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激励理论在学生管理工作中的应用 总被引：7，自引：0，他引：7
孔晓慧 《中山大学学报论丛》2000,20(4):86-87
建立与新的办学体制相适应的有利于学生管理工作充满生机与活力的管理体制,建立有利于充分调动和发挥学生学习积极性的激励和竞争机制,就要从研究学生的需要着手,在此基础上设计人才培养目标,实现目标管理,使各各激励因素围绕目标的实现得到有效利用。 相似文献
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论激励原理在高校学生管理工作中的应用 总被引：15，自引：0，他引：15
高校管理工作的主体是人 ,要想搞好高校学生管理工作首先必须充分调动广大学生参与的积极性。因此高校教育者必须借助有效激励原理 ,运用各种有效的激励手段 ,以满足学生的基本要求 ,满足学生的成就感、自尊感 ,最大限度调动学生的积极性 ,从而搞好高校学生管理工作。一、激励及其目的激励是高校学生工作中的一种重要方式。对高校学生的激励 ,就是通过一定的外在因素去诱发、活化学生个体的需要和动机 ,产生行为的推动力 ,使其有向着一定目标前进的积极性。在高校学生工作中实施激励的目的 ,就是根据学校或国家的人才培养需要 ,提出一个奋斗… 相似文献
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调动学生学习的积极性、主动性,促进学生全面成才,增强班集体的凝聚力,是班主任工作中不断探索和致力解决的问题,文章结合班级管理工作实践,总结归纳了对学生实施有效激励的五种方法:目标激励、奖惩激励、情感激励、竞赛激励、班级文化激励。 相似文献
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李爽 《中国科教创新导刊》2012,(2):231-231
在高校学生管理工作中,科学有效的运用激励教育理论,能充分调动起问题学生学习的积极性和自觉性,使问题学生转变思想,帮助他们健康成长。本文分析了对问题学生进行激励教育的必要性,阐述了激励教育的目标激励、榜样激励、竞赛激励及情感激励等实施方式。 相似文献
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马小卫 《教育前沿(综合版)》2014,(8)
激励是高校开展学生管理中的一种有效措施,通过合理地使用激励方式,能够最大程度的调动起学生的积极性、主动性,促进学生全面发展。本文首先阐述了激烈理论,结合高校学生管理工作实际,对目标激励、成就激励及奖惩激励等方法的运用效果进行了分析。 相似文献
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王崇礼 《周口师范学院学报》2001,18(5):75-77
高等学校是培养高层次人才的摇篮.高校学生管理工作是一项复杂而系统的工程.根据学生自身的特点,科学合理地运用目标激励、情感激励及榜样激励等手段,是协调学校各方面教育力量,调动学生学习积极性,挖掘学生内在潜力,培养一专多能、全面发展高素质人才的有效途径. 相似文献
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浅谈高校学生管理中激励手段的有效运用 总被引：3，自引：0，他引：3
王崇礼 《周口师范高等专科学校学报》2001,18(5):75-77
高等学校是培养高层次人才的摇篮，高校学生管理工作是一项复杂而系统的工程，根据学生自身的特点，科学合理地运用目标激励、情感激励及榜样激励等手段，是协调学校各方面教育力量，调动学生学习积极性，挖掘学生内在潜力，培养一专多能、全面发展高素质人才的有效途径。 相似文献
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千继贤 《大学.研究与评价》2022,(2)
在高校学生管理工作的开展过程中,独立学院是一个结构体系和功能都相对独立的分支,因此,独立学院的管理工作应当形成一套系统全面的管理流程。文章以激励理论为背景探讨独立学院的学生管理工作,意在对激励理论体系的内容层次进行初步分析,随后再结合独立学院学生管理中的问题提出针对性管理策略。研究分析可知,现阶段独立学院的学生管理工作存在管理形式固定性过强、管理工作缺乏创新性、管理目标缺乏灵活性三方面问题,需要应用激励理论实现大学生自主管理平台的建立、辅助职业生涯的规划以及综合素质的全面评价,达到依托激励理论优化独立学院学生管理工作质量的目标。 相似文献
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激励理论是管理心理学理论的核心，理解掌握并能自觉运用激励理论是学校管理工作不可缺少的极其重要的一环，它对于调动教师工作的积极性，促进学校管理目标和教育目标的实现有着重要的意义。本文简要阐述了西方三种主要的激励理论：双因素理论、期望理论、公平理论，并探求其在学校管理中的运用，以求对现今学校管理工作有所启示。 相似文献
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张磊 《南阳师范学院学报》2007,6(7):91-92
在图书馆的管理工作中,人力资源管理是图书馆管理的关键,而激励是人力资源管理的核心。本文阐述了在图书馆的管理工作中,怎样通过适度满足需要,有效运用激励方式,充分利用激励因素,激发馆员个体潜能,最大限度地调动馆员的工作积极性和创造性,使图书馆的工作得到创新和发展,从而更好地实现图书馆的工作目标。 相似文献
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现代的管理是以人为本的。在学校的教育工作中,教师居于主导地位。学校的管理,主要的是对教师的管理。因此针对当前学校管理工作中的实际,正确运用激励理论,坚持激励性原则和方法,会极大地调动教师的工作积极性。一、目标激励目标是人的一种奋斗方向,是一种外在的诱因,具有极大的激励作用,任何人都是为实现一定的目标而存在,这正是人的能动性的表现。所谓激励,是指激发人的动机的过程,即通常所说的调动人的积极性。目标激励,是指管理者利用设置恰当的目标来调动人的积极性。美国心理学家弗鲁姆曾归纳了一个著名的公式:激励力量=目标价值×期… 相似文献
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论学生学习积极性的激励机制 总被引：3，自引：0，他引：3
薛亚萍 《无锡教育学院学报》2000,20(4):49-52
学生的学习积极性对于提高教学质量和学生学习效率至关重要,本揭示了学生学习积极性的激励模式,提出了目标激励、强化一奖励激励、期望激励等六种激励方法,从而为激发学生学习积极性提供了有效的心理学依据。 相似文献
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高校的学生管理就是管理者通过一定的管理手段，使学生工作达到既定目标的过程。高校学生管理不仅要调动广大教职工特别是学生管理工作者的积极性，更应重视激发广大学生的成才动机，充分调动他们的学习积极性。因此，作为一种调动人的积极性的重要工作方法，“激励”越来越受到高校学生管理工作者的重视，并在高校广为应用。一、激励是学生管理工作的一项重要职能激励是组织行为学的术语，它指的是激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为实现既定目标而努力的过程，也可说是调动积极性的过程。人被激励后动机的强弱，即积极性的… 相似文献
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高等院校学生教育管理的目的是立德树人。激励教育是做好学生教育管理的重要途径之一。高校班主任在学生管理工作中应善于运用激励理论,运用多种有效的激励手段,最大限度地激发、调动学生的积极性,激励学生健康成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
加强农村小学学校管理,对该项管理工作进行有效的激励有助于提高农村小学教育质量,调动全体教职工的工作积极性,引导教师充分发挥自身的主动性和创造性,促进农村小学生的健康成长,实现素质教育的目标。在新课程理念的带动下,农村小学学校管理工作也需要不断地改革激励方式,方能推动农村教育的发展。将探索目前农村小学学校管理的有效激励工作,并提出见解。 相似文献
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激励是将组织目标转化为组织成员动力的重要途径 ,文章从学生管理实质就是“调动学生积极性 ,实现学校培养目标的过程”观点出发 ,结合个案分析 ,提出应用激励机制提高大学生积极性的具体措施 相似文献
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高校学生干部是高校学生管理工作的重要组成部分,目前普遍存在学生干部任职动机不纯、工作积极性缺乏等问题,本文试图通过激励理论的解释与运用,探讨高校学生干部工作积极性的具体激励措施。 相似文献