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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
教师在小学语文授课阶段,通过创设课堂情境来调动学生学习兴趣、激活学生创造性思维,教会学生在学习过程中如何运用探究性学习的方法来提高语文学习水平,提高课堂效率和培养学生的综合素养。但是,在小学语文实际教学过程中,大多数教师受到传统教学思想的禁锢,难以将探究性学习的方法融入课堂上。为此,针对开展探究性学习在小学语文教学中的重要性进行简要分析,目的是让教师打破传统教学体系,更好地在小学语文教学中开展探究性学习。 相似文献
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方来 《中国科教创新导刊》2008,(24):99-99
新的课程标准要求学生能“主动进行探究性学习,在实践中学习,运用语文”。而教材中也提供了一些让学生进行探究性学习的参考课题。本文根据新课程标准的要求和教学实践,浅议如何对学生进行语文探究性教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
探究性学习方法作为一种新的学习方法,它有着自己独特的方式,能够有效地提高学生的学习能力。针对小学语文教学中的探究性学习进行分析,并探讨如何在小学语文教学中开展探究性学习。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
小学语文不仅能够帮助学生学习基础的语文知识,而且内容贴近实际,有利于激发学生对生活的热爱。在传统的小学语文教学模式下,教师片面注重学生汉字书写、诗词背诵、作文写作等内容,教学效率不高。新课改之后,将探究性学习引入语文课堂中,引导学生由浅入深地进行语文知识学习,取得了明显的教学效果。首先分析了探究性学习的实施途径,随后结合实际教学经验,提出了几点关于探究性学习在小学语文中的教学中渗透的措施。 相似文献
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褚治明 《佳木斯教育学院学报》2004,(4):45-46
在语文教学中，教师应该注重学生探究性学习思维能力的培养。在实际的语文教学中，教师通过指导学生启发性学习、创设情境、激活学生思维、激发学生兴趣、教给学生探究的方法，引导学生开展探究性学习，对提高学生语文综合素质具有至关重要的意义。 相似文献
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探究性学习是适应当代教育发展而出现的一种新的教育理念,对学生的发展具有重要意义。对探究性学习内涵、特征及其在语文教学中的运用进行分析探讨,从而为探究性学习在语文教学中的应用提供参考。 相似文献
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探究性学习已成为学生的主要学习方式之一。在语文教学中进行探究性学习，教师必须牢记自己的角色定位，必须正确认识探究性学习的实质，必须制定出符合探究性学习实际的教学方案。 相似文献
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探究性学习是一种在好奇心驱使下的、以问题为导向的、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。现从怎样组织学生在语文教学中进行探究性的学习的方法、语文探究性学习应注意的几个方面和探究性学习怎样教学相长等方面来阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
语文学科在小学教育中处于基础性地位,小学语文教学对于学生语言知识的积累有着重要作用。随着新课程标准的深入改革,探究性学习受到教师的重视,探究性学习方式鼓励教师在教学中引导学生自主发现问题并解决问题,在独立思考、合作学习中深入理解知识。主要针对小学语文教学开展探究性学习的方式进行思考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
在素质教育的今天,无论是哪一个科目的教学,在教学中培养探究能力都是十分重要的。对于小学语文的教学而言,培养学生的探究性学习能力更为重要。主要阐述了小学语文探究性学习的含义,并对小学语文探究性学习的具体措施进行了一定的探索,旨在为提高小学语文探究性学习能力的培养水平而提出一些建议。 相似文献
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探究性学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在各科学习中自己探索问题的学习方式。《新课程标准》提出,教师应“正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”语文课中的探究性学习是以问题为导引,充分发挥学生的主观能动性和积极性的语文学习认知活动。因为探究性学习主要以训练学生自主参与和自学能力为目标,让学生自主学习,自我建构,因此在语文教学中要重视学生探究性学习能力的培养。那么,在教学中如何去培养学生探究性学习的能力呢？ 相似文献
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语文教学在全体师生的积极探索下,逐步改变了传统的由老师分析语文段落、学习生字词、学生不断做练习来巩固知识点的教学思维。现阶段的小学语文教学更提倡合作学习,在教学过程中创设一定的教学情境,增强教学趣味性以提高学生对语文学习的兴趣,最终提高小学语文的教学效果。探究性学习模式在小学语文教学中的运用,应该引起重视。一、运用探究性教学的意义探究性学习是一种先进的教学模式,能够激发学生学习语文的积极性,增强学生学习的乐趣、动力。在 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
小学的语文教学是小学教学的重要组成部分,不仅传承了中国的文化,而且是学生学习其他课程的基础。因此,小学中的语文教学至关重要,在小学语文教学中要转变传统的教学模式,培养学生的探究性学习能力,通过启发教学,激发学生的学习兴趣。主要叙述了小学语文教学中探究性学习的内容,分析其主要特征与意义,提出具体的方法,从而使探究性学习方法在小学语文教学中更好地应用与推广。 相似文献