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数学课上,我正讲得起劲。当我讲到常用的长度单位有“米、分米、厘米。毫米”时,邱晓艳同学冒出了一句:“老师,还有‘纳米’。” 一阵哄堂大笑过后,同学们的眼光茫茫然地望着这个“插嘴”的学生,继而又把目光一齐投向了我。 我微微一笑。 “你知道得真多,你是怎样知道的?”我笑着对她说。 “我是从书上看到的。”她不好意思地说。 “有关‘纳米’的知识,你还知道哪些,能和同学们说说吗?”我说。 “我还知道‘纳米’是一个长度单位,1纳米等于一百万分之一毫米,在电冰箱、洗衣机、飞机制作中利用纳米技术,可以使它们既轻便,又坚固耐用……”她滔滔不绝地讲着。 此时同学们早已瞪大了眼睛,张大了嘴,发出一阵嘘唏声,禁不住向她投去了羡慕的目光,继而又是长时间热烈的掌声。 相似文献
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“小朋友们,你们好。我是你们的新老师,我叫李艳,从今天起,就由我带领大家一起来学习。你们欢迎我吗?”直到现在,我还清晰地记得李老师第一次到我们班时说的话,当李老师自我介绍完后,教室里立刻响起了热烈的掌声。从那以后,我们的学习生活发生了巨大的变化。上课时,李老师把一篇篇课文讲得无比生动;课余时,她给我们讲山外的世界,讲城里的同学们是怎样学习的;放学后,她给基础差的同学辅导功课,还带着我们去山上采集标本。每一个同学都非常喜欢她。有一次上课时,讲到“冰淇淋”这个词,有一个同学站起来问:“老师,冰淇淋是什么东西?为什么城里… 相似文献
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这是好几年前发生的事情了。有一天,我正在上课,而且讲得很起劲,同学们也听得很入神。就在这时,我发现一个女同学正在看小说,于是气不打一处来,心想,你学习成绩不好,还要看小说,真不要好!于是就边讲课,边稍稍地走向她的座位。当走到她旁边时,我以“迅雷不及掩耳”的速度伸出手,把她的小说书收了过来。正当我准备批评她时,一件意想不到的事发生了。那位女同学站起身来,急速地走上讲台,将我放在 相似文献
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期待已久的故事会终于开始了。同学们的表现多种多样。陆祥讲故事的时候,眼睛总是盯着一个方向,每讲完一句话,就把舌头在嘴巴里绕几下,发出一点小小的声音,然后又“嗯嗯”地接着讲。毛边讲故事边用手不停地拉她的裤子。我担心,她再这样拉下去,这条裤子就要开个大洞了。还有一位叫徐天韵的新同学,她上去讲的时候,因为原来没有准备,所以讲得“坑坑洼洼”的,就像走在泥路上一样。最滑稽的还是她的动作,你看她一会儿把手放在衣服后,一会儿把衣服向前扯,过一会儿又把衣服往后拉。这根本不是在讲故事,分明是在做滑稽表演嘛。最让我佩服的是邵宇超… 相似文献
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刘克锡 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z1)
正课堂训练内容冀教版一年级下册"综合学习二·口语交际"。冀教版一年级下册"综合学习二·口想一想你看过哪些电视节目?你最喜欢看哪一个节目?这个节目播放的是什么内容?讲一讲1.找同桌说一说。2.在小组里互相讲一讲。3.各组推选讲得好的同学给全班讲。评一评哪个同学介绍的电视节目多:哪个同学把节目内容说得最清楚:哪个同学还说出了喜欢的原因: 相似文献
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梁颖 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
本学期开学,我班的杨××同学将叔叔送给她的一个非常好看,而且又是多功能的文具盒带到了学校.当她刚把文具盒拿出来时,同学们都围拢来,像稀罕物似的啧啧称奇,这个同学也爱不释手.可是课间操结束以后,怎么也找不到那个文具盒了.这位同学问这个问那个,还是找不到,急的直哭.问题反映到我这,我立即进行调查.有同学反应李×同学做操时去得最晚.于是,我就找到李×同学,经过耐心的谈心和询问,他如实地说出了事情的经过,并惭愧地拿出了文具盒. 相似文献
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陈玉俊 《中小学作文教学(小学版)》2006,(3)
读一读我们的老师我最喜爱教英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语没有兴趣,很怕上英语课,连英语26个字母都背不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母时,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性高了。王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一次自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正当讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都… 相似文献