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培养良好的英语阅读习惯曹霞学好英语，离不开阅读。阅读是获取语言知识与文化知识的重要手段，也是我们学习和工作中所必需的主要技能之一。与培养任何一种良好的习惯一样，英语阅读也需要培养一种良好的阅读习惯，才能提高阅读能力。阅读能力包括理解和速度两个方面。学... 相似文献
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一、前言在第二语言教学中,阅读的重要地位是不言而喻的,它在听、说、读、写、译等基本技能中,占据了及其重要的地位,不仅如此,阅读还是提高其它语言技能的最直接、最有效的途径之一。通过阅读,学生可以获得大量重要的、充足的语言输入材料,这些输入也是他们提高英语听、说、写、译能力的基础。只有通过阅读,我们才能获得更大量、更广泛的信息,才能更全面深刻地了解英语语言的特点,了解英美人的文化习俗并为听、 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(20)
<正>英语学习是一个不断的积累和运用的过程,英语课外阅读给学生学习第二外语提供广泛的材料。英语是一种语言,和任何其它语言一样,要提高英语水平,就必须大量输入英语信息。听和读是两种最主要的输入方式。但对于中学生来说,依靠听的输入是有限的。所以,只有依靠大量的阅读,不断扩大词汇量,广泛了解英语国家的文化背景、风俗习惯、历史地理等各方面的知识,才能提高英语的综合水平。教育部制定的《英语课程标准》要求学生具备综合的阅 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(29):218-219
小学英语语篇教学最重要的一点就是阅读,阅读是人们获取信息最常用的手段,也是英语教学的主要目标技能之一。学生有学习的欲望,才能自主地去学,也才能在学习中不断提高自己的语篇理解能力。本文结合教学实践,分析了激发学生阅读动机,提升语篇阅读理解能力的具体方法。 相似文献
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王燕君 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0072-0072
英语写作是英语学习的四项基本技能之一,是初 中英语教学中的重要组成部分,旨在训练学生语言知识的实际 综合运用能力,同时也是学生学习英语语篇知识,用英语正确 组织和表达思想的过程。阅读和写作是英语学习两大重要内 容。阅读是输入过程,是写作的基础:写作是输出过程,可以巩 固阅读中所学知识。 相似文献
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提高英语水平最好的途径是什么?答案很简单,那就是广泛阅读。只有通过大量的语言输入,才能有良好的输出,才能真正提高英语的各项技能。不少同学都有这样的经历:英语教材学了很多,有的已学到了中、高级教程,然而,当自己独立阅读英文报刊时,仍然有许多困难。因此,英语学习中要培 相似文献
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正英语课程的任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力。作为语言学习的一项主要的输入方式,阅读在听、说、读、写四项技能中占重要的地位。一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他吸收有用的信息的数量和质量。所以,我们只有通过对学生进行正确的策略指导,才能使学生养成良好的阅读习惯,逐步掌握英语阅读的技能,提高语言交际运用能力,达到学习的最终目标。 相似文献
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英语课程的任务的核心目标是培养学生的综合语言运用能力。作为语言学习的一项主要的输入方式,阅读在听、说、读、写四项技能中占重要的地位。一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他吸收有用的信息的数量和质量。所以,我们只有通过对学生进行正确的策略指导,才能使学生养成良好的阅读习惯,逐步掌握英语阅读的技能,提高语言交际运用能力,达到学习的最终目标。 相似文献
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<正>英语阅读能力的考查是英语考试的重要内容,也是英语学习者英语运用能力的体现之一,提高英语阅读能力,对于广大英语教学者和学习者来说都是非常重要的。英语阅读教学中要突出"学"字,从让学生"学会"转到培养学生"会学",把学习的主动权交给学生。学生只有掌握了科学有效的学习方法,接受了新知识时才能举一反三、触类旁通,更好地做到知识的迁移,使学生受益终身。一、词汇和语法及语言功能是阅读理解能力的基础 相似文献
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祁莉 《学生之友(小学版)》2013,(13):95-95
英语学习需要大量语言的输入,而阅读就是输入信息最主要的手段之一。因此,我们要培养学生们的英语阅读能力,让他们养成良好的阅读习惯,拥有正确的阅读技巧, 相似文献
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陈海员 《江西广播电视大学学报》2000,(2):50-52
阅读能力是语言的四项基本技能之一，在英语学习中具有重要作用，阅读也是我们获得语言输入的重要渠道之一，成人学英语有自身的特点，有优势，也有劣势，本结合为成人学生教学的经验谈谈如何进行成人英语阅读课教学。 相似文献
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阅读能力通常被看作是英语学习的四大基本技能之一。而对大多数学生来说,学英语主要是为了将来能够看懂英语,获取最新的信息,用于我们的工作与研究,从而提高工作效率,为社会做出更大的贡献。因而,在各类英语测试中,阅读理解部分都是必不可少的,且越来越受到重视,难度也逐年提高。这不仅在我国的等级考试中有所体现,在世界范围的雅思、托福测试中, 相似文献
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摘要：作为我们学习英语的主要目的之一,阅读能力在英语教学和学习中无疑占有重要地位．同时英语阅读也是提高英语学习的重要途径,提高小学生的英语阅读能力对小学生英语学习的读、写、听都要促进效果．本文根据笔者的实际教学经验,总结了在小学英语教学中,提高小学生英语阅读能力的几种路径,供小学英语从教者参考交流． 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
阅读作为英语学习的一种输入途径,而写作是语言输出的一种方式。在英语教学中阅读与写作是相辅相成的,没有大量的语篇输入就很难有写作输出,而写作又反过来巩固阅读中的所学的知识和写作技巧。以写作为目的的阅读教学,需要教师恰当的指导,足够的有效写作材料作为参考,开拓思路,才能有可理解性输出。研究数据证明,读写结合是将阅读与写作相结合的最好方法,也能有效提高英语写作质量。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(24)
在我们的日常生活和学习中,阅读是不可或缺的一部分,与我们有密不可分的联系。不同的人其阅读的动机和目的也不同,一些人是为了满足自己的好奇心,一些人是为了查找自己需要的资料,目的和目标不一而足,但是最主要的目的就是从阅读中获取需要的信息,增长知识。英语是一门外语,阅读是学习语言的过程也是交流信息的过程,也是考试的重点内容和难点所在,解决中学阅读理解中存在的问题是提高学生英语成绩的关键。 相似文献
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阅读是学习外语主要的输入方式之一,是语言学习的主要目的和途径,更是获得知识和信息的主要手段;阅读理解则是学习英语的最基本、最重要的能力之一。在教学中把握阅读理解与日常交际之间的必然联系,把泛读和精读相结合,拓展阅读思路,补充阅读材料,提高阅读速度,是高中英语阅读理解的实践策略。 相似文献
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胡晓玲 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
很多人都抱怨学习英语很难,其实有很多方法去学好英语,比如,阅读英文名著、观看英文电影、收听英语广播、阅读英文报纸和杂志、学唱英文歌曲等。这些都是学习英语的有效途径,而其中学唱英文歌曲是最有效的英语学习方法之一。 相似文献
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阅读是一种积极主动的思考,理解和吸收信息的认识活动,它既是高中阶段英语教学的主要手段之一,也是英语学习的主要目的。高中英语的词汇、语法、写作等教学都应为阅读教学服务,教师应通过对阅读技巧的指点,阅读方法的训练,提高学生的英语阅读能力,从而达到全面提高学生综合运用英语的能力这一最终目的。我们正处在一个信息爆炸的时代,如何确定我们将 相似文献
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对于中国千千万万的英语学习者来说，阅读已成为语言学习的主要输入方式。这主要是由于阅读是人们获取信息、进行学习和娱乐的最基本途径。无论是报刊杂志、科技文献，还是文学著作乃至网络信息，都需要阅读。在知识爆炸的信息时代，日常生活中每天都有大量的文字信息需要我们在有限的时间里去处理。因此，快速阅读与理解能力是必不可少的。然而，令人遗憾的是，在校学习英语多年之后，许多人不仅英语阅读理解能力差，而且，阅读速度也特别慢。这对英语初学者来说尤为普遍。那么，如何提高英语快速阅读能力呢？本文拟结合自己多年的阅读教学经验探讨提高英语快速阅读能力的训练策略。 相似文献
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夏建华 《语数外学习(高中版)》2014,(8):83-83
英语作为一门世界范围内使用最广泛的语言,与其他语系的语言学习一样分为听说读写四个技能,阅读就是其中非常关键的部分。英语阅读教学质量和教学水平在很大程度上直接影响学生的英语综合运用能力和实际表达能力。阅读是学生信息获取信息以及知识积累必不可少的环节,是最主要的信息输入途径,当然也是学习掌握其他英语基本技能的基础和前提。新的课程标准对于培养学生的英语阅读能力提出了明确要求,创新高中英语阅读教学模式、提高学生的阅读能力和阅读水平已经成为高中阶段英语教学的主要目标之一。 相似文献