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相似文献
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1.
论高等学校课程的社会学基础   总被引:1,自引:0,他引:1  
社会学作为高校课程的基础具有重要意义,本文通过对结构功能理论、冲突理论、社会批判理论、现象诠释理论四大教育社会学流派影响下的高校课程观的考察,阐释了社会学对高校课程的影响,其主要体现在:为高校课程提供了新的社会学研究范式,提供了社会化的终极目标,提供了政治、经济两大制约机制,提供了个体与社会两个层面的功能。  相似文献   

2.
多媒体以其集成化、多元化、多样化的特点,为学生提供了生动活泼、丰富多彩的学习环境,具有突破时空、增加范围、扩大容量的优点,不仅为教师提供了直观、形象、高效率的教学手段,而且为学生的语文学习、智力培养、素质提高提供了有效途径。  相似文献   

3.
现代信息技术为我们教者提供了更广阔的教与学的空间,也为学生的学习提供了一种终身受益的学习方式和途径。现代信息技术在小学语文朗读训练中的合理利用,不但能帮助教师起到很好的示范作用,解决了教师自身朗读能力不足的问题,还丰富了学生朗读的方式,为学生创设情境、激发兴趣、启发想象、培养创造力提供了有力的途径,还为学生的朗读展示提供了多元的平台。  相似文献   

4.
分布式认知理论的提出,为研究认知活动提供了全新的视角,也为元认知培养方式提供了新的可能性。分布式认知理论强调媒体的作用,多媒体环境不仅能为外部表征提供多种辅助手段,还能为认知活动提供具体情境。在多媒体环境下,直观的外部表征、可视化的知识交流和实时线索的提供为元认知培养提供了全新的视角。  相似文献   

5.
吴文嫔 《云南教育》2014,(13):41-41
网络时代的来临,繁荣了社会经济,便捷了人们的沟通与交流。但网络的开放性不仅为大量信息汇聚提供了条件,而且也为大量搜集、存储、传播个人信息和以个人信息为对象的数据库开发、利用提供了方便。甚至也为不法之徒出入网络空间通过网络刺探、搜集、传播个人信息等侵权行为提供了方便,网络安全事件频发。  相似文献   

6.
中世纪欧洲社会已经具备大学萌芽的条件,即学科知识的积累为大学萌芽提供了知识基础,行会的组织管理经验和城镇的生活条件为大学萌芽提供了组织和生活保证,思辨和逻辑推理教学方法的流行为大学萌芽提供了学理的支撑,著名学者的教学为大学萌芽提供了生源保证,西欧社会发展的需要为大学萌芽提供了沃土;教会、世俗政权、学术自治、学科和课程以及制度化等是影响中世纪大学迅速发展最为重要的因素。  相似文献   

7.
新教材为教师提供了自由度巨大的空间;新教材向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材,还为学生提供了探索、交流的时间和空间;展现了知识的形成与应用过程;能够满足不同学生发展的需求。提供的问题能让学生展开丰富的想象,为学生的创新意识搭建很好的平台。  相似文献   

8.
建构式评价制度的建立为教师提供了同行指导学生开展课题研究、组织学生进行社会实践活动和社区服务活动的鲜活案例,为自己指导学生如何开展综合实践活动提供了借鉴;为学生提供了一个展示自我、了解别人的舞台,以及倾听他人对自己研究活动提供意见、帮助的途径。  相似文献   

9.
打开物理新教材,令人耳目一新,真正感受到教学改革前进的步伐和跳动的脉搏。在课堂教学中更是受益匪浅,看似简单的教材操作起来却大有文章。实践的结果是简了内容、繁了备课,易了学生、难了教师。但新教材的实施符合现代社会生活的需要,颇具时代特色,为我们初中物理教学开创新局面提供了一个“好脚本”,提供了条件,提供了舞台,提供了可能。但它并不能保证使用新教材的任何教学都有新的特色。  相似文献   

10.
分析了云计算的概念、特点、应用以及服务提供方式,结合中职学校教学资源管理的现状,提出了基于云计算的中职学校教学资源平台模型,并探讨了基于云的教学资源平台可提供的服务以及提供方式、优点以及在平台实施中面临的困难和问题。  相似文献   

11.
高等教育外部提供分为由外部提供、在外部提供、向外部提供三个层面。高等教育外部提供与内部提供的共存打破了传统的高等教育二分法。高等教育外部提供意味着高等教育以外的力量如全球化的市场组织、信息技术等的直接介入。在高等教育外部提供的背景下,人们接受高等教育服务更加便捷;师生关系从一元走向多元;高等学校的职能发生变化,盈利成为部分高校的重要职能。加快建立涵盖高等教育外部提供和内部提供的综合新体系,优化高等教育外部提供环境,建立完善的大学制度,增强高等学校的开放性,是充分实现高等教育外部提供价值的应为之策。  相似文献   

12.
彭汉庆 《教育探索》2006,(10):14-15
在为教学提供服务的前提下,采用股份制、市场化的机制,充分利用社会资源,围绕专业办产业,组建校企结合的股份制公司,为师生提供操作平台,既提高了师生的实践动手能力,又为股份制公司提供了智力、技术支持,实现了“双赢”。  相似文献   

13.
病案与其他资料信息相比,不仅提供了患者所有疾病的诊治信息,而且也为临床科研教学提供了大量详实的资料,为医疗卫生决策、医疗保险的支付提供了依据。计算机信息技术在病案管理中的广泛应用,促进了患者诊治信息的流通,便于医疗资料的管理,为现代社会医疗管理及保险机构提供了高效便捷的查询平台。  相似文献   

14.
党的十七大报告关于"把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来"的宝贵经验突出了人民和党的作用,深刻揭示了我国改革开放取得成功的关键和根本,对于继续推进中国特色社会主义伟大事业具有重要的理论和实践意义。这一经验根植于改革开放的伟大探索之中,呈现出理论与实践、历史与逻辑的统一,其在改革开放进程中的关键作用体现为:为党制定正确的路线、方针和政策提供了可靠保证,为社会主义市场经济体制的建立完善提供了动力之源,为社会主义民主制度建设提供了方向指引,为实现社会整合提供了坚实基础,为历次思想解放运动提供了方法指导,为提升国家创新能力提供了现实依托,为加强党的执政能力建设提供了有效途径。  相似文献   

15.
信息技术的飞速发展,为课堂教学方法的改进提高了方便。为教师教学理念的创新、教学方式、学习方法的转变提供了平台,为学生的探究、合作提供了机会。  相似文献   

16.
中国政府的社会福利社会化为海外移民参与侨乡社会福利提供了政策上的支持和法律的依据,侨乡弱势群体的大量存在和老年人对社会福利需求的增加,为海外移民的慈善参与提供了空间和动力。改革开放后,海外移民在广州侨乡慈善供给老年人福利,由孤寡老人、生活困难的老人扩展到全体老人,由老有所养到老有所医、老有所乐、老有所学、老有所为,由临时性的提供福利到设立基金长期提供福利,体现了新时期海外移民资助老年人福利发展的趋势,拓展了中国社会福利社会办的途径,为其它地区兴办社会福利事业提供了一个成功的范式。  相似文献   

17.
中国抗击疫情故事为当代大学生教育提供了丰富、优质的思想素材。特别是生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神,为这场抗击疫情的人民战争、阻击战、总体战汇聚起磅礴精神力量,为大学生职业认同感培育提供了有力抓手,为大学生"三观"塑造提供了最直观的范本。以贯穿中国抗击疫情故事的价值体系为引领,融入大学生职业认同感培育过程,其具体策略为当代大学生思想政治教育工作提供了建设性参考。  相似文献   

18.
随着现代信息技术的日益普及,特别是基于Intemet的网络教学的推广,教育模式发生了巨大的变革,以教师为中心的灌输式教育模式逐渐转变成以学生为中心的探究式教学模式。网络资源的开放性、交互性为学生自主学习、协作交流提供了机会。网络为学生提供了丰富的信息资源,建构了互动、共享的智慧资源,提供了跨越时空交流、  相似文献   

19.
《现代教育技术》2015,(3):95-100
以微信为代表的新兴传播媒介已经成为互联网的重要应用,成为网民传播信息的重要渠道,为网民意见表达、情绪宣泄提供了公共空间,为全民学习、移动阅读提供了新的平台。该文梳理了微信平台的发展历程、分析了微信平台的内涵及其传播特征,提出了微信的未来发展趋势,为加快新兴媒介的应用进程提供理论依据。  相似文献   

20.
互联网的兴起为表达权的实现提供了最有可能的技术支持。网络多元话语表达为公众提供了理想的宣泄通道、沟通的理想场域,成为一个重要的社会预警体系,为公众的民主参与提供了理想的渠道,并有助于创新型社会的构建。  相似文献   

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