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犤训练要求犦六年的小学生活多么难忘,许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课,写一篇文章,题目可以用“难忘的……”,也可以根据所写的内容另拟。写完后认真修改,使习作内容具体,词句通顺,叙述有一定的顺序。字数在四百字以上。犤作文指导犦重点指导:六年的小学生活,虽然说不上漫长,但你经历过的事,可能你一天都说不完。好好回顾一下六年的小学生活,把在你记忆深处的人、事、课罗列一下,然后从中选择令你难忘的、你认为最值得写的一个人、一件事或一堂课来写。难点点化:这次作文的题眼是“难忘”,因此,… 相似文献
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六年级第十二册积累·运用四习作要求:六年的小学生活多么难忘,许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课,写一篇文章,题目可以用“难忘的……”,也可以根据所写的内容拟定。写完后认真修改,使习作内容具体,语句通顺,叙述有一定顺序。字数在四百字以上。 相似文献
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六年级第十二册积累·运用四习作要求:六年的小学生活多么难忘,许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课,写一篇文章,题目可以用“难忘的……”,也可以根据所写的内容拟定。写完后认真修改,使习作内容具体,语句通顺,叙述有一定顺序。字数在四百字以上。 相似文献
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第十二册习作训练4 六年的小学生活多么难忘,许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课,写一篇文章,题目可以用“难忘的……”,也可以根据所写的内容拟定。写完后认真修改,使习作的内容具体,语句通顺,叙述有一定的顺序。字数在四百字以上。 相似文献
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龚程 《中小学作文教学(小学版)》2005,(3)
训练要求六年的小学生活多么难忘,许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课,写一篇文章,题目可以用"难忘的……",也可以根据所写的内容拟定。写完后认真修改,使习作内容具体,词句通顺,叙述要有一定的顺序。字数在400字以上。 相似文献
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孔繁鹏 《中小学作文教学(小学版)》2006,(3)
●训练要求●六年的小学生活多么难忘,许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课,写一篇文章,题目可以用“难忘的……”,也可以根据所写的内容拟定。写完后认真修改,使习作内容具体,词句通顺,叙述有一定的顺序。字数在400字以上。●写前训练●一、回忆六年的小学生活,再填空。最难忘的人有。最难忘的事有。最难忘的课有。你准备写,难忘的原因是。二、下面一段人物对话的描写,围绕一个中心,采用了多种描写形式,请你认真读一读,再仿照着写一段。我吃过饭走进教室,发现老师在批改作业,便奇怪地问:“老师,您怎… 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(3)
习作要求本次习作请你把自己最后悔的一件事写下来。详见人教版小学《语文》五年级下册积累·运用二。习作指导!文题分析由习作要求可以知道,这是一篇写事的记叙文,中心词是“后悔”。人们总是在失败中成功,在错误中成长,在你的成长历程中,一定会有让你后悔的事,如因为天真好奇伤害了小生命,由于控制不住自己而做了傻事,由于怕挨骂而撒了谎……选择一件最想倾诉、印象最深的后悔事写下来。要写清楚事情的经过和后悔的原因,表达自己的真情实感。如果不想写这方面的事,认真地回忆一下,生活中哪件事对你的启发、教育最大,印象最深,使你终身难忘… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(5):33-38
习作要求
六年的小学生活多么难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请你选择印象最深的一件事或一堂课写一篇文章，题目可以用“难忘的……”，也可以根据所写的内容自定题目。要紧扣“难忘”选材。什么叫难忘？就是时间过去了很久而内心依然清晰记得。所以，尽量不要选择近期经历的事件，所选事件越早就越能体现难忘。用5分钟选材构思，30分钟写作，5分钟修改。不少于400字。 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
习作要求这次习作,不出题目。写之前,先想一想最想告诉别人一些什么,想好写的顺序。写的时候,要把自己想说的意思写具体,写清楚。详见人教版小学《语文》五年级下册积累·运用(七)。习作指导!文题分析从文题中我们看出,这次写作内容所选的范围很广,可以是你熟悉的人、事、物,也可以把近来写的好的日记、读书笔记等整理修改成一篇文章。但是你所选择的题材不同,要表达的方式也不一样。如果写人,就要让这人能给读者留下深刻的印象;如果是叙事就把事情记叙得生动;如果写一个小物件,要抓住它的特征;如果是写景,就要把最美的景物展现给读者。!思… 相似文献