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现代汉语中的句群分析●郭玉妞纵观九十年现代汉语发展的历史，现代汉语由研究语言较小的单位——词法、句法，逐步向研究语言较大的单位——句群、章法、篇法进军。现行的新教学语法体系则明确地提出了句群的概念。所有这一切，对建立语言的整体观念，对完善新的语法体系... 相似文献
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句群分析初探 总被引：1，自引：0，他引：1
李雄安 《中国小学语文教学论坛》1987,(7)
句群教学,要引导学生理清文章思路,掌握文章的中心与层次,从而读懂文章,练就出口成章的本领.要达到这个目的,只局限于语法分析,是难以奏效的.因为句群是语法、逻辑、修辞、章法和写作的"边缘科学",是各方面语文基础知识交织在一起的一个语言单位.只有综合考察,才能正确认识句群.有同志已经提出要照顾"左邻右舍",有同志还提出了语法逻辑修辞发生矛盾时的处理原则,这些都颇有见地,为句群教学开拓了新路.本文试图就句群的语法分析失灵时怎么办,谈谈一管之见,以求教于大方. 相似文献
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庄文中 《中国小学语文教学论坛》1995,(4)
一、以语素、词、短语、句子、句群五级语言单位为框架构建语法体系。语素构成词,词和词构成短语,词和短语构成句子,句子和句子构成句群,语法就是组合和使用这五级语言单位的法则。跟“暂拟系统”比较,增加了语素和句群。增加语素,不仅明确最小的语言单位,利于结构分析,而且便于联系汉字和语音教学;增加句群,使语法教学联系说一段话、写一段文。增加 相似文献
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句群(一) 在中学汉语教学中,句群是一个新的概念。《中学语法教学系统提要(试用)》把句群作为和语素、词、短语、句子并列的内容列入,是从实用的角度考虑的。从语法学的角度讲,语言的单位有五级:语素、词、短语、句子、句群;从文章学的角度讲,句子和句群都是构成篇章的材料,段落(篇章的最小组成部分),就是由句子和句群构成的。正由于句群一头联系着句法,一头联系着章法,是由语法过渡到章法的语言单位。因此,在语言运用上有着特殊的重要性。传统语文教学只重视字、词、句、篇,而跳过句群训练,这就直接影响到学生读写能力的提高。学习句群并通过句群训练,提高学生读写能力,并发展学生思维的条理性,这是极有意义的. 相似文献
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乔俊杰 《商丘师范学院学报》1996,(4)
在我国，黎锦熙、刘世儒两位先生早在60年代就提出了句群研究的问题，直至80年代才兴起“句群热”。在之后的十来年中，句群研究的文章著作不仅数量多，论及的问题有一定的广度和深度，而且，当初的一些分歧也趋于统一，基本上将作为语法的一级单位的句群理论建立起来了。但是，句群研究仍有待于继续深入。 相似文献
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在初中教学句群，是否增加负担？庄文中教师：１９９２年制订的初中语文教学大纲（试用）中没有句群的教学内容，您为什么还提倡教学句群？文中：《暂拟系统》中没有句群，１９８４年试行的《系统提要》增加句群。在教学语法中增加句群，是当代语言学界和语文教学界专家群... 相似文献
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《咸阳师范学院学报》1995,(2)
语法结构：又称“语法构造”。1），指语言的整个语法系统。2），指语法方面的各种结构。作这种解释时，又有两种意义：一是指语法结构的结构体；二是指语法结构的构成方式。语法单位：语法系统的组成部分。语素、词、短语、句子都是音义的结合作，都是语法单位。传统语法学以句子为最大的语法单位。现在有些语法学者主张语法学应该研究大于句子的单位（屯称句群或旬组）。如《中学教学语法系统提要（试用）》就把现代汉语语法单位分为语素、词、短语、句子和句群。语法结构与语法单位《汉语语法修辞词典》 相似文献
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郑崇仁 《昭通师范高等专科学校学报》1984,(2)
句群,早在四十年代,国外的一些语言学家就提到过它.有人把它叫作“话语”、“话语语言”,也有人叫它“意义群”.国内出版的汉语语法著作中,最早论述句群的首推黎锦熙、刘世儒合著《汉语语法教材》,书中称作“句群”,不过他们还只是从语言运用的角度、把它列入段落和篇章的范围来研究,还没有作为一级语言单位来看待. 相似文献
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《暂拟汉语教学语法系统》不讲语素,把词作为最小的语法单位。《中学教学语法系统提要》增加了语素内容,把语素作为汉语的五级语法单位(语素、词、短语、句子、句群)中最小的语法单位。这样,在中学(包括中等师范)语法教学中,将引进语素这个概念。 相似文献
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通过对日语句群中的语法范畴"时"的表现和作用的分析,研究日语句群中"时"的统一性,指出一个句群中"时"是一致的,"时"是一个句群和另一个句群的分界线。文章还对日语动词之外的形容词、形容动词的"时"在句群中的表现进行了研究。通过各种分析和论述,将"时"这个语法范畴概念的应用范围从句法层面提升到语篇层面,为日语句群研究提供了一个新的研究视角。 相似文献
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何洪峰 《郧阳师范高等专科学校学报》1992,(4)
研究句群的组合手段,对于句群的运用和分析都有一定的意义。关于句群的语法组合手段、就笔者所见的著述来看,一般认为主要有三种:语序、虚词、相同或相类的词语。也有的著作注意到了另一种组合手段:语气,但都仅仅是提到,没有展开论述。本文对语气组合手段的依据、类型、功能等问题作简略探讨。 相似文献
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刘文婷 《中国小学语文教学论坛》1998,(9)
在过去的语法教学中,一般把句子作为最大的语法单位来讲,因此在语法教学中是没有句群的地位的。但是从６０年代中后期开始,随着“话语语言学”的产生,国外的一些语言学家开始重视研究大于句子的语言单位。为了适应语言学的这种发展趋势,从１９８４年发表《中学语法教... 相似文献
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人民教育出版社中学语文编辑室庄文中同志撰写的《中学教学语法新编》一书,将于最近由江苏教育出版社出版发行。全书约二十五万字,按照《中学教学语法系统提要》这个纲领,系统地、全面地讲述了语素、词、短语、句子、句群等五级语 相似文献