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何晓敏 《中国科教创新导刊》2012,(35):225
高等院校重视政治思想工作是社会发展的需要,尤其要加强自学教育考试学员的政治思想工作.加强思想政治课程的学习和考核,建立学员思想成长档案,记录学员每个阶段的思想动向.和参加自学考试的学员的单位保持联系,定期了解他们的思想动向.建立班级论坛,保持思想政治教育常态化. 相似文献
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教育考试是我国考试工作的重要内容,是教育工作的有机组成部分,担负着为国家评价、选拔优秀人才、开发人才资源的重任。在新的世纪,如何贯彻“十六”大精神,如何以“三个代表”重要思想为指导,开拓创新,与时俱进,开创教育考试工作新局面,全面推进教育考试事业的改革与发展,是需要我们认真思考的问题。一、用“三个代表”重要思想指导教育考试必须把握为国选才的正确方向江泽民同志在十六大报告中 相似文献
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当前"90后"已经成为大学生的主体,当前经济的发展和各种思想的变动对他们带来了很大的冲击,他们是我国未来社会主义现代化建设的主要力量,他们的思想政治教育水平在一定程度上决定着我国未来现代化建设事业的成败。如何对"90后"大学生开展思想政治教育工作,选择何种路径,已经成为当前高校思想政治教育工作者研究的重点。本文在分析当前高校开展思想政治教育工作的现状的基础上,探讨了如何正确选择"90后"大学生思想政治教育的路径,希望能为当前高校开展大学生思想政治教育工作提供借鉴。 相似文献
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教育考试国家题库建设是我国教育考试"十一五"期间的一项重要工作任务。本文主要从国家教育考试题库建设的思想建设、制度建设、工作转轨、软硬件设备等几个方面对题库建设一期工作的开展情况进行了介绍,并对今后的题库建设工作进行了展望。 相似文献
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教育思想渗透到教育的各个领域、各个环节,必然要渗透到考试中来。从某种意义上讲,由于考试具有教学质量检查和把关的作用,又涉及到教学、学校管理及思想教育等诸多方面,更能集巾地反映各种教育思想,因而围绕考试问题端正教育思想更具有重要意义。它不仅能促进考风的好转,也能促进教学和学校其他方面的工作,促进教学质量的全面提高。笔者在这里想就与考试有关的几个主要方面应具备的正确教育思想谈点个人看法。一、让学生做考试的主人教学是一种双边活创。要使教学能达到预期效果,必须发挥教师、学生双方的积极性和主动性。考试也是… 相似文献
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安益民 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(16):190-191
加强大学生的思想政治教育是高校教育工作中的重要环节".90后"大学生已逐渐成为大学校园的主体,他们成长在网络信息化高速发展的时代,网络文化成为了他们生活中的重要组成部分,因此应结合实际不断推进大学生思想教育工作的发展. 相似文献
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浅谈"90后"大学生思想政治教育问题 总被引：11，自引：0，他引：11
"90后"大学生生活在信息泛滥,计算机网络发达的时代,传统的思想政治教育方式方法已不能适应他们鲜明的个性,他们也对思想政治工作提出了新的挑战.此外,教育专家认为应该根据群体特点调整教育方式,面对"90后"独特的思想心理特征,思想政治工作也只有做到与时俱进才能取得良好的效果. 相似文献
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教育学考试方法改革与学生素质培养 总被引：2，自引：0，他引：2
朱惠丽 《商丘职业技术学院学报》2005,4(3):57-58
教育学课程是师范院校的公共必修课。通过该课程的学习,使师范生掌握科学的教育教学理论,培养他们的教育教学能力,稳固他们的专业思想和献身教育事业的崇高理念。而传统的教育学课程考试方式单一、刻板,重结果轻过程,缺乏形成性考试,没有达到学习这门课程的最高目标。我们尝试将“六结合”教学法引入这门课程的教学和考试过程中,收到了比较理想的效果。 相似文献
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考试在历来教育工作中都有着重要的地位和作用。应试教育在“应试”思想指导下使教育方向发生了偏离,但考试并非应试教育的代名词。因此,实施素质教育并不是要取消考试,而是需要不断完善考试功能,使考试更好地服务于素质教育。 相似文献
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冯运鹏 《福建基础教育研究》2012,(7):96+118-96,118
《思想品德》新课标修改后强化“德育为先”,“思想性”强调以社会主义核心价值体系为指导,促进初中生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民奠定基础。那么思想品德课教育将何去何从？经过课改实践,思想品德课老师也有许多的无奈：他们不能没有分数,为了分数他们也必须用上自己都鄙视的方法：毫无智慧可言的叠加练习;毫无思想可言的重复考试;毫无动力可言的“励志教育”！由此我们呼唤真教育,我们呼唤有思想的真教育,我们更呼唤有思想的真思想品德教育！ 相似文献
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加强和改进大学生思想政治教育工作,对于提高他们的思想政治素质,把他们培养成有中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重要的战略意义。文章基于对800名在校"90后"大学生思想状况进行问卷和走访调查,探讨了陈毅元帅"以理服人"的思政工作方法在"90后"大学生思想政治教育中的运用。 相似文献
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“80后”“90后”大学生是目前高校的绝对主力军．他们的成长背景与上一代人明显不同,在思想观念、行为方式等方面具有鲜明变化,这就要求高校需了解他们的思想特点．加强和改进大学生思想政治教育工作,使其更具针对性。本文作者结合自己的工作实践,就针对“80后”“90后”大学生开展思想政治工作的难点、重点进行了分析．并指出了相应的教育对策。 相似文献
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学期末,这段时间仅有三四周,要进行复习、考试和总结,从时间上说它具有紧迫性.复习课要对全册书进行系统复习,教学内容上具有综合性、条理性.对各主要学科要进行检查、验收,它又具有考核性.面临期末,教学改革的各项实验、科研专题要出成果,因此,又具有总结性.这一时期,思想政治工作不能放松,教师如何对待大面积提高质量与分数的关系;学生中优等生、中差生怎样对待总复习和期末考试,他们都各有各的想法,因此,又反映出师生思想的活跃性.学期末的这些特点,决定了教导主任工作的繁杂性与艰巨性.要想做好教导工作,教导主任首先要根据师生思想的活跃性,配合校长加强思想政治工作,教育师生正确对待复习与考试:要教育学生树立严谨曲学风和勤 相似文献
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“80后”辅导员开展思想政治教育工作的挑战与探索——基于对“90后”大学生思想发展需求的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
胡德平 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(7):79-84,69
中国改革开放的伟大进程塑造了“90后”大学生特殊的成长环境,也决定了其特殊的思想发展需求。这给与他们具有很多相似代际特征的“80后”辅导员开展思想政治教育工作带来了巨大挑战。要使“80后”辅导员真正成为“90后”大学生的人生导师和知心朋友,满足他们对思想政治教育的内在需求,进一步增强思想政治教育的有效性,就必须积极探索构建符合思想政治教育工作要求、符合“90后”大学生思想特点和需求期待、符合“80后”辅导员心智发展与个人成长的辅导员队伍建设路径,实现大学生发展成才与辅导员队伍健康成长的共赢局面。 相似文献
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“90后”大学生思想政治教育对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
2008年秋季中国高校迎来了“90后”大学生,他们在个性特征、行为方式、理想信念上都呈现出新的特征,他们的出现给高校思想政治教育工作提出了新的挑战,本文从分析“90后”大学生的时代特征入手,提出了“90后”大学生思想政治教育的若干对策。 相似文献
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高职院校思想政治教育的考试问题集中在考试内容和考试模式上。目前,高职院校思想政治教育考试还有必要性。其考试内容应该立足高职院校思想政治教育的特点,始终坚持思想政治教育的根本目标和主要任务。在考试模式上应紧密围绕“人”的核心不断改革创新。 相似文献
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4月4日,教育部召开了国家教育统一考试考风考纪电话会议,教育部吕福源副部长出席会议并讲话。会议全面、深入地分析了我国教育事业发展的大好形势,从贯彻”三个代表”重要思想的高度,提出切实加强和改进国家教育统一考试管理工作。在肯定国家教育统一考试取得成绩的同时,吕福源指出,近年来,社会上不正之风对国家教育统一考试产生了不可忽视的影响,考试工作中各种违纪行 相似文献