共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
吉猛 《学生之友(小学版)》2013,(9):63
心理学认为,注意是人在清醒意识状态下的心理活动对一定对象的指向和集中,当人对某一事物发生高度注意时,就会对这一事物反应得更迅速、更清楚、更深刻、更持久。俄国教育家乌申斯基说过:"注意是心灵的天窗。"只有打开这扇天窗,才能让智慧的阳光撒满心田。注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切必然经过它才能进来。只有那些进入注意状态的信息,才能被认知,并通过进一步加工而成为个体的经验,其目标、范围和持续时间取决于外部剌激 相似文献
2.
吉猛 《学生之友(小学版)》2013,(18):63-63
心理学认为,注意是人在清醒意识状态下的心理活动对一定对象的指向和集中,当人对某一事物发生高度注意时,就会对这一事物反应得更迅速、更清楚、更深刻、更持久。俄国教育家乌申斯基说过：“注意是心灵的天窗。”只有打开这扇天窗,才能让智慧的阳光撒满心田。注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切必然经过它才能进来。只有那些进入注意状态的信息,才能被认知,并通过进一步加工而成为个体的经验,其目标、范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的丰观因素。如果学习时学生注意力分散, 相似文献
3.
正注意是一种比较紧张、积极的心理状态,人的一切自觉的心理活动都是以注意为基础的,它是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。注意力水平的高低,直接影响着人的智力发展和对知识的吸收,俄国教育家乌申斯基曾经说过注意力是心灵的天窗,只有打开这扇天窗,才能让智慧的阳光撒满心田。小学生正处于学习和智力发展的关键时期,这一阶段对一个人一生的发展都具有重大的基础意义,注意力 相似文献
4.
注意力是观察力的先导,没有注意就无所谓观察。俄国教育家乌申斯基说过：“注意是心灵的天窗。”只有打开这扇天窗。才能让智慧的阳光撒满心田。可见,幼儿注意力的培养非常重要。这就需要我们根据幼儿注意力发展的特点和规律,积极改善和促进幼儿注意力的发展。 相似文献
5.
俄国教育家乌申斯基说过,"注意是心灵的天窗"。只有打开注意力这扇窗户,智慧的阳光才能撒满心田。学习注意力是指学生在学习时,他们的意识,指向集中在书本、教师等教学过程中,是对学习的一种积极的情感状态。注意力是学生学习和生活的一种基本能力。在课堂上能否集中学生的注意力,将直接影响到学生身心各方面的发展。 相似文献
6.
7.
"注意是心灵的天窗",体育课堂教学中学生的注意力受到很多因素的影响,积极发展学生的有意注意力,提高学生对运动的兴趣,对于他们日常生活学习同样会产生积极的意义. 相似文献
8.
俄国教育家乌申斯基说:"注意是心灵的天窗."只有打开注意力的这扇窗户,智慧的阳光才能撒满心田.注意力是学生学习和生活的基本能力,注意力的好坏将直接影响学生的长远发展.因此,在小学数学课堂教学中,必须加强对学生注意力的培养,训练学生良好的注意品质. 相似文献
9.
10.
无意注意也叫不随意注意，是一种无意进行的、没有预定目标、不需要意志努力进行的思维活动。它一般是在精神放松、情绪安宁的状态中进行的。往往在这种状态中，人们的联想就能自由驰骋，情绪就能随意起伏，感知就能暗暗积聚，智慧的天窗也就随之打开。因此，我们在语文课堂教学中要善于运用无意注意规律，努力创造一种轻松愉快的教学气氛，以达到最佳的教学效果。 相似文献
11.
小学语文教学要注意强化“育人”意识南宁市桃源小学李灿艳小学语文教学要立足于时代高度，注意强化“育人”意识。强化“育人”意识，主要是对学生进行有效的思想政治教育，“使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育和社会主义道德品质的教育，逐步加深热爱祖国，热爱中国共产... 相似文献
12.
教学语言是指教师讲课的语言以及教师在教学中指导学生学习的语言。教师教学效果很大程度上取决于他的语言表达能力，因为教学语言是从教学目的出发，经过加工的语言，它能诱导学生学习的内驱力．唤起注意，启发思考；它能打开学生心灵的天窗．充分调动起学生的积极性，培养学生的创新精神。引导学生掌握知识等等。所以。这就要求我们广大教师提高语言修养， 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>教育家乌申斯基说过:"注意是心灵的天窗,只有打开这扇天窗,才能让智慧的阳光撒满心田。"对于刚入学的一年级新生,爱玩好动,缺乏自制能力,上课时容易走神,直接影响课堂教学效率。如何让他们在四十分钟内把注意力集中在课堂上,确保每堂课教学目标落到实处,这值得每一位执教者好好深思。下面,就如何培养一年级新生课堂注意力问题谈谈本人的一些做法:一、导课激趣,吸引注意一年级新生在上课铃响后,往往玩兴未了,"心"无法及时回到 相似文献
14.
初中化学教学是中学化学教育的启蒙阶段，对培养学生的学习兴趣、科学态度、意志品质和创新精神并为今后学习奠定良好的基础具有重要的作用。教师在初中化学教学中要注意树立正确的教育理念，从育人意识、服务意识、情感意识、创新意识等方面转变观念；通过创设问题情境，促进学生的主体性发展；教学中还要密切联系学生生活实际，注意贴近学生生活；也要注意科学的方法教育，培养学生的探究能力和创新精神；同时还要做好教学反馈，进一步促进学生的素质全面整体提高。 相似文献
15.
齐红艳 《中国教育研究与创新》2004,1(5):104-105
意识是行为的先导。在全面实施素质教育的今天，如果不注意学生行为意识的培养，学生就只会按老师的具体要求去做，不会形成行为的自觉性。所以，在平时的课堂教学中，注意培养学生行为意识是非常关键的。 相似文献
16.
17.
俄国教育家乌申斯基说过,"注意是心灵的天窗"。只有打开注意力的这扇窗户,智慧的阳光才能撒满心田。如何提高孩子的注意力呢,我们应该根据孩子的不同特点,通过一些学习活动培养孩子良好的注意力。 相似文献
18.
李新民 《中国基础教育研究》2010,6(1):142-143
无意注意是人对客观事物无预定目标的、自然而然发生的一种定向反射活动。这种心理活动一般在精神轻松、情绪安定的状态中进行,不需要作什么意志努力,人们的观察就会目不转睛,想象就会自由驰骋,思维就会顿时活跃,智慧的天窗就会随之徐徐打开。在地理教学中善于运用无意注意的规律,努力追求一种轻松愉快的教学气氛,对于提高教学效果是大有益处的。 相似文献
19.
俄国教育家乌申斯基说过,“注意是心灵的天窗”.只有打开注意力的这扇窗户,智慧的阳光才能撒满心田.如何提高孩子的注意力呢,我们应该根据孩子的不同特点,通过一些学习活动培养孩子良好的注意力. 相似文献
20.
“注意是打开智慧的天窗”。良好的注意力能使学生集中自己的心理活动,提高感知、记忆、思维和想象的效率,因此注意是顺利进行教学的必要条件,也是当前解决知与能、教与学矛盾,开创化学教学新局面的一个重要问题。那么在化学教学中怎样才能引起学生良好的注意力呢?本文想仅从新课的导入谈点体会。 相似文献