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相似文献
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1.
少年儿童组织是以少年儿童为主体,以辅导员等成人为指导,为实现一定的共同目标而结合在一起并共同合作的团体。新时期新形势少先队辅导员面临新要求。少先队辅导员只有不断丰富自身知识,更新教育观念,将辅导艺术创新,新旧融合,才能适应少年儿童开放的思想和活跃的行为。新时期新形势少先队辅导员队伍建设遭遇新困境。就中小学而论,少先队辅导员是少先队员的指导者,尽管辅导员队伍庞大,在繁重的教学任务下,很多辅导员淡化少先队工作。有相当一部分中队辅导员将少先队工作与班级管理工作简单地合二为一,甚至以班级工作代替辅导员工作,很多辅导员就将管理者的身份带入少先队工作中,从而疏离了队员。少先队辅导员专业化建设的方略:正确把握少先队辅导员专业化的方向;扩大地方普通高校少先队学科硕士点建设;加大少先队辅导员教育培训力度。  相似文献   

2.
《辅导员》杂志作为中国少先队队刊,不仅是宣传党和国家有关少年儿童工作精神的喉舌,加强少年儿童思想道德教育、推进素质教育的重要依托,也是共青团中央、全国少工委联系全国少年儿童、辅导员老师、少先队工作者的纽带。面对农村相对薄弱的少先队工作状况,多年来,《辅导员》杂志努力发挥队刊的作用,积极寻找、挖掘为农村少先队服务的途径,以求真务实的工作作风为广大农村辅导员办实事、办好事。2001年暑假,辅导员杂志社推出"手拉手赠队刊——种子工程"活动。6年来,全国先后有16个省的省、市、县级少工委以及学校、社会团体、企事业单位和个人参加了这一活动,累计捐赠《辅导员》杂志8000多套,96000多本。19个省、市、区的基层学校先后或连续几年获赠队刊,受赠学校涵盖了整个西部地区及部分内地贫困县的农村学校。  相似文献   

3.
班主任是少年儿童的良师益友,更是少先队各项工作的具体实施者。作为工作在农村地区的班主任,应该如何立足实际,勇于创新,开创农村少先队工作的新天地?近几年来,以引导和教育农村少年儿童为建设有中国特色的社会主义新农村做好全面准备为目标,以有组织、有队伍、有阵地、有活动、有机制为切入点,努力尝试着用爱付出,用切实的行动服务农村少年儿童的健康成长。  相似文献   

4.
资讯直通车     
《辅导员》2006,(6)
吉林省少先队志愿辅导员协会成立,这是全国第一家少先队志愿辅导员协会。协会团结凝聚社会各界关心少年儿童成长、热心少先队辅导员工作的人士,共同促进全省少年儿童思想道德素质的提高,为吉林广大少年儿童的健康成长做贡献。吉少  相似文献   

5.
为了培养农村少年儿童成为有理想、有道德、有知识、守纪律的一代新人,造就一支朝气蓬勃的四化建设预备队,必须把全体少年儿童组织起来,活跃起来,充分发挥少先队组织的作用。要做到这一点,建设一支优秀的农村辅导员队伍是关键。我公社共有15所小学,4468名小学生。分四个辅导区,配有十五名大队辅导员。其中公办教师3名,民办教师12名。近几年来,在上级团委的关心、支持下,我们抓紧了少先队辅导员队伍的建设,促进了少先队工作的开展。一、抓辅导员的选聘选聘合格的辅导员是能否开展好少先队活动的首要一环。我公社中心小学设总辅导员一人,副总  相似文献   

6.
《辅导员》2005,(11)
少先队辅导员和志愿辅导员是少先队员的亲密朋友和指导者,是少先队工作的具体组织者和实施者。长期以来,广大少先队辅导员和志愿辅导员在平凡的工作岗位上辛勤耕耘,默默奉献,涌现出一大批先进典型。为表彰先进,宣传当代少先队辅导员和志愿辅导员的优秀事迹,鼓舞和激励广大少先队辅导员竭诚为少年儿童的健康成长服务,动员和倡导社会各方面的力量都来关心少年儿童,进一步营造少年儿童健康成长的社会氛围,共青团中央、教育部、全国少工委决定授予卫春等10名同志“全国十佳少先队辅导员”称号,授予钱玉珍等10名同志“全国十佳少先队志愿辅导员”称号。  相似文献   

7.
《辅导员》2010,(1)
少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者,是少先队工作和任务的具体实施者,是少先队十分重要的工作力量。当前,随着少先队事业的深入推进,少先队辅导员队伍发展壮大,综合素质普遍提高,由此,辅导员服务少年儿童健康成长的能力也需要不断增强。  相似文献   

8.
少先队辅导员是党的少年儿童工作者,也是少先队员亲密的朋友和指导者。贯彻落实《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》《少先队辅导员管理办法》,结合新时代少年儿童的需求和特点,研究提出新时代少先队辅导员魅力提升的12种方法,帮助广大少先队辅导员提升辅导力,吸引少年儿童、感染少年儿童、凝聚少年儿童,激发少先队组织活力,建设好新时代少先队的组织形象。  相似文献   

9.
少先队辅导员是党的少年儿童工作者,也是少先队员亲密的朋友和指导者。贯彻落实《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》《少先队辅导员管理办法》,结合新时代少年儿童的需求和特点,研究提出新时代少先队辅导员魅力提升的12种方法,帮助广大少先队辅导员提升“辅导力”,吸引少年儿童、感染少年儿童、凝聚少年儿童,激发少先队组织活力,建设好新时代少先队的组织形象。  相似文献   

10.
丁超 《少先队活动》2023,(11):20-21
团中央、教育部、全国少工委联合发布的《少先队改革方案》中明确指出,建设“网上少先队”是提升少先队服务能力的一项重要改革措施,倡导积极用好网络,直接服务引导少年儿童。少先队辅导员要主动适应时代潮流,从少年儿童成长需求和时代要求出发,用互联网思维做好新时代的少先队工作,将少先队活动线上线下联动,为少先队工作插上互联网的翅膀,积极打造少先队员的网上精神家园。  相似文献   

11.
少先队辅导员是党的少年儿童工作者,也是少先队员亲密的朋友和指导者。贯彻落实《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》《少先队辅导员管理办法》,结合新时代少年儿童的需求和特点,更好地推动党、团、队一体化建设,研究提出新时代少先队辅导员魅力提升的12种方法,帮助广大少先队辅导员提升辅导力,吸引少年儿童、感染少年儿童、凝聚少年儿童,激发少先队组织活力,建设好新时代少先队的组织形象。  相似文献   

12.
少先队辅导员是党的少年儿童工作者,也是少先队员亲密的朋友和指导者。贯彻落实《关于加强新时代少先队辅导员队伍建设的意见》《少先队辅导员管理办法》,结合新时代少年儿童的需求和特点,更好地推动党、团、队一体化建设,研究提出新时代少先队辅导员魅力提升的12种方法,帮助广大少先队辅导员提升辅导力,吸引少年儿童、感染少年儿童、凝聚少年儿童,激发少先队组织活力,建设好新时代少先队的组织形象。  相似文献   

13.
《辅导员》2003,(23)
少先队辅导员和少先队志愿辅导员是少先队工作的重要力量,他们在平凡的岗位上,以对党的事业高度的责任感和对祖国未来事业发展的神圣使命感,兢兢业业、无私奉献,为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人做出了不懈的努力,在他们当中涌现出一大批先进典型。为表彰先进,宣传当代少先队辅导员和少先队志愿辅导员的优秀事迹,鼓舞和激励广大少先队辅导员竭诚为少年儿童健康成长服  相似文献   

14.
陈冰清 《中国德育》2006,1(4):77-78
全国少工委为了进一步指导和规范中国少年先锋队辅导员的工作,明确少先队辅导员在少年儿童每个年龄阶段的具体任务,于2005年制定并颁布了《少先队辅导员工作纲要(试行)》。一、《少先队辅导员工作纲要(试行)》的主要内容《少先队辅导员工作纲要(试行)》涉及少先队的  相似文献   

15.
少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者,是少先队工作的组织者、实施者和管理者,是少先队组织的支架与基础。建设专业化的辅导员队伍,是少先队工作持续发展的关键;推进辅导员队伍的专业化建设也是少先队工作发展的必然。  相似文献   

16.
郑百灵 《福建教育》2023,(26):26-27
<正>少先队辅导员是党的少年儿童思想政治工作者,是少年儿童亲密的朋友和指导者,肩负着为党育人、为国育才的光荣使命。少先队辅导员的政治素质和履职能力,直接决定了少先队为党育人工作的成效,加强新时代辅导员队伍建设的重要性不言而喻。2022年5月,中共福建省委下发《关于全面加强新时代少先队工作的实施意见》(以下简称《实施意见》),从锤炼政治素质、优化队伍结构、创新评价和激励机制、畅通职称晋升通道、加强源头培养和少先队学科建设、加强中小学少先队工作教研等六个方面,全面加强少先队辅导员队伍建设。  相似文献   

17.
《辅导员》2006,(11)
为表彰和宣传少先队辅导员、志愿辅导员的先进事迹,鼓舞和激励广大少先队辅导员、志愿辅导员竭诚为少年儿童的健康成长服务,动员和倡导社会各方面力量关爱少年儿童,进一步营造少年儿童健康成长的社会氛围,共青团中央、教育部、全国少工委决定授予赵明珠等10名同志第七届“全国十佳少先队辅导  相似文献   

18.
少先队是少年儿童自己的组织。是促进他们身心健康发展的摇篮。把少先队建设好,有利于培养和造就千千万万个赖宁式的英雄少年。 一、加强少先队辅导员队伍建设 少先队辅导员是少先队工作的具体实施者。建立一支素质优良的辅导员队伍,是提高少先队工作水平的关键。 1.认真选配辅导员。在安排学校人事时,我们把选配辅导员放在重要位置考虑。有三个基本要求:  相似文献   

19.
少先队辅导员是专门从事少年儿童教育工作的,是少先队组织的中坚力量,是影响少先队组织行为的关键因素,对少年儿童的健康成长及身心发展负有不可推卸的责任。笔者认为,一名优秀的少先队辅导员必须是一名具有专业化素质的复合型人才,不仅要有扎实的专业知识,而且必须具备少先队专业知识和综合能力。  相似文献   

20.
重点抓好四个方面的工作沈功玲沈功玲,女,上海市少工委副主任、市少先队总辅导员、市少年儿童研究中心主任、《少先队研究》杂志主编。曾荣获“全国优秀辅导员标兵”、“上海市劳动模范”、“全国有突出贡献的少年儿童工作者”等称号,在少先队组织建设、活动设计与指导...  相似文献   

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