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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>剪纸又称刻纸,是一种以纸为加工对象、用剪刀或刻刀为工具进行创作的传统艺术。剪纸艺术历史悠久,在民间流传极广,具有广泛的群众基础。作为一种独特的中国传统民间艺术,剪纸在我国民俗活动中占有重要地位。西汉之前,纸未发明出来,当时,人们运用金箔、皮革、绢帛,甚至树叶等薄片材料,通过镂空雕刻的技法制成的工艺品就已流行。战国时期人们就掌握了用皮革镂花、用银箔镂空刻花的工艺,这些工艺的出现为民间剪纸艺术的产生奠定了一定的基础。  相似文献   

2.
剪纸是中国民间流行的一种历史悠久、流传广泛的艺术形式。所谓剪纸,就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案,如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆,人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上,节日的气氛也因此被烘托得更加热烈。在农村,剪纸通常是由妇女、姑娘们来做。在过去,剪纸几乎可以说是每个女孩所必须掌握的手工艺术,并且还被人们作为品评新娘的一个标准。从一些考古遗存发现,剪纸至迟在北朝(386~581年)时候就已经出现了,至今已经1500年的历史,当时的剪纸技艺已经相当精熟。隋唐以后,剪纸艺术日趋盛行…  相似文献   

3.
您的孩子会用剪刀吗?您敢让您的孩子使用剪刀吗?您是否相信一把小剪刀在孩子们的手中也能剪出神奇的世界?这些问题,对于北京市垡上小学的学生家长们来说,已不是什么难题,更不是什么新鲜事,因为从1996年开始,剪纸艺术就走进了堡上小学的课堂。1998年12月,他们还和中国剪纸学会联合创办了“中国剪纸学会北京大兴剪纸学校”,这是北京市惟一一所剪纸艺术学校。剪纸成了必修课剪纸走进课堂成为必修课,这在本市尚属首家。在垡上小学,学生们每周都能享受到一节剪纸课。而且,学校还成立了剪纸小组,每周一、三、五活动三次,让…  相似文献   

4.
民间剪纸历史悠久,且材料简单、成本低廉、使用广泛。随着时代的发展,现代剪纸艺术由农村转向城市,呈现多元化的发展态势。剪纸艺术在题材样式、实用和装饰价值被创新的同时,在材料上,也突破了以纸为材料的局限,开始选用新的材料来表现。新材料的使用,把实用性和装饰性、传统与现代相结合,推动民间剪纸文化的传承与创新。  相似文献   

5.
海伦剪纸的历史渊源与现代发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
剪纸艺术是民间艺术中最具有代表性的艺术品种之一,它是宝贵的非物质文化遗产。绥化学院创建寒地黑土经济与文化研究所下设的民间美术研究室,就是要对本地区民间艺术进行发掘、研究,做好传承工作。海伦剪纸是独具特色的传统民间剪纸;是北方地域文化与中原文化融合的产物;海伦的现代剪纸气势恢宏,具有代表性和研究价值。当中国剪纸被列为联合国教科文组织确定的第一批非物质文化遗产后,海伦剪纸艺术就迎来了更美好的未来。  相似文献   

6.
剪纸是中国较为流行的一种特殊民间艺术形式。在中国剪纸艺术中,漳浦剪纸占有重要地位,不仅具有实用性、装饰性功用,而且构图繁茂、题材贴近生活、艺术表现手法独具匠心,深受公众喜爱。本文主要就漳浦剪纸艺术性进行了分析与探讨。  相似文献   

7.
剪纸作为一项民间艺术存在已久, 2003年被列入全国首批"中国民间文化遗产抢救工程".剪纸艺术趣味性强、材料易得、成本低廉、制作方法简单.开发基于中华传统文化剪纸校本课程,能让学生更了解剪纸艺术,了解本地区的民间艺术形态,提高审美水平,培养爱家乡、爱祖国情怀.传承和弘扬民族艺术瑰宝的精神,有益于学生开发智力,活跃思维,...  相似文献   

8.
剪纸     
自从读了《姥姥的剪纸》这篇文章后,我便对花样百出的剪纸产生了浓厚的兴趣.这不,一到星期五晚上,我就迫不及待地准备好材料,过了一把剪纸的瘾. 我对中国戏剧脸谱颇有兴趣,便想剪一张京剧脸谱贴在书桌前.  相似文献   

9.
剪纸作为中国传统文化的重要组成之一,拥有着悠久的历史。剪纸中蕴含着中国两千多年的历史风情和民俗文化,被第一批列为中国非物质文化遗产。随着现代数字技术的发展,中国艺术越来越向数字信息化发展,剪纸也应该与时俱进,利用数字化的方式对其进行重现和再创造,增强其时代特色。本文就剪纸艺术的数字化传承和拓展进行了论述。  相似文献   

10.
陈静 《时代教育》2012,(11):133
在当今数字化技术高度发展的时代,定格动画给人们带来了比二维动画和三维动画更多的温暖和亲切感,它以一种独特的魅力在动画门类中占据着重要的地位,而材料又是体现定格动画独特魅力的核心。研究与探索材料在定格动画中的具体运用,尤其是剪纸这一具有中国特色的表现形式的特点,是非常重要的。本文以中国特色的剪纸动画为例,论述我国剪纸艺术在动画中的体现以及剪纸动画的艺术表现方法。  相似文献   

11.
剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以通透的艺术享受.其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料. 剪纸起源于中国,是中国最为流行的民间艺术之一,其历史可追溯到公元6世纪.2009年,中国剪纸经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会的审批,被列入第四批《人类非物质文化遗产代表作名录》. 剪纸内容丰富,寓意深广.作为中国民间艺术的剪纸,具有很强的地域特点.  相似文献   

12.
知道剪纸是中国民间古老的传统艺术形式,还听说抢救剪纸已经被列为中国民间文化遗产抢救工程的第二个重点项目,所以印象中,剪纸几乎是过去时态的事情了,至少,它是上了年纪的人的事情.可是,不对,陕西省中阿书画艺术研究会的刘秀荣女士告诉记者:在西安就有一大帮孩子跟着一位老奶奶学剪纸,已经好多年了.通过电话,我找到了这位年届70的王丽英奶奶和她的学生娃.  相似文献   

13.
中国的剪纸多来自民间,它和人们的生活息息相关,作者多为劳动人民,内容题材多反映现实生活。中国的剪纸从构图、形象、色彩及细节表现都更强调装饰性。由于材料与制作较为简单易行,所以被广泛用于美化人们的生活,有着非常广泛的群众基础,是人们喜闻乐见的民间艺术形式之一。我校剪纸校本课程已经进行了几年,当学生第一次接触到剪纸时,很好奇,一个个摩拳擦掌,跃跃欲试。但作为一种学习,持久的学习兴趣是学习成功的保证。托尔斯泰指出:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"布鲁纳也说过:"学习的最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。"因此,在剪纸教学中,教师要激发学生持久学习兴趣,引导学生做到"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。  相似文献   

14.
剪纸是中国民间传统艺术,根植于民间,目前已被国家列入非物质文化遗产进行保护。幼儿园开展民间剪纸教育意在弘扬中华民族文化,传承民间剪纸艺术。剪纸因其直观、形象、艳丽、多变的图案,方便、简单的工具材料,符合孩子学习的特点,深受孩子们喜欢。幼儿通过自己动手、动脑,可以创造出变化出千万种的图案,能满足幼儿的求知欲,发挥想象力与创造力,还能陶情冶性,提高审美能力,促进幼儿全面和谐健康发展,推进素质教育的实施。  相似文献   

15.
孙莉 《华章》2010,(20)
剪纸是我国一种古老的民间艺术,被成为艺苑中的一朵奇葩.中国民间剪纸有着悠久的历史渊源和丰富的内涵文化.其质朴自然的形式美感、夸张变形的表现手法和"得意忘形"的创作风格,古往今来广为民众所喜爱和接受.根据考古发现在公元六世纪以前,中国就已经出现了剪纸艺术.由于它具有东方民族崇尚简朴自然的品格,有着浓烈的乡土气息,因此常常用于宗教仪式、装饰和造型艺术等方面.  相似文献   

16.
剪纸作为我国特有的民族艺术,有着1500多年的悠久历史,它蕴含着深厚的文化沉淀和古老的民族记忆。剪纸因其材料简单、老少皆宜、方法灵活,而受到人们的广泛喜爱。剪纸作为艺术领域的瑰宝,具有独特的教育作用,它是一种审美教育,是一种连接情感的心灵活动,能激发人对世界、对生活、对事物的美好情感,使人保持乐观向上的精神。幼儿园开展剪纸活动,可引导幼儿感受中国的传统文化,提高幼儿学习的兴趣,引导幼儿运用自己的方式大胆表达对世界的认识,从而树立自信。  相似文献   

17.
兔年说兔1     
<正>新年到啦!今年是兔年,就让我们以可爱的小兔子为主题,一起来感受纸艺的魅力吧!兔剪纸在中国传统文化中,兔子一直被认为是瑞兽,古书《瑞应图》就曾记载:“赤兔大瑞,白兔中瑞。”兔子的寓意这么好,自然也备受传统剪纸艺术青睐。这些造型生动可爱的兔元素剪纸都是京派剪纸艺术家申沛农的作品。申沛农少年时因病致残,却从未放弃对生活的热情。他用一双灵巧的手,在传统民间剪纸的基础上进行创新,创作出众多童趣可爱、  相似文献   

18.
徐玉芳 《广西教育》2013,(29):87-87
我国早在2006年就将剪纸定义为国家非物质文化遗产。它是我国民间十分富有文化特色的艺术形式之一。在小学美术教学中,剪纸是工艺制作教学中的重要组成部分。随着新课标的推行,剪纸也被列为小学美术教学中的重点内容。在苏教版小学三年级上册的教材中,就将剪纸单列一课,凸显出了编者对剪纸教学的重视。下面笔者结合苏教版小学美术教材,简单谈谈剪纸教学中的三个指导策略。一、注意形与意的和谐统一,切忌牛头马面剪纸是一门需要花费心思的艺术。其追求的是对创作者内心意向的再现,  相似文献   

19.
任爱国,1944年生,男,陕西延安人,现为中国书画艺术研究院理事、中国书画家协会会员、陕西书画艺术研究院研究员、陕西民间剪纸艺术研究会理事、北京诗书画册艺术委员会委员、渭南师范学院民间艺术专家.他的剪纸、书法艺术风格独特,造诣极高,尤其是他的剪纸领袖群像、十大元帅等,帷妙惟肖,融国画和油画于一体,具有深厚的素描功底,在中国当代剪纸界独树一帜,自成风格作品被中国军事博物馆、中国农业博物馆、延安革命纪念馆等处收藏。任爱国先生被誉为华夏剪纸大师,为中国非物质文化遗产的传承和发扬光大作出了重要贡献。  相似文献   

20.
刘玉玲 《教师》2020,(10):107-108
2009年9月,中国剪纸被联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。有专家指出,保护剪纸艺术,关键在于传承,传承民间剪纸艺术的主阵地在学校。社会、学校、家庭应该认识到学习剪纸艺术的必要性,文章主要论述了如何把生态剪纸艺术带进校园。  相似文献   

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