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现代教育技术与各个学科课程整合是现代教学发展的必然趋势。现代教育技术为高中数学学科的教学提供了良好的学习环境．让学生在课堂上的主体学习地位得以真正确立．使新课程倡导的自主学习、探究学习、合作学习得以真正实现，使终身教育和学习社会化成为可能。本文就现代教育技术在高中数学教学中的具体实践，谈谈现代教育技术对高中数学学科的优势和有效整合，促进教学质量的提高。 相似文献
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柯美宝 《中小学实验与装备》2009,19(5):51-51
现代教育技术为小学教学提供了新的生长点和广阔的展示平台。信息技术与学科课程的整合作为深化教育改革的重要课题之一,已越来越受到广大教师的关注。那么,如何在新课程改革中实现信息技术与小学数学教学的整合呢？现结合本人教学实际,谈几点体会。 相似文献
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小学信息技术与各个学科课程整合是现代教学发展的必然趋势。小学信息技术为小学数学学科的教学提供了良好的学习环境,改革了传统的教学模式,让数学课堂充满生机与活力,大大增强教学效率,调动学生的积极性,使新课程倡导的自主学习、探究学习、合作学习得以真正实现。本文就结合现代信息技术教育在小学数学课中的具体 相似文献
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冯光 《读与写:教育教学刊》2007,4(9):133-133
信息技术与学科课程的整合作为深化教育改革的重要课题之一,已越来越受到广大教师的关注。现代教育技术为小学教学提供了新的生长点和广阔的展示平台,那么,如何在新课程改革中实现信息技术与小学数学教学的整合呢?根据几年的教学实践,谈几点体会。 相似文献
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蒋守彬 《教学研究(河北)》2005,28(4):374-376
信息技术与小学数学学科的整合作为深化教育改革的“突破口”,越来越受到广大教师的关注。运用先进的现代教育技术,为小学数学新的生长点提供了广阔的展示平台。那么,如何在新课程改革中实现信息技术与小学数学教学的整合,在此笔谈一些尝试。 相似文献
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小学信息技术与其他学科课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术为小学数学教学提供了良好的学习环境,让学生在课堂上的主体学习地位得以真正确立．使新课程倡导的“自主学习、探究学习、合作学习”得以真正实现。使终身教育和学习型社会的建设成为可能。作者结合现代信息技术教育在“小学数学课堂”中的具体实践．谈谈信息技术教育对小学数学学科的作用和优势。 相似文献
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在信息技术高速发展的今天,如何运用现代教育技术促进英语学科教学,是每一位英语教师需要面对和研究的问题。在英语课程中普及现代教育技术,已经成为不可阻挡的趋势。现代教育技术在课程整合中发挥什么样的作用?与课程整合的关系怎样?如何有效地将现代教育技术融入英语新课程教学?教师和学生的角色该如何定位?这些都是摆在每位英语教师面前的非常有研究价值的课题。本文就以上问题展开探讨,力图探析现代教育技术与英语教学的整合应用问题。 相似文献
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一、多媒体教育技术与思想品德课教学整合的必要性1.这是新课程改革的发展趋势。国家教育部制定的《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"教学过程要大力推进信息技术在教学中的普遍应用,促进信息技术与学科课程整合;逐步实现教学内容呈现方式、学生学习的方式、教师教学方式和师 相似文献
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基于网络环境的高中地理教学模式的研究和实践 总被引：1，自引：0，他引：1
一、问题的提出当前 ,以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起与蓬勃发展 ,正猛烈地冲击着高中各学科尤其是高中地理的教学。传统的“以教师为中心 ,靠老师讲、学生听”的教学模式 ,已不能适应新课程改革倡导的“主动、探究、合作”学习方式的要求。网络技术的发展极大地拓展了教育的时空界限 ,使教育资源共享的原则得以实现 ,学习选择的自由度大大提高 ,人们向往已久的个别化教学将成为可能。在基于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的教育网络基础上的现代教育技术与地理学科教学的整合 ,将会发展出一种有可能适应新世界教育需求的全新教学模式… 相似文献
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课程改革与计算机辅助教学 总被引：4，自引：0，他引：4
张小真 《课程.教材.教法》2002,(10)
教育现代化中的课程改革实际上就是通过信息技术与学科课程的有效整合来实现教学内容的改革、教学目标的改革和教学手段的改革。计算机辅助教学不仅可以辅助教师的教学工作,作为教师的教学工具、学生的学习工具,更重要的是带来了教育思想、教学方式、教学手段的改变,为课程改革的实施提供了教学技术和教学手段的支持,实现课程的教学内容改革、教学目标改革和教学手段改革的任务。CAI的运用实质上就是信息技术与学科课程的有机整合,在信息技术环境下,以CAI为突破口进行课程改革,是建立新型教学结构和实现信息技术与学科课程整合的重要途径。 相似文献
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<正>新课程标准明确指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。"在将现代教育技术与语文课程整合的实践 相似文献
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<正>现代教育技术与学科的有效整合,有利于学生素质的全面的提高,有利于教师传授知识和学生学习知识,有利于新课程的实施。教育实践中现代教育技术与学科教学如何整合,如何评价,需要教育者对此有个深刻的认识。 相似文献
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陈玉荣 《希望月报(上半月)》2007,(6):110
运用现代信息技术,优化语文课堂教学是当前实施新课程改革的需要。《基础教育课程改革纲要》中指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式,学生的学习方式,教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”因此,我们在初中语文新课程作文教学过程中,不但要认识到现代信息技术的巨大作用,而且要充分挖掘其在作文教学中的积极作用。我是如何将信息技术与语文作文教学相整合,下面我就谈谈在教学过程中的几点体会。 相似文献
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随着基础教育的改革,新课程标准的实施,美术教育的指导思想也发生了深刻的变化,越来越多的教师认识到了现代教育技术在美术教育中凸现出来的独特优势,它在美术教学中的运用已变得越来越广泛。如何在美术学科中充分运用现代教育技术,充分发挥其作用,使之与美术课堂教学整合和运用,推动美术教学向高层次、多元化、信息化方向发展,促进学生全面素质的提高,实现教学效果最优化,是本文所探讨的。 相似文献
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随着时代的发展,信息技术已在现代社会中得以广泛应用,对当代教育也产生着越来越重要的影响。《基础教育课程改革纲要》明确指出:"要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动 相似文献
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郝巧云 《中国教育技术装备》2012,(16):106-107
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"信息技术作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,为新课程教学创新提供了机会,同时也产生了不可估量的教学效果。下面就高中新课程数学教学,谈谈多媒体信息技术与新课程数学教学的整合。 相似文献
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高中英语新课程改革要求教师改变教学方式,更加重了整合观念的分量。整合观念在英语教学中的内涵应该被理解为三个方面的整合。即：信息技术与英语学科教学的整合;教育教学形式的整合;教学资源的整合。 相似文献
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现阶段新课程改革的主要目标就是要改变传统的以教师为中心的教学结构,创建既能发挥教师主导,又能充分体现学生主体作用的新型教学结构模式。而要实现这项新型教学模式的构建,离不开现代信息网络技术与各学科的整合。本文依据笔者在教学中的体会,谈谈现代信息技术与生物新课程教学整合的几点优势。 相似文献
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现代教学技术与学科教育整合是将现代教学技术以工具的形式与课程融为一体,将现代教学技术融入课程教学体系各要素中,使之成为教师的教学工具、学生的认知工具、重要的教材形态、主要的教学媒体．随着社会科学技术的不断发展,新课程教育理念逐渐深入,现代教学技术在教学中的使用越来越广泛． 相似文献