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正随着教育教学改革的不断深入,传统的教学理念受到不断的冲击.教师的任务不仅是传授知识,更重要的是培养学生的创新能力.作为一名高中教师,我对学生创新能力的培养有以下几点体会.一、激发学生的学习兴趣,培养创新意识俗话说"兴趣是最好的老师",这充分说明了兴趣在学习中的重要性.学习兴趣也是创新能力发展的必要条件.学生对学习数学有了兴趣,就会为学习数学创造有利条件.兴趣能吸引学生充分发挥想象力, 相似文献
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<正>高中数学是一门抽象、知识量大、学习难度高的学科,也是学生在高中学习阶段的"拦路虎".在新课标中,要求教学要"以生为本,以学定教",也就是说要把学生放在教学活动中的首位.提高高中数学教学的趣味性不仅可以有效建立起学生对数学学习的兴趣,而且还可以培养学生自主学习的能力,进而提高教学质量.一、以生为本,提升兴趣现阶段在高中教学中存在一个较为严重的问题——教学以考试为中心,以分数为最终目标.尤其是 相似文献
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《学周刊C版》2016,(8)
与初中阶段的物理知识相比较而言,高中物理知识的整体联系更加紧密,对于学生的要求也更加高,学生需要将各部分知识都学习好,才有可能灵活运用物理知识解答疑难,也才有可能将物理知识灵活运用到实际生活中。而且,通过高中阶段的物理学习,学生可以培养良好的科学思想、科学精神、创新意识和创新能力。然而,进入高中阶段,学生对物理学习没有积极端正的态度,更加缺乏良好的学习习惯,究其原因,是因为学生对于高中物理学习没有足够的兴趣。兴趣是学习的动力源泉,学生有了兴趣才会才会想学、爱学,才能学好、用好物理。因此,作为高中阶段的物理教师,我们一定要激发和培养学生的物理学习兴趣因此。本文针对高中生物理学习兴趣的培养进行浅谈。 相似文献
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张辉辉 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
在高中信息技术教学中,教师要充分发挥该课程的独特优势,为培养学生创新能力提供良好的平台,让学生能够运用创造性的方法解决学科学习中的实际问题。而且在高中信息技术教学中,教师还要深层次地挖掘学生的创新潜能,引导学生进行自主学习与合作探究,并为学生提供一系列的实践操作机会,让学生的创新能力得到更好的提升。 相似文献
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姜伟 《中国科教创新导刊》2012,(9):26-26
地理是高中教育中的重要科目之一,其涉及到的知识范围较广,需要记忆和理解的内容较多,所以,在课堂教学活动中,教师一定要善于把握学科特点,加强对于学生创新能力的培养。在新的教育背景下,加强学生创新能力的培养是高中地理的基本教学目标之一,也是促进学生成长的关键环节。本文分析了高中地理课堂教学的目标和过程创新,论述了高中地理课堂教学中学生创新能力的培养策略,指出了高中地理课堂教学学生创新能力的培养过程中必须理论联系实际,才能满足学生学习本学科知识和今后发展的要求。 相似文献
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创造力是一种非常可贵的综合能力,是知识、能力、人格的有机融合和促进,是外在知识内化过程中多种智力因素契合、碰撞后灵感火花的闪现.创造力是人的一种潜能,等待唤醒和激发.高中阶段不仅是青少年人格、性情和世界观、人生观逐渐被塑造成型的阶段,是他们人生中的重要时期,而且是其个性形成、自主发展的关键时期,高中阶段的教学对于提高学生自身素质、培养创新思维具有重要的意义.作为具有能动学习能力的主体,高中学生的自主探究及自主创新能力的培养能够为其日后的各种学习能力都会打下坚实的基础.高中数学教学中如何激发学生创新潜能、培养其自主创新能力已经成为数学教学工作者关注的研究课题.作者就如何在高中数学教学中培养学生创新能力谈谈自己的见解. 相似文献
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高中生物学"问题—导学—归纳—创新"课堂教学模式的教学程序是展示问题、引出教学目标、导学、归纳总结、对所学知识创新应用。该教学模式激发了学生的学习兴趣,充分发挥了学生在教学中的主体作用,提高了学生自主学习的能力,培养了学生的创新能力。 相似文献
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高中阶段的计算机课程教学首要目的是提高学生的信息素养,使其掌握使用信息技术的能力越来越受到重视。信息技术广泛应用于当今社会的各个领域,计算机教学也得以在全国范围推广实施,尤其是在知识储备关键时期的中学教育。高中计算机教师,应当重视培养学生在学习中创新能力的获得,应在培养学生信息素养的同时,提高学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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美术课程是艺术学习领域中的必修课程之一,美术教师既是美术知识和技能的传授者．又是学生创新能力和艺术修养的培养者。高中美术教育的发展,离不开关术教师专业素养的提高。 相似文献
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中学化学教学中,培养学生的创新能力,不仅关系到学生的学习质量,而且关系到他们在今后的学习、工作中的创造性劳动和科学研究水平.因此,在化学教学中向学生传授知识、培养技能的同时,必须要高度重视开发学生的创新意识,培养学生的创新能力,提高学生的综合素质.…… 相似文献
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提高学生的信息素养、培养他们的信息能力是高中信息技术课程教学的最终目标。学生具有较高的信息素养,能提高学生获取知识的能力,能为其终身学习奠定基础,使学生具有更强的创新能力。因此,在高中信息技术教学中,应加强对学生信息素养的培养。 相似文献
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改革高校考试模式 培养创新型人才 总被引：2，自引：0，他引：2
王海涛 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(11)
考试是教学工作中经常采用的一种测试形式,它不但对评定学生的学业成绩、帮助和督促学生系统地掌握所学的知识和技能方面具有重要作用,也更有利于检查教学效果,改进教学工作.科学合理的考试不仪能对教学起到反馈、调节、评价、促进作用,而且对培养学生良好的学习方法和学习习惯,调动学生学习的积极性、主动性,对培养学生的创新意识、创新精神和创新能力具有重要意义.考试实际上是‘教'和‘学'的指挥棒.要适应当前科学技术和社会经济发展的需要,培养具有高素质的创新型人才,就必须建立有利于学生综合素质和能力培养的考试制度、内容、方法,全面推进考试模式改革. 相似文献
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现行高中教材中有很多极具教学价值的题目,教师引导启发学生深入挖掘题目的内涵,从不同的角度、不同的层次理解题目,使学生认识到课本在学习中的重要性,而且能激发学生学习兴趣,完善知识结构和认知结构,培养学生的探究能力和创新能力. 相似文献
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高中生物学教学内容繁多,要求学生具备较强的思维能力和记忆能力。为了让学生快速理解并记忆所学知识,教师应注重培养学生的思维能力,不断增强学生的自主学习意识,切实提高学生的创新能力。思维导图是近几年教育领域比较热门的思考记忆辅助工具,具有高效性、整合性、逻辑性,在高中课堂中的应用十分普遍。基于此,文章将思维导图作为主要研究对象,重点阐述思维导图在高中生物学教学中的具体应用。 相似文献
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介绍在有机化学及实验课中的考试方式和内容改革实践的具体做法和体会。考试是教学实施过程中检查学习效果的一种有效方法 ,为了切实培养高素质的创新人才 ,改革考试方式和内容是十分必要的。认为考试方式与内容的改革要解决两方面的问题 :一是探索寻找并采用合适的考试方式和内容 ,引导学生在掌握知识的同时 ,更加注重培养自己多方面能力 ,特别是培养创新能力 ;二是避免产生只为考试取得学分而学的倾向 ,鼓励学生培养敬业、爱业精神 ,以真正具备高素质的创新人才为目标。为此应强化学习过程中的考查 ,淡化考试结果 ,注重综合素质培养 相似文献
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中学化学教学中，培养学生的创新能力，不仅关系到学生的学习质量，而且关系到他们在今后的学习、工作中的创造性劳动和科学研究水平。因此，在化学教学中向学生传授知识、培养技能的同时，必须要高度重视开发学生的创新意识，培养学生的创新能力，提高学生的综合素质。 相似文献