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《中国学校体育》1988,(2)
<正> 《国家体育锻炼标准》(以下简称《标准》),自1982年颁布以来,我们两家密切合作,采取有力措施,抓好《标准》的实施工作,取得了较为明显的成绩。1986年,全市中小学生的达标率己达到了84.13％,并有继续上升的趋势。我们主要采取了如下一些措施: (一)为了奖励学校开展达标工作的积极性,根据全市达标活动的实际情况,我们每年都制订上海市达标先进学校的评定标准。对凡是达到市标准的学校,除颁发奖状外,并给予适当的物质奖励。 (二)在中小学体育工作《暂行规定》检查验收时,把达标情况作为评估的一个重要指标,并对达标率超出市标准的给予加分。对凡是贯彻《暂行规定》符合优秀标准的学校给予经费奖励。 相似文献
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<正> 为了全面贯彻教育方针,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,国家教委于1987年制订出了《中学生体育合格标准的试行办法》(以下简称《办法》),1988年正式开始实施.《办法》是加强学校体育工作的一项重要措施,必须认真贯彻、落实. 1989年对《办法》实施的情况进行了抽样检查。35所承担检查任务的高等学校,共测试了 相似文献
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在一九八二、八三两年中,全国重点中、小学体育卫生工作检查验收重庆工作组按照中央两部、一委制发的《检查验收细则和评分表》(下称《细则》),分别对二十六所重点中学和三十四所重点小学的体育卫生工作进行了检查验收。表1是《细则》规定的这六十所学校体育卫生工作“组织领导部分”各条目的得分情况(均值)统计对照表。 相似文献
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<正>《国家学生体质健康标准》是对学生体质健康的评价标准,也是学生能否顺利毕业的基本参考标准。学校每年对学生测评一次,并把所测得的数据统一使用《国家学生体质健康标准数据管理系统——数据上报软件》上报至"国家数据库",数据管理中心对这些数据进行汇总统计后向全社会发布。 相似文献
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体育课程是高等学校体育工作的中心环节,实施《国家学生体质健康标准》（以下简称标准）是学校体育工作中不可或缺的重要组成部分。两项工作每年都需耗费大量的人力、物力和财力,开展效果都不尽如人意;将两者有机结合以期更好的组织开展并收到实效值得探究。本文研究了新《标准》实施的必要性和可行性,提出了将新《标准》实施与普通高校体育课程教学融合的多种策略。 相似文献
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《国家学生体质健康标准》自颁布实施以来,其实施效果并不理想,《标准》在执行层面的状况直接影响到《标准》的有效实施.研究发现,湖北省高校在《标准》的执行过程中存在学校不重视、测试仪器不过关、工作积极性不高、学生态度较差、数据上报不客观、政策执行力度差等问题,多个方面未达到相关文件要求.建议有关部门加强思想教育与检查监督;建立《标准》测试成绩网络化发展;实行体育成绩与《标准》成绩两条线发展;将《标准》的实施与体育课程教学联系起来;完善测试项目,使学生真正达到健康的目的. 相似文献
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《大学生体育合格标准》成绩统计初探重庆交通学院蒋跃辉从１９９２年９月起，全国各普通高校已全面贯彻实施《大学生体育合格标准》（以下简称《标准》）。我院通过三年（９１年３月开始）的实施工作认为，《标准》的综合成绩评定是一项复杂且又需认真仔细的工作。虽然，... 相似文献
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本文通过对华东地区部分高等师范院校体育系男生身体素质和田径达标成绩的调整,运用体育统计方法,制订了《运动成绩与身体素质发展水平参照表》、《身体素质评分表》和《评价标准》。以便在教学实践中对学生身体素质的检查与评价更准确、更科学。 相似文献
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<正> 自从实施《国家体育锻炼标准》、《中学生体育合格标准》和贯彻《学校体育工作条例》以来,学校体育工作逐步走向了正规化、科学化。然而,许许多多重复烦琐的表格登记工作,复杂的体育成绩计算方法,大大地加重了我们体育教师的工作负担,压得我们喘不过气来。 每当学期进入期末阶段,体育教师就成了统计员。按规定我们需登记和统计的报表有:(1)《中学生体育合格标准》体育课成绩登记表;(2)《国家体育锻炼标准》测验成绩登记表;(3)学生体 相似文献
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<正> 我们沙市三中是湖北省属重点中学,现有22个教学班,1200名学生。自1982年试行新的《国家体育锻炼标准》以来,达标率一直稳定在90％以上,1989年达96％。1983-1985年被市教委、体委评为达标信得过单位,1986-1989年,年年被省教委、体委评为省施行《标准》先进学校。1989年又被评选为全国施行《标准》先进单位。我们的具体做法是: 一、加强领导,采取六项措施 1.将每年的5月、11月定为达标活动月,以班为单位,组织各类达标训练,分年级召开达标运动会,掀起达标活动热潮。使全体学生自觉参加达标活动。 2.学校每年制定“达标”工作计划,有计划地安 相似文献
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广东省高校实施《学生体质健康标准》工作现状调查与可持续发展研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过问卷调查、专家访谈、数据统计等方法,对广东省高校实施《学生体质健康标准》工作现状和可持续发展状况进行全面调查和研究,结果显示,广东省高校在实施《学生体质健康标准》（以下简称“标准”）中存在着实施《标准》宣传不力、普及率不高、测试仪器质量、测试方法、评价标准、测试结果的准确性存在一定的问题,并对存在的问题提出了相应的对策。 相似文献
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通过问卷调查、专家访谈、数据统计等方法,对广东省高校实施《学生体质健康标准》工作现状和可持续发展状况进行全面调查和研究,结果显示,广东省高校在实施《学生体质健康标准》（以下简称“标准”）中存在着实施《标准》宣传不力、普及率不高、测试仪器质量、测试方法、评价标准、测试结果的准确性存在一定的问题,并对存在的问题提出了相应的对策。 相似文献
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《中国学校体育》1991,(1)
<正> 一、指导思想以贯彻落实学校体育、卫生两个《条例》为中心,抓紧学校体育卫生工作的基础建设,加强薄弱环节,大面积提高学生的健康水平和身体素质,进一步理顺课余训练管理体制,提高我国学生的竞技体育水平。二、主要工作 (一) 贯彻落实两个《条例》 1.召开研讨会,重点交流湛江等地贯彻两个《条例》的经验。 2.配合部分省区市,结合实际,制定贯彻《条例》的实施办法。选择少数县(市、区),总结贯彻《条例》的典型经验。 3.检查大、中学生体育合格标准及中、小学体育卫生器材、设施目录执行情况,发布《小学生体育合格标准》,会同卫生部拟定《学校卫生监督细则》,完善与《条例》配套的其他文件。 4.研究《条例》中有关体育卫生经费比例、体育教师工作量核定、学校卫生人员职务评定等问题,并 相似文献
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1988年初我校开始实施《中学生体育合格标准》。经过一年的实施,促进了学校体育活动的开展,参加体育锻炼的学生数由原78.2%增加到90.3%,各年段设有领导小组,做到日有检查、周有小结、学期有总评。为教育三个面向的需要而锻炼的在我校尉然成风。我们的主要做法是: 一、领导重视、统一认识学校领导把实施《中学生体育合格标准》看做是关系到能否贯彻党的教育方针一项工作,帮助部分教师澄清一些糊涂认识,把这项工作纳入校工作议事日程,经常研究、检查。并建立由学校领导、教务处、体育教研组、年级长、学生会、校医等组成实施《中学生体育合格标准》领 相似文献