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英国人认为家务不仅仅是大人的事,可以让孩子一边游戏一边学做一些家务。作为父母来说,这是一项重要的任务。如何让孩子帮助大人干家务,下面几条或许有用,家长们不妨一试。 相似文献
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<正>“孩子太小，做什么家务?”“孩子做不好,还不如自己做”“做家务是大人的事，孩子好好读书就行了!”说起做家务，很多父母往往认为离孩子很远，孩子只要成绩好就行了。但是，这样真的好吗?如果一个孩子从小就不会做家务，将来他如何独立生活?为什么要提倡劳动教育?让孩子做家务就那么重要吗？ 相似文献
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德国儿童擅长做家务在西方国家中是出了名的。有的德国孩子甚至早在呀呀学语时便开始在家长的指导下学做一些最简单的家务活,如在用餐前帮助大人把餐具摆放端正等。尽管有时候仅仅是象征性的,他们干完了大人还得重来一遍,但长此以往锻炼下来,德国儿童的动手能力就自然而然地出类拔萃了。很多德国家庭,每周都会贴出要干的家务劳动内容,将某一特定的任务指定给某一孩子去干,并确定完成任务的期限。家长还会检查孩子的完成情况,使孩子和家人因自己的劳动而产生一种完成任务的成就感。同时,他们还列出父母应做的事情,不让孩子感到父母只吩咐他们做家务,而是让孩子知道自己要做比他多得多的工作。 相似文献
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刘克锡 《快乐作文（低年级版）》2015,(Z1):6
课堂训练内容人教版一年级下册“语文园地二·口语交际”。找根源你在家里帮助爸爸妈妈做家务事吗?有没有爸爸妈妈不让做家务的情况?他们为什么不让你做家务?教材中的小朋友为什么不能做家务?出主意1.怎样才能劝说父母让我们做家务?2.请你试着用下面的理由说服家长。 相似文献
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叫孩子做些家务活儿的目的不是简单地为了让他们完成繁重而麻烦的工作,为了减轻自己的家务负担,父母须知,闪光的碟子,整洁的房子——孩子干活的实际成果并不比在干活过程中培养起来的责任性、独立感、自尊心、自信心和能力重要。让孩子参与家务的实际活动,应帮助孩子懂得人们必须互相合 相似文献
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<正>安徽省安庆市怀宁县马庙镇中心学校六（3）班正在开展一场以“让我们一起‘动’起来”为主题的班会，以此迎接五一劳动节的到来。主持人方平老师让同学们试着说一说自己近期帮助大人们做了哪些家务。吴彦歆昨天放学回到家，我看见奶奶在院子里浇菜。只见她慢慢地弯下腰，一只手拿着一个木瓢从一个铁桶里舀水浇菜，另一只手则不断捶打自己的后背。我顿时明白了，奶奶现在上了年纪，即便是简单的农活，她现在做起来也无比吃力。 相似文献
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随着孩子一天天长大,我的家务能力也终于得到了大幅提升,在这个略带痛苦的过程中,我逐渐意识到这样一个问题:一般父母特别能干、什么都大包大揽的,孩子在家务方面普遍不太行。我妈妈就经常显露出悔意.说小时候让我做得太少,现在才会如此"不能干"……两三岁的小孩很爱学大人做事,特别是扫地、擦灰、做饭这类每天重复的动作。 相似文献
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如何培养孩子做家务的兴趣1 考虑孩子的年龄特点和能力发展水平对于小孩子来说，如果做家务时使用的每件东西都适合他的身高和能力的话，那培养他做家务的兴趣就相对容易一些。父母要考虑挂衣服钩子的高低，洗脸、刷牙的地方的高低，衣服是否容易穿脱……孩子需要小毛巾、小扫帚、小拖把，需要碗、餐巾放在他们够得着的地方。2 适当的表扬最初，孩子可能没有掌握做家务的技巧，往往会弄得一团糟。父母此时不要责怪他们，要先肯定孩子愿意做家务是在帮助爸爸妈妈，然后再教给他做家务的技巧，让他有信心继续去做。3 以游戏的方式进行孩子最喜… 相似文献
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喜欢尝试大人的活动是孩子的天性，他们总是对大人说：“我自己来。”尽管做起来总是事与愿违，可对他们来说，做每种家务劳动都是一件新鲜而又奇特的事，但是，许多家长却认为，孩子还小，做起家务来碍手碍脚，不如干脆自己做，而且还有危险。由于观念的不同，导致现在的孩子在动手能力、责任心方面有些不如人意。为此，我们根据幼儿同的苏州市级课题：“动手做，学会生活”，制定了子课题“学做家务，体验生活”。 相似文献
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于宪敏 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z1)
正课堂训练内容人教版一年级下册"语文园地二·口语交际"。想一想小朋友们,小雨学习了第二组课文后,也想向兰兰、小峰、珍珍一样,多帮爸爸妈妈做些家务。可是,爸爸妈妈总不让他做,他很苦恼。你有这样的苦恼吗?想一想这是为什么呢?你的爸爸妈妈是怎么说的呢?请你选择:做家务的时间还不如用来学习。()做家务是大人的事,小孩儿不用管。()你还小,长大以后再做也不迟。() 相似文献
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"给孩子布置家务是让孩子建立自我价值感和相信自己能力的一种最好的方式。"一位家庭教育家这样说。下面这些方法,可以帮助你缓解压力,愉快地培养孩子做家务的习惯。做一张表用表格或日历把家务活记录下来。根据孩子年龄的不同,可以有几种方式来让孩子明确自己的家 相似文献
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家长是孩子的启蒙老师，也是直接导引孩子人生的人。孩子长大能否成人与成才，是与他成长中的一件件小事相关的。这些，你都教孩子做了吗？家务：从孩子穿衣吃饭起，逐渐要他学会做饭菜、整理房间，洗衣服和常用针线活。大人不在时能够独立吃饱穿暖，并能帮助大人分担劳动。处事：不用大人陪伴，能到市场购生活用品，懂得花钱有计划。自己的生活小事不用大人操劳。能够参谋家里的一些事情，处理好邻里和同学的关系。出门在外，告诉自己的行踪。做事能与人商量合作，遇险能想办法逃生或求助。能多方面听取意见，一步一步地做出正确决定。习惯… 相似文献
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3岁以后，孩子更热衷于参与大人的事情。做家务时，不妨邀孩子来做你的“小助手”，其乐融融的同时，孩子也能获得很多有益的体验。 相似文献
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肖梦希 《小作家选刊(小学)》2005,(3)
幸福是一杯茶,是品出来的。不同的人往往可以品出不同的味道,因而也就有了各种各样的幸福观。--校园流行语大人口口声声说,生活在我们这一代的孩子最幸福。可我认为不是,大人一回到家,不是干别的,而是问你某一门作业有没有做。如果你做了,又会问还有什么没有做,如果做了的话,又接着再问什么有没有做……这样问下去,直到你说有一样没做,批评就会向你扑来,前面做的,就像是白做了。我觉得大人们都很贪心,要是你学习好,大人就会说某某的孩子自己都会做饭了,你还不会。要是你会做家务,学习不好,他们又会说谁家的孩子英语又是100分……当你这两样都不错时,他们又会说某某家的孩子会唱歌、弹琴……恨不得让你变成一个智能机器人,什么都会,什么都是第一。大人,难道你们认为这种生活就是幸福,这就是你们所说的幸福吗? 相似文献
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