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论师德 总被引：4，自引：0，他引：4
郑传芳 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(4):67-71
师德有其鲜明特点，加强师德建设要采取有力措施，把握师德的特点要从客观性和主观性，普遍性和特殊性，伟大性和平凡性，继承性和创新性，政治性和业务性，长久性和暂短性，慈爱性和严格性，自律性和他律性，理论性和实践性，学校性和社会性十个方面来考察，加强师德建设要注重抓好研德，承德，立德，评德，补德，正德，督德，。奖德，学德，炼德，施德十一个方面的工作。 相似文献
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现代职业教育教学管理模式的探索 总被引：5，自引：0，他引：5
知识经济时代，职业教育的内容和形式发生历史性变革，社会呼唤职业教育新的教学管理模式。因此，要端正教育思想，实施民主和知识管理，建立新的课程体系和组织教学形式，完善人才选拔制度和教学质量评估体系，从而探索建立以培养具有创新意识和创新能力的劳动者为目标，以矩阵型管理为主的质量保障条件，教学方法启发式和多样化，教学信息管理开放式和网络化，教学评价系统性和动态性的职业教学管理模式。 相似文献
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董蕾 《中国现代教育装备》2005,(1):52-55
牛津和剑桥，哈佛和耶鲁，北大和清华。一个非常有趣的现象是很多国家都存在着这样两个互相竞争的大学，他们的风格迥然不同，彼此相望，各不服气，却又交相辉映，显示出各国丰富多彩的教育文化。韩国的汉城大学和延世大学亦是如此。他们一个国立，一个私立，一个传统，一个现代，以各自不同的风格和特色在韩国高等教育中独树一帜。 相似文献
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提升职业道德 构建和谐校园 总被引：1，自引：0，他引：1
“和”者，和平、祥和、和气、和睦、和谐之谓也。和能聚力，和能致祥，和能生财，和能兴业，和能旺家……追求“和”的境界是社会共同的目标。党的十六届四中全会之后，“以人为本，建设社会主义和谐社会”成为了时代主题，作为建设和谐社会的重要组成部分，构建和谐校园，发展社会主义教育，越来越为广大教育工作者所认同和重视。 相似文献
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禹小伟 《中国教育研究与创新》2006,3(7):94-97,118
随着世界经济一体化的进程加快，以及某些市场国界线和关税的消除，许多产品的市场已迈向全球化。全球性行业是技术和资金密集型行业，所要求的产品开发费用和固定资产投资规模扩大。由于这种规模经济和经验曲线的效应，跨国经营和跨国公司占有极大的优势，要求这些行业的企业必须走向世界，在世界的范围内组织生产销售，开展竞争，才能充分利用国际国内两个市场，世界自然资源，资金和人才等。
石化行业具有全球性的行业特点。石油资源、石化市场已实现国际化，投资规模不断加大，同时，石化行业也是关系到国际民生的支柱产业，不仅影响经济，也往往受到政治和外交的影响，需要在世界范围内协调发展。
随着中国对外开放政策的实施和加入“WTO”的机遇与挑战，中国石化企业要审时度势，全面考虑，制定科学的、适应国际化的经营的总体战略。要充分利用国际原油资源，加快石油资源战略储备设施建设，在充分利用国际资本的同时，积极在国外投资建厂，提高中石化企业国际市场占有率和抵御风险，分散风险的能力。 相似文献
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姚皓华 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(1):112-114
唐代是边塞诗发展的极盛时期，中唐大历十才子和盛唐边塞诗派都写作了大量的边塞诗作。但二者虽属同一题材，可在抒情方式、诗歌意境、写作笔法、诗歌形式等审美特征上呈现出极大的差异。 相似文献
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张慧琼 《商丘职业技术学院学报》2011,10(6):46-48
明代边塞诗因“南倭北虏”的独特边患形势而称为边防诗,包括以北方边患为背景的塞防诗和以东南海患为背景的海防诗两个系列。明代嘉靖时期作家唐顺之的边防诗正是存“南倭北虏”的历史背景下创作的．因差赴北部边塞而作塞防诗,东南海上抗倭期间创作海防诗。唐顺之的边防诗创作是明代边防诗创作的典型代表,是明代边防诗创作的一个缩影。 相似文献
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邹晓霞 《广东技术师范学院学报》2003,(2):62-65
南北朝边塞诗的创作多采用模拟乐府古题的写作方式，这种表现方式丰富了某些乐府古题的情感内涵和文化蕴合。尤其是齐梁时代拟乐府赋题法的确立扩展了边塞诗的题材和主题，促进了艺术表现技巧的进步，建立了边塞诗一些特定的意象模式，直接影响到边塞诗的审美走向。 相似文献
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高建新 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2011,(6):60-64
就整体而言,王维反映西北边塞风情的诗作主要包括三类内容：一类是反映西北边民生活、风俗的作品,一类是反映西北守边将士生活遭遇的作品,一类是反映西北边塞壮阔风光的作品。这些反映西北边塞风情的诗歌,情调壮美,视野开阔,鲜明地体现了盛唐时代诗人的浪漫理想,是处在鼎盛时期的封建社会知识分子的共同追求。 相似文献
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王昌龄受当时激昂的盛唐精神和对边塞生活切实感受的影响,在他的边塞诗创作中,把自己个人的功业追求,对边塞奇异风光的欣赏,对戌边将士杀敌报国豪情的感动,对将士们艰苦寂寞的戌边生活的感触等情愫融汇在一起,形成了他边塞诗创作的主体特色。 相似文献
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《永昌府文征》诗录部分收录了清代著名诗人赵翼的诗作45首,是赵翼于乾隆33至34年（1768至1769）随军征缅甸时深入滇西边塞所作,诗作反映了滇西独特的自然风貌、艰苦的军旅生活和从军过程中复杂的思想情感。赵翼坚持抒发“真性情”的创作原则进行创作,诗作中表现出真、奇、趣等将点,既拓展了其诗歌题材范围,也拓展了诗歌的审美领域,对中国古代诗歌研究、永昌文学研究都有积极的意义。 相似文献
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肖希凤 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(3):110-112
李益是中唐著名的边塞诗人,他人生的壮年时代都是在边塞度过的,他的足迹遍及今甘肃、陕西、内蒙古、北京等地。他以自己的从军经历创作了一首首动人的边塞之歌,他的边塞诗成为唐代边塞诗的绝唱。 相似文献
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林则徐于鸦片战争失败后被流放新疆三年。这期间他写了不少表现警惕英国帝国主义、建设边疆、歌咏民族地区风土人情的诗歌,表现了这位伟大爱国政治家的崇高情怀,值得我们学习和发扬。 相似文献
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魏峨 《商丘师范学院学报》2004,20(4):57-58
收复失地、维护统一是杜牧创作边塞诗的思想基石。他的边塞诗主要反映了对边民的同情、征人思妇的相互悬念、收复失地的愿望、鼓励和颂扬将士戍边、以及失地收复的喜悦，表现出强烈的爱国怜民思想，具有含思真切、气度恢宏的风格一他的边塞诗继承了其前人边塞诗创作的成就，又有新的拓展。 相似文献
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岑参是一位伟大的唐代诗人,是边塞诗的发扬者与集大成者,也是边塞诗人中最值得探索与研究的一位诗人,其边塞诗的创作动机一直是诗学界广泛关注的话题。本文就笔者平时的所学、所感,从岑参的身世简介、性格特点以及其代表作品入手进行分析,对岑参边塞诗的创作动机做一些自己的论述,旨在为岑参及其边塞诗的相关研究奉上自己的一点微薄之力。 相似文献