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教师要培养学生在交际中初步运用英语的能力．就要改变教学中以教师为中心，偏重语法结构的分析、讲解，及机械的句型操练的教学模式。教师要以学生为中心．加强训练指导，特别是在以下几方面要加强口语训练。 相似文献
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初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的,就要改变教学中以教师为中心,偏重语法结构的分析、讲解,及机械的句型操练的教学模式。这种教学模式既违背了素质教育的“以学生为主体”的原则,又背离了英语教学的基本规律。因此,在教师要以学生为中心,加强训练指导,加大学生自学的活动量,从而发挥其“主体”作用。特别是在以下几方面要加强口语训练。 相似文献
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正听、说、读、写能力的训练是中学英语新课程的目标和要求。要让学生在掌握一定的英语知识的基础上具备运用英语的交际能力,教师就要改变过去讲解课文、分析语法、试题训练的陈旧教学模式,以学生为中心,加强听力口语训练的指导,加大学生自学的活动量。尤其在小班化教学过程中,更要能体现学生为主体的作用。下面,就谈一下我在指导学生口语教学中的一点体会。 相似文献
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如何才能学好英语是广大教师与学生的一大难题,初中英语教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。教师要以学生为中心,加强训练指导,加大学生自学的活动量,从而发挥其主体作用,达到学好英语的目的。我认为应从如下几方面着手。 相似文献
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培养学生在交际中初步运用英语的能力,就要改变教学中以教师为中心,偏重语法结构的分析、讲解,以及机械的句型操练的教学模式。这种教学模式既违背了素质教育"以学生为主体"的原则,又背离了英语教学的基本规律。因此,教师在教学中要以学生为中心,加强训练指导,加大学生自学的活动量,从而发挥其"主体"作用。 相似文献
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正初中英语教学的目的是让学生掌握英语的基础知识,培养学生的综合语言运用能力。为了更好地实现这一目标,我们必须改变课堂上"以教师为中心",偏重句子语法结构分析与讲解,及固定句型机械操练的教学模式。这种固定的教学模式很显然违背了素质教育所提倡的"以学生为主体"的原则,也没有遵循英语作为一门语言的教学规律。因此我们在日常的教学中一定要以学生为中心,充分发挥学生的主体地位,加大学生在课堂上的活动量,加强教师的训练 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(17)
随着教育体制改革的不断深入,促进了教学模式的变革。英语是高中阶段教学的重要组成部分,提高英语学习成绩是每个教师和学生共同的心愿。"以学生为中心"教学法是当前一种新型的教学模式,被广泛应用于高中英语教学中,该方法的运用,提高了学生的学习兴趣,使学生积极主动的参与到课堂中来,对促进学生学习成绩的提高,具有重要作用,在课堂应用中取得了良好的教学效果。本文简单介绍了"以学生为中心"教学法的内涵,着重分析"以学生为中心"教学法在高中英语教学中的应用。 相似文献
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张洁菲 《淮南职业技术学院学报》2021,(1)
新课程改革强调要“以学生为中心”,发挥学生的主体作用。高校思想政治理论课更应该起到立德树人的作用,克服“以教师为中心”教学模式中存在的问题,从教学目的、教学设计、教学方法、教学过程以及教学反思等五方面加强“以学生为中心”,使学生积极主动地投入学习,形成以教师指导、学生为主体的教学方式,充分发挥学生的主观能动性。 相似文献
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杨丽琴 《济南职业学院学报》2014,(2):80-82
随着我国教育改革的不断推进,高职英语课堂教学模式的改革也提上日程,并成为英语教学改革的重要内容。但受"以教师为中心"的传统教学模式的影响,当前我国高职英语课堂教学中还存在诸多问题,影响了英语教学的效果。如何改善高职英语课堂教学模式,提高学生学习英语的效果成为重点研究的课题。"以学生为中心"这一教学概念的提出,为提高高职英语课堂教学效果提供了可能。本文围绕"以学生为中心"的高职英语课堂教学模式展开讨论,分析了高职英语课堂教学中存在的问题,并重点提出了"以学生为中心"的英语课堂教学模式,以期为高职院校实施"以学生为中心"的英语课堂教学模式提供借鉴。 相似文献
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曹燕华 《海南广播电视大学学报》2003,4(3):48-49,52
开放教育试点要求教师转变观念、改变教学方法和更新自身的知识结构，以全新的眼光接受新的教学理念，建构以学生为中心的教学模式。在此模式中，教师和学生的地位、作用与传统的教学模式相比已发生了很大的变化。英语教师如何适应“以学生为中心”的教学模式?应转变观念；应改变教学方法；应更新知识结构，以适应教学新要求。 相似文献
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初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的,就要改变教学中以教师为中心,偏重语法结构的分析、讲解,及机械的句型操练的教学模式。在教学时要以学生为中心,加强训练指导,加大学生自学的活动量,从而发挥其“主体”作用。 相似文献
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走向“双主”教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对以教师为中心的教学模式和以学生为中心的教学模式特征的分析,本文提出构建大学英语双主模式,即教师主导,学生为认知主体的教学模式是大学英语改革的必经之路。 相似文献
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通过对以教师为中心的教学模式和以学生为中心的教学模式特征的分析,本文提出构建大学英语双主模式,即教师主导,学生为认知主体的教学模式是大学英语改革的必经之路。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
小学阶段的语文朗读教学中,学生应该是教学的主体,因此,教师在组织教学活动的过程中,就要主动改变自己的教学策略,从以往以教师为主体的灌输式的教学模式,转向以学生的学习为主体的引导式的教学模式,始终坚持"以学生为中心"的基本原则,对学生进行朗读训练,以达到提升学生朗读能力的教学目标。 相似文献
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大学英语课堂中的“交互式“教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语的教学目标应该是在提高大学生英语知识水平和英语能力的过程中全面提高学生的内在素质,培养他们的创新能力。传统的外语教学理论强调以教师为中心,忽略了学生在学习过程中的主体作用。“交互式”教学模式是实现大学英语教学目标、改进教学效果的有利工具。本文还重点论述了教师在“交互式”教学模式实现过程中的作用。 相似文献
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朱文君 《中国科教创新导刊》2010,(17):49-49
现如今越来越多的英语教师已经意识到了英语教学中语用能力的重要性,而且指出英语的教学重点应更多放在运用上。本篇论文的目的在于把语用学的一些基础理论应用于英语课堂教学的实践中：如提高学生的语言文化意识;帮助学生在不同层面理解语言的运用;强化以学生为中心的教学模式。希望这些方法对提高学生的语用能力有所帮助。 相似文献