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负反馈在放大电路中被广泛采用,文章从反馈网络、反馈极性、反馈组态等方面对负反馈电路进行了分析,得出了判断负反馈的方法和技巧,最后以实例说明负反馈电路的应用. 相似文献
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0 引言在电子线路中,负反馈得到了广泛的应用,它可以改善放大器的性能,如提高放大器的稳定性,减小非线性失真,抑制噪声,扩宽频带和控制输入、输出阻抗等.一般来讲,一个负反馈放大器由基本放大器和反馈网络两部分组成.根据反馈网络与基本放大器在输出、输入端连接方式的不同,可将其分为4种典型类型,即:电压串联负反馈、电压并联负反馈、电流串联负反馈和电流并联负反馈.怎样对某一具体电路的负反馈类型进行判断呢?我们通过对实例进行分析,找出规律,归纳出一种简单易行的直观判断方法.1 负反馈类型的判断方法从放大器的输出端看,反馈信号取… 相似文献
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潘营利 《渭南师范学院学报》1999,(2)
负反馈放大器是放大器中最常见的一种,正确认识和掌握负反馈放大器对分析、计算,选择和使用负反馈放大器是十分必要的,而众多教材在这方面的论述都是不全面的．本文拟就对负反馈放大器中的几个概念问题加以说明,以便于全面了解负反馈放大器 相似文献
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文章根据反馈的基本概念、负反馈对放大电路性能的影响和放大电路的稳定性、对正确引入负反馈的方法、负反馈放大电路稳定性的判断方法和自激振荡的消除方法等教学方式进行了初步探讨,并结合多年的教学经验,着重阐明了在反馈类型判断的教学方法。 相似文献
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剖析电压负反馈与电流负反馈对放大器性能所产生影响的差异,进而印证反馈量与输出量关系的特点是:对电压负反馈而言,反馈量与输出电压的正比关系与负载无关;对电流负反馈而言,反馈量与输出电流的正比关系与负载无关。 相似文献
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采用方框图分析法,对所设计的由运算放大器构成的电压串联负反馈放大电路进行了仿真分析和理论计算.两者结果一致表明:闭环增益与开环增益满足基本关系式;引入负反馈后稳定性得以提高,输出电阻减小;深负反馈条件下,反馈系数的倒数近似等于闭环增益,从而定量地验证了负反馈放大电路中的基本结论. 相似文献
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李永生 《宿州教育学院学报》2001,(3):96-98
多年的教学中,发现学生对掌握交流负反馈类型的判断比较困难。单从概念上理解又较抽象难掌握,但还必须判断出交流负反馈的类型,才能理解交流负反馈对放大器交流性能的改善。现就分立元件构成放大器、运放构成放大器,引入交流负反馈的四种组态如何准确、迅速判断交流负反馈的类型的方法作一介绍。 相似文献
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负反馈是放大电路中被广泛采用的一项技术。本文从反馈网络、反馈极性、反馈组态等方面对负反馈电路进行了全面分析,并得出了判断负反馈的方法和技巧,提出快速判断方法、快速判断反馈的记忆口诀。 相似文献
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杜莉 《北京工业职业技术学院学报》2004,3(2):42-44
负反馈放大器是模拟电子学中的一个重要内容,本文提出了用量纲转换法分析负反馈放大器.对于不同类型的负反馈放大器,只需求出Av,通过量纲转换可以分别求得其他增益,从而使负反馈放大器的求解分析变得简单、可靠. 相似文献
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Marieke Thurlings Marjan Vermeulen Theo Bastiaens Sjef Stijnen 《Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning》2013,21(4):473-490
Despite that benefits of feedback in student learning are reported in much research, little has been reported regarding the use of feedback from teachers to other teachers—a key tool in professional development. In this study, we triangulated data from videotaped peer coaching sessions, questionnaires, and interviews regarding 12 primary school teachers in four peer groups in the Netherlands. We focused our research on two issues: the interplay of observed feedback dimensions and elements and perceptions of that feedback. Feedback dimensions were generally effective and the influence of the elements on the dimensions mostly aligned with the expectations. Teachers generally perceived feedback as effective. Moreover, effective observed feedback was perceived as effective. Findings indicate that peer coaches should stimulate coached teachers to become goal directed, specific, detailed, and neutral (neither positive nor negative) by using feedback elements so as to optimize feedback processes. 相似文献
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负反馈是放大电路中被广泛采用的一项技术。本文从反馈网络、反馈极性、反馈组态等方面对负反馈电路进行了全面分析,并得出了判断负反馈的方法和技巧,提出快速判断方法、快速判断反馈的记忆口诀。 相似文献
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负反馈电路中的自激振荡和正弦波振荡本质是相同的，现行教材中，对其振荡条件的推导，前者是从负反馈的角度出发，后者是从正反馈的角度出发，正好得出相反的结果，本文通过其本质的分析，并直接从正反馈入手，将二者统一起来。 相似文献
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本文通过自动控制原理中的反馈校正法对负反馈放大电路中引入负反馈改善放大器性能的展宽通频带和深度负反馈放大器进行了分析。 相似文献