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1.
吴学松 《湖北函授大学学报》2014,(22)
继续教育是地方高校联系区域经济社会的一条重要桥梁和纽带。发展地方高校继续教育,有利于落实国家发展战略,推动区域经济社会可持续发展,也有利于助推其自身转型拓展。在继续教育服务区域经济社会发展的过程中,地方高校还存在意识模糊、途径狭窄、内涵不足等问题,必须从科学定位营造良好氛围、有效教学确保人才质量、紧扣需求打造精品、校地互动共筑资源共同体等路径来予以应对。 相似文献
2.
州市本科院校服务地方经济社会发展,从根本上说就是州市本科院校主动为区域社会发展服务,自觉的融入到地方经济、社会的发展中,与其和谐发展,共生共荣,成为直接推动区域经济社会发展的动力,实现高校与区域经济社会间的双向互动合作。 相似文献
3.
王学成 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
在我国地方高校中普遍存在发展趋同、发展后劲不足等问题。对此,必须首先进行特色化建设,进一步明确学校的发展定位、学科专业、人才培养模式、科学研究和学校管理特色。只有这样才能处理好特色与发展、特色与教育规律、特色与教育质量、特色与区域经济社会发展的关系。 相似文献
4.
5.
地方文献资料能较全面地反映某一区域的政治、社会、经济、自然条件、科学文化等方面的状态,具有鲜明的区域性和实用性,其文献价值和社会作用是一般文献资料无法替代的。对之进行系统的收集、整理和利用,实现地方文献资料的保护、传承和发展,具有重大的现实意义。高校图书馆具有的功能和优势,决定其应对地方文献资料承担起收集、整理、加工和利用的重要使命,这是高校图书馆形成馆藏特色的必然选择和服务地方经济社会发展的重要工作。 相似文献
6.
在高等教育越来越大众化的今天,地方高校因其独特的地方属性而导致其在教育竞争中面临诸多生存和发展压力,其快速、可持续发展面临着更多的挑战。地方高校要突破困境,必须调整办学理念,明确办学定位,积极面向区域社会需求,立足区域实际,走一条与地方社会经济发展相结合、相适应的发展之路。 相似文献
7.
杨新科 《天水师范学院学报》2010,30(6)
教育社会功能理论及各国发展实践经验证明,区域经济在发展并形成各自的特色时,迫切需要高等教育与其配合,实现良性互动.高等教育的发展能够促进区域社会经济的发展,反之区域经济又会对高等教育的发展产生影响,而承担着高等教育功能的地方高校则在其中起着主要作用. <关中一天水经济区发展规划>的实施,为经济区内地方高校的改革发展和提升服务地方经济社会发展的能力带来了良好的机遇与严峻的挑战.关中一天水经济区内地方高校要立足<规划>总体要求,自觉树立开放办学的思路,通过内涵建设,创新人才培养模式,为区域经济发展提供人才支持、智力支持,实现高校人才培养与区域经济社会发展的良性互动.天水师范学院作为区域西部和甘肃陇东南地区唯一一所本科院校,主动适应区域经济发展对人才、科技的要求,深化教育教学改革,成效显著. 相似文献
8.
毕文健 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(3):14-17
当前,随着国家高等院校分类体系的建立和分类管理的实施,“地方本科高校”作为一个类别被析出,主要包括“老牌地方二本、新升格本科、独立学院、民办本科”.这类院校扎根地方,面临高等教育领域竞争,肩负推动区域发展的责任,加快发展的内在动力和外在推力强烈,但资源短缺是其发展的主要瓶颈.构建地方本科高校区域联盟,推进软硬件资源的共享与联动,能够有效实现合作共进. 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2017,(8):1-2
目前我国正在大力实施地方本科高校转型创新发展政策,应用型人才培养是地方高校适应经济社会发展的必然要求,也是推进地方高校转型创新发展的必由之路。本文以大连海洋大学应用型转型创新发展试点专业为例,结合工作实际,从学校开展试点工作以来的主要做法和取得的主要成绩两个方面加阐述,并提出了未来推进试点工作的主要措施,为地方高校推进应用型人才培养提供有益经验和有效途径。 相似文献
10.
地方高校服务区域经济文化发展的思考——以白城师范学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
《吉林省教育学院学报》2017,(2):88-90
地方高校根植于地方,与区域经济文化发展之间有着紧密相连的关系。地方高校面对新形势和时代要求,应当充分发挥自身优势,不断提升服务能力和水平。通过建立区域文化研究机构,进行科研立项或课程开发,通过教学传承区域文化;或举办学术会议,推进区域文化传播;或提供实践机会,鼓励师生进行创新研究等途径,为培养区域文化人才、推进区域经济文化发展作出贡献。 相似文献
11.
区域大学科研与地方经济社会双向互动的实现 总被引：1，自引：0，他引：1
地方高校科研与地方经济社会的发展实现双向互动合作,能够充分发挥、弥补各自的科研优势,增强科学研究的能力,提升在优势科研方向上的竞争力,更有利于围绕地方经济、社会的发展和特色资源形成强有力的科研团队,促进大学科研特色的培育,实现二者双赢的局面。 相似文献
12.
俞国锋 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(2):8-10
学科建设对新建地方本科院校和服务地方经济社会发展具有重大的意义.因此,作为新建地方本科院校,不仅要克服学科建设发展的不利因素,还要把服务地方经济社会发展作为学科建设的立足点和归宿,通过争取地方政府支持、依据地方经济产业结构和就业结构的特点或需求变化适时调整、提高学科建设成果转化力、建立学科建设服务地方的"互动"和风险防... 相似文献
13.
祁小玲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(11):48-51
以人为本是地方高校和谐发展的内在要求,也是教师管理的根本所在。教师的质量直接关系到地方高校自身的发展,为了发挥全体教师的积极性、创造性,就需要构建“以教师发展为本”的人本管理环境。地方高校要在加快硬环境建设的基础上,特剐注重软环境的建设,包括校园精神、学术环境和管理机制等,为区域高等教育的持续健康发展造就一流的师资队伍。 相似文献
14.
任泽娟 《重庆电子工程职业学院学报》2013,(4):22-24
目前我国文化产业逐步成为经济增长点,地方高校服务文化产业发展的作用越来越重要。该文分析了泸州市文化产业发展现状,探讨地方高校服务文化产业发展过程中存在的问题,并提出了完善地方高校服务地方文化产业发展的建议。 相似文献
15.
宋征征 《长春教育学院学报》2015,(4):15-17
伴随河南省全面建设小康社会进程的不断推进,河南地方高校人才培养与河南对高层次技能人才的需求出现了较大不匹配。这种错位已经成为制约河南经济发展的重要因素。河南地方高校应该转型为应用型技术大学,形成高等院校与河南经济社会的共同协调发展。文章分析了河南地方高校转型必要性及现状,指出了河南地方高校转型中存在的问题,提出了河南地方高校转型途径。 相似文献
16.
《湖北生态工程职业技术学院学报》2014,(2)
我国高等教育正趋于大众化,多样化是高等教育的发展之路,探索多样化人才培养模式是每个高校尤其是地方高校必须认真思考的问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》进一步指出要加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾,树立多样化人才观念,尊重个人选择,鼓励个性发展,不拘一格培养人才。本文以湖北工程学院为例,对地方高校多样化人才培养模式进行实证分析,阐释了湖北工程学院在人才培养模式改革中的探索与实践,总结其改革经验,试图为地方高校人才培养模式改革提供参考依据。 相似文献
17.
增强地方大学对地方经济社会服务的功能,使其成为地方经济社会发展的重要组成部分,这是当代大学发展的一个态势,我们应该因势利导。其中的关键问题在于:办大学的思想观念是高等教育发展的先导和动力,科研与教学是大学腾飞的两翼,科学研究是高校的立校之基、发展与竞争之本,科研为社会服务必须成为现代大学的活力之源。为此,地方大学的科研目标定位应当立足大学自身,面向地方,在市场经济条件下,科研的目标还应当注重效益。 相似文献
18.
随着地方高校的办学规模的迅速发展,地方高校青年教师作为一支强大新生力量其发展程度不仅关系着地方高校的生存与发展,而且关系着全国高等教育的水平.文章结合地方高校与青年教师自身的实际,针对地方高校青年教师的自主发展提出强化自主发展认知,构建自主发展支持系统,确保地方高校青年教师发展的现实性. 相似文献
19.
王建新 《吉林省教育学院学报》2014,(1):136-138
新时期地方政府治理模式创新的主要目的在于促进区域经济社会又好又快发展,建设人民满意的服务型政府。在地方政府治理模式创新的策略选择上,笔者重点从地方政府治理理念、治理体制、治理方式和法制保障等方面进行了探索,旨在为地方政府治理模式创新实践提供理论上的参考。 相似文献
20.
＂地方性＂是新建本科院校办学特点,＂区域性、多样性、独特性、差异性＂是服务地方的基本特征;服务地方是其责任和肩负的历史使命,是区域社会经济发展的客观需求,是自身生存与可持续发展的必然选择;服务地方主要集中在政治、经济、文化、科技、教育等领域。 相似文献