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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
幼儿安全教育关乎幼儿自身保护,从借助观看文本插画的形式向幼儿灌输安全教育常识、利用故事讲解的形式向幼儿灌输安全教育常识两方面介绍幼儿安全教育形式。 相似文献
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在幼儿园常识教材中,十分强调介绍给幼儿的知识的粗浅性和直观性。这符合幼儿的思维特点,无可非议。但在科学技术迅猛发展的今天,过于将注意力集中在幼儿周围生活,是不恰当的。谁能否认孩子对企鹅的兴趣大于对鸡的兴趣这样一个事实呢? 常识教育的目的应该是多方面的,给幼儿一些周围生活的粗浅知识,只是其中的一个目的,而常识教育更重要的任务是培养幼儿的学习兴趣和能力。如果我们的教学只停留在对周围生活的介绍,就不利于扩大幼 相似文献
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周炬原 《课程.教材.教法》1987,(3)
幼儿园常识教育是对幼儿进行社会科学与自然科学的启蒙教育,是幼儿全面发展教育的重要组成部分。根据《幼儿园教育纲要》(试行草案)的规定,常识教育的任务是:“丰富幼儿关于社会和自然方面粗浅的知识,扩大他们 相似文献
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在我们开展生态教育科研活动的时候,常常有人提出异议:“生态教育的内容不就是常识教育的内容吗?我看区别不大。”的确,初一看,在生态教育中有的课题没变,内容似乎也是有关自然和社会的常识,然而,我们在参与科研活动时,却能深深地体会到它们之间的区别。生态教育与常识教育的区别,主要体现在观念的更新和方法的改变上。首先,生态教育一改往日先认识单个、局部,再认识整体的模式,而是先让幼儿了解整体,然后再了解局部。这样,开阔了幼儿的视野,激发了幼儿探索、学习的兴趣。例如,我们在小班第一学期进行了一次“乔木、灌木、草”的教育活动,让初入园的幼儿初步了解幼儿园里的植物。 相似文献
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幼儿园教育和家庭教育中,幼儿爱国主义教育更多的是掌握国旗和国徽的形状、颜色及来历等一些爱国基本知识、常识记忆和认知操作,出现教育模式程序化的问题。笔者结合自身的教育实践,就如何实现幼儿爱国主义情感色彩积累与形象化过程体验,富有生命力地破除反复识记,达成良好教育效果和技能练习进行了探究。 相似文献
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幼儿园常识教学内容要不断充实更新张淑清近几年，在教学改革中出现不少新的课程模式，这些新的课程模式的理论柜架虽然不同，但总的教育目标是一致的，都强调使幼儿在德、智、体、美及知情意行等方面得到全面发展。纵观教改中出现的诸多课程模式，又大多是以常识教育为中... 相似文献
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山区幼儿常识教育揽胜裴自华幼儿园常识教学是幼儿通过感官对周围环境认识的活动，使幼儿获得粗浅的知识，从而发展智力，培养幼儿的兴趣和能力。常识教学的内容极其丰富，具有鲜明的地方性和季节性。因此，我们在实施教学时，在常识教学的内容上做了灵活处理，使教学密切... 相似文献
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随着２１世纪国际竞争的加剧和我国“科教兴国”战略思想的提出，科学教育受到了前所未有的关注，幼儿科学教育也日益得到重视。提高幼儿科学教育活动质量，首先应从提高幼儿教师的科学教育素质入手。这是根本任务，也是当务之急。一、现代幼儿科学教育观（一）现代幼儿科学教育价值观幼儿科学教育价值观决定着教师在幼儿科学教育实践中的行为取向。传统的幼儿常识教育与现代幼儿科学教育在价值观上存在着远近、高低的不同。传统的常识教育在价值观念上追求概念的掌握，知识的获得，以“知识的掌握”为中心、为目的，表现出的是“昙花一现”… 相似文献
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美国幼儿园的常识教育称为科学教育,其主要目的是发展幼儿的智力,即发展幼儿的思考、推断和概括的能力等。常识教育的内容主要有四大方面:一是认识自己和别人;二是认识物质世界;三是认识各种自然力及其影响;四是了解一些科学概念。从中不难看出其内容广泛而深入。它不仅重视对幼儿进行四季动植物及周 相似文献
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我们课题组以引导幼儿主动学习为切人口,对幼儿科学教育进行了理论与实践的研究与探讨。我们认为,幼儿科学教育不应该等同于以往的常识教育,也不应该只是加上些新内容和动手操作的常识教育。幼儿科学教育应成为启发、支持和引导幼儿主动探究和发现,获得有关周围物质世界及其关系经验的过程,使幼儿获得有利于终身发展的乐学、会学这种长远教育价值。这样的幼儿科学教育,在教育目标和价值取向上、在教育组织策略上都发生了根本性的变化。 相似文献
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第一章幼儿园常识教育的任务和内容1.幼儿园常识教育的任务是什么? 【答案】《幼儿园教育纲要》对常识教育的任务讲了三点(见进修教材118页第一段)。进修教材把它展开,提出了“教育任务的五个基本点”,即:①丰富幼儿关于社会和自然方面的粗浅知识,扩大幼儿眼界;②培养幼 相似文献
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罗佳 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
基于学前教育事业的不断完善与发展,幼儿教育的受重视程度也随之逐年提高。《幼儿园教育指导纲要》中详细指出,幼儿在幼儿园中得以学习基本生活技能、增长基础常识和开发动手能力与初步形成思维习惯为主要目标。在课堂中引入游戏化的教学方式,为幼儿提供一个高效有趣的教育环境,是当前教育潮流,也是当前被广泛认可推荐的教育模式。本文针对如何设计和开展幼儿种植活动,从幼儿课程游戏化的角度提出的具体策略进行阐述。 相似文献
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在学前教育专业中,舞蹈是必修课,对该专业学生掌握幼儿舞蹈教育常识的能力进行培养,使学生具备训练幼儿舞蹈的技能,具有一定的幼儿舞蹈创编能力,且可以把幼儿舞蹈课的教学任务熟练的完成是其目的。本文介绍了幼儿舞蹈素质教育概况,并对现阶段高职学前专业舞蹈教育的现状及原因进行了总结分析,且有针对性的提出了建议和对策。 相似文献
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对幼儿进行科学常识教学的几点体会段新群幼儿科学素质教育是培养２１世纪科技人才的基础工程。教师必须充分利用丰富多彩的物质环境,为幼儿提供物质材料和机会,在不同场合以不同的组织形式,对幼儿进行科学常识教育,指导幼儿主动探索周围客观物质世界,使幼儿获得科学... 相似文献
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常识教学中开展幼儿德育应注意的问题苏凡英幼儿园的常识教学是对幼儿进行全面发展教育的重要内容和必要手段。其内容十分广泛，有生物、非生物、有天文、地理、物理、化学，有风土人情、名胜古迹……这同时就为对幼儿进行思想品德教育提供了得天独厚的条件。教师应充分利... 相似文献
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对幼儿进行常识教育的目的在于:丰富幼儿关于社会和自然方面粗浅的知识,扩大他们的眼界,培养他们认识社会和自然的兴趣以及求知欲望,逐步形成对周围事物的正确态度。发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力和语言表达能力。要达到常识教育的目的,除了要编制好教学计划和选用适度的教材外,重要的环节是选用正确的 相似文献
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浅谈幼儿园常识教材的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
近些年,在教改中出现了不少新的课程模式。这些新的课程模式的理论框架虽然不同,但总的教育目标是一致的,都强调使幼儿在体、智、德、美及知、情、意、行等各方面得到全面发展。而纵观上述在教改中出现的诸多课程模式,又大多是以常识教育为中心、为基础来进行论述或试验的。因此,从某种意义上讲,常识教育改革的成败是整个幼儿园教育改革的关键所在。而作为常识教育所依据的主要内容——常识教材,也就显得更为重要。为此,笔者仅就目前常识教材中所存在的主要问题提出几点粗浅看法。一、教材的内容陈旧,要求不当目前,我国幼儿园使用的常识教材,其内容无论是从广度还是深度看,都远远不能适应目前幼儿教育改革形势的需要,特别是处在改革开放的今天,在现 相似文献