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李晓丽 《北京教育(高教版)》2005,(12):31-32
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出“:高等学校团组织要把加强大学生思想政治教育工作摆在突出位置,充分发挥在教育、团结和联系大学生方面的优势,竭诚为大学生的成长成才服务。”落实这一要求,关键在于选准工作的着力点。从北京联合大学应用文理学院团委的工作实践来看,笔者认为,加强社会实践工作是当前促进大学生成长成才的有效途径,应成为高校团组织推进大学生思想政治教育工作的着力点。一、加强社会实践工作,为大学生成长成才搭建适当的平台1.要着眼于大学生加强沟通、开拓视野的要求,开展… 相似文献
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《赣南师范学院学报》2015,(4):48-50
苏区精神是中国共产党人革命精神的重要组成部分,具有厚重的内涵、永恒的价值和持久的活力。立德树人是教育的根本任务,大学生是祖国的未来、民族的希望,在其成长成才过程中对其加强苏区精神教育,把苏区精神融入大学生思想政治教育的全过程,具有重大而深远的意义。 相似文献
3.
吴边 《宿州教育学院学报》2008,11(4):57-59
当代大学生中长盛不衰的“热点”是早日成才。而高校的根本任务就是培养大学生成才。作为全面发展教育的重要组成部分,大学生思想政治教育着眼于大学生全面素质的提高,着眼于大学生素质与社会要求接轨,对大学生成才发挥着不可替代的重要作用。 相似文献
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当代大学生中常盛不衰的“热点”是早日成才，而高等学校的根本任务就是培养大学生成才。作为全面发展教育的重要组成部分．高校思想教育与学生成才相结合，着眼于大学生全面素质的提高，着眼于大学生素质与社会需求接轨，使当代大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪人才，实为应有之义。在改革开放和市场经济的历史条件下，思想教育与学生学习、成才结合也是加强和改进高校德育的重要课题。“人的素质是历史的产物”。提高当代大学生的素质．培养跨世纪的全面发展的一代新人，是社会主义大学的根本任务。教育促进人的发展的功… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
根据教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》同时结合大学生思想政治教育的目标,确立崇尚廉洁文化、弘扬中华传统美德教育,促进大学生全面成长成才。本文从分析大学生廉洁教育的现状,提出大学生廉洁教育存在的问题及原因,并提出合理化建议以实现廉洁教育的效果。 相似文献
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英雄精神是推动时代发展不可或缺的动力,具有丰富的内涵,主要包括精忠报国的爱国精神、勇于负责的担当精神、自强不息的奋斗精神和大公无私的奉献精神。基于此,介绍了新时代英雄精神的核心要义,指出了新时代大学生英雄精神培育的必要性,探索了新时代大学生英雄精神培育的实践路径。大学生英雄精神的培育有利于落实立德树人的根本任务,增强思想政治教育的实效性,促进大学生成长成才。 相似文献
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思想政治教育对大学生成才具有重要的作用。一是帮助大学生提高思想认识,树立正确的成才目标;二是帮助大学生正确选择成才之路,努力奋斗成才;三是帮助大学生正确对待成长环境,顺利成才。 相似文献
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大学生积极参加社会实践,是大学生成长成才的重要途径,符合人才成长的重要规律。近年来,社会各界对大学生参加社会实践的重要性已产生高度认同。各级政府在政策制度层面、财力物力方面对大学生社会实践正逐步配套完善和予以保证。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:"社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。"中共重庆市委、市政府在2010年9月为此专门下发了《中共重庆市委、重庆市人民政府关于做好大学生社会实践工 相似文献
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社会主义荣辱观是先进的荣辱观,树立社会主义荣辱观对大学生的成长成才具有十分重要的意义.本文阐述了青年大学生成长成才过程中存在的问题,分析了树立社会主义荣辱观对大学生成才的重要作用,并提出了如何在青年大学生中加强社会主义荣辱观教育的几点看法. 相似文献
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思想政治教育对大学生成才的作用 总被引：15，自引：0，他引：15
李毅红 《思想理论教育导刊》2005,23(1):55-59
思想政治教育对大学生成才具有重要的作用:一是帮助大学生提高思想认识,树立正确的成才目标;二是帮助大学生正确选择成才之路,努力奋斗成才;三是帮助大学生正确对待成长环境,顺利成才。 相似文献
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情商对于大学生的成长成才以及今后的个人发展都是至关重要的。作为大学生思想政治教育的骨干力量和大学生健康成长的指导者和引路人,高校辅导员应把握情商对大学生成长成才的作用,加强对大学生进行情商教育,积极探索情商教育模式和方法,通过采取自我情商提升、情商宣传、情商测试、情商征文、活动引领等多种方法开展大学生情商教育,提升他们的情商水平,促进大学生身心和谐发展。 相似文献
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本文以重庆地区部分高校90后大学生作为研究对象通过问卷调查,实验班调查培养等途径,经过多年跟踪研究了解90后大学生的特点、分析影响90后大学生成长成才的要素分析,总结90后大学生成长与成才规律,探索更好地教育90后大学生的方法路径. 相似文献
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励志教育具有德育属性,是当代大学生德育的重要组成部分。励志教育作为促进大学生成长的外部条件,应与作为大学生成长发展依据的自我激励结合起来,实现二者的互动融合,促进大学生的成长成才。 相似文献
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中国梦是高校思想政治教育的新内容、新内涵,对于大学生成长成才具有重要意义。中国梦能够引导大学生确立科学的成才目标,选择正确的成才道路,正确对待成长环境。中国梦的实现依赖于青年的接力奋斗,当代大学生成才与中国梦的实现过程同步。应当充分利用课堂教学平台,深化大学生对中国梦的认知;积极利用校园各种媒介,加强大学生对中国梦的认同;以社会实践为途径,引导大学生积极投身中国梦伟大实践。 相似文献
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林碧丹 《黎明职业大学学报》2012,(2):65-68
阐述现代化大学精神的含义、特征及体现,探讨大学精神教育对大学生成长成才的影响,提出强化大学精神教育的途径。大学精神教育对于大学生的成长成才具有育人成才、导向规范、精神激励、约束凝聚的功能,可以通过弘扬“三大主义”,加强价值观引导,开展“两课”育人,结合实践活动等方式深化大学精神教育,培养全面发展的综合性人才。 相似文献
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社会实践活动是高校思想政治工作的重要组成部分,是贯彻党的教育方针,促进大学生全面成长成才的有效途径。中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）强调指出,要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工俭学相结合、与择业就业相结合、 相似文献
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论大学生心理危机干预体系的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
孟献臣 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(2):91-93
构建高校大学生心理危机干预体系，既是《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，也是高校思想政治教育适应时代发展和大学生成长、成才的必然需要。本文基于一般本科院校心理危机干预工作的现状和构建大学生心理危机干预体系的必要性，重点从心理危机的预防系统、监控预警系统和干预系统三个方面阐述构建大学生心理危机的干预体系的实践途径。 相似文献
18.
浅谈大学生学习动力不足现状与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
纪小平 《中国科教创新导刊》2007,(22):72-73
大学教育是学校教育的重要阶段,关注大学生的成长、成熟、成才,是十分重要的.而关注大学生的成长,大学生的学习状况就显得尤为重要.大学生的学习值得我们去研究和思考. 相似文献
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情绪因素对大学生成才有着重要影响.本文从大学生学习、身心健康、自身成长、人际交往和行为目标的实现等方面阐述情绪因素对大学生成才的影响,提出了对大学生开展情绪教育的重要意义以及进行情绪教育的内容和方法. 相似文献
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大学生励志教育与自我激励机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
励志教育具有德育属性,是当代大学生德育的重要组成部分.励志教育作为促进大学生成长的外部条件,应与作为大学生成长发展依据的自我激励结合起来,实现二者的互动融合,促进大学生的成长成才. 相似文献