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多媒体计算机技术辅助教学的尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
多媒体计算机技术就是把传统的电视图像与计算机的交互性相结合而产生的一种全新的信息交流方式 .它容投影 (特别是它的实物投影 ,既有接近放大又有推远缩小等的功能 )、数字处理、文字、图象、声音等于一体 ,还有二维、三维的动画效果 .和传统的教学相比 ,其优势是非常明显的 .我们在高中化学“晶体结构”“化学反应速率和化学平衡”“胶体”“电解电镀”“有机反应”等多处教学活动中尝试采用多媒体技术辅助教学 ,较好地实现了教学目标 ,教学质量也有所提高 .下面是多媒体计算机技术辅助讲授高一化学“离子晶体、分子晶体和原子晶体”一节… 相似文献
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多媒体计算机技术、网络技术和多媒体教学这三大技术结合而成的多媒体教育网络是现代教育改革的需要,也是教育现代化的重要标志。 多媒体教育网络是把多媒体计算机技术、网络技术和多媒体教学有机结合起来的一种教学手段。多媒体计算机技术,就是用计算机综合处理多种媒体信息:文本、图形、图像和声音,使多 相似文献
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金弘 《大连教育学院学报》2006,22(2):78-79
多媒体信息技术与物理学科教学的整合是指利用多媒体计算机,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息,把多媒体的各个要素按物理教学要求进行有机组合,并通过屏幕或投影机投影显示出来,再将其与传统物理教学手段有机组合,形成合理的物理教学结构 相似文献
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李晓玉 《北京教育(高教版)》2001,(4):24-25
现代科技的飞速发展,不断为教育提供更多、更优的技术支持,尤其是对数学课堂教学提供了极大的方便.多媒体技术是以计算机为中心,把传统的电视技术与计算机的交互性相结合而产生的一种全新的信息交流方式.它不仅能处理数字、文字,还能处理图形、图像、声音乃至二维、三维动画.因此,如果把多媒体技术应用于数学教学当中,必将具有传统教学无法比拟的优势. 相似文献
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时代在发展,科技在进步,在当今的教育领域中,随着多媒体计算机和网络技术越来越广泛深入地被运用到教育教学实践中,使教育发生深刻的变化,带来了教育思想、教学内容、教学过程、教学模式等方方面面的深刻变革.利用多媒体计算机和网络技术辅助化学教学,可以把文字、声音、图像、动画集于一身,使教学生动、形象、感染力强,能引起学生对所学知识的兴趣和注意,为学生提供了一个生动、逼真的教学环境,使学生在兴趣盎然的情境中去接受知识,从而对提高课堂教学的效率起到事半功倍的效果. 相似文献
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庄瑜 《数学学习与研究(教研版)》2013,(2):129
多媒体计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术,已越来越受到人们的重视.多媒体计算机辅助教学是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,即利用计算机来辅助教师执行教学.计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息,而且能输出动画、视频、图像和声音,能非常容易做到教学信息的图、文、声并茂,这种多维立体的教育信息传播,增强了信息的真实感和表现力.另外,计算机作为教 相似文献
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冉飞 《小作家选刊(小学)》2011,(7):71-71
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合……为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息,把多媒体的各个要素按教学要求, 相似文献
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从宏观层面探析多媒体网络教学 总被引：1，自引：0，他引：1
我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助预先制作的多媒体教学课件来开展的教学活动,即计算机辅助教学。多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息,把多媒体的各个要素按教学要求,进行有机组合并通过屏幕或投影显示出来,同时按需要加上声音的配合, 相似文献
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<正>多媒体计算机辅助教学是20世纪90年代发展起来的一种现代教育技术。它把文本、图形、形象、视频图像、动画和声音等运载信息的媒体集成在一起,并通过计算机综合处理和控制。在教学上,它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息,又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。 相似文献
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MCAI课件的开发与应用 总被引：2，自引：0，他引：2
随着教育新世纪的到来,知识更新速度越来越快,传统的教学方式已不能适应科学技术日新月异的需要,现代教育技术的应用必将成为教学改革的趋势.计算机辅助教学(CAI)作为一种现代化的教学手段逐渐被广大教师接受并应用,这种教学系统是应用计算机直接面向学生进行教学的方式.而利用多媒体技术将声音、图像、动画等载体信息融合在一起,通过计算机进行综合处理和控制的方法,则称为多媒体计算机辅助教学(MCAI).…… 相似文献
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鲍小青 《中国教育技术装备》2010,(10):189-189
多媒体计算机技术不仅能处理数字、文字、图形、图像等可视媒体，而且能处理声音、动画、视频等可听或视听组合媒体，并将两种以上媒体集中在一起，形成传播和表现信息的全新方式，即多媒体技术。多媒体技术已成为全新的教育技术，正在逐步普及于中学课堂，被视作教学现代化的显著标志之一。 相似文献
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近年来,作为现代化教育技术的多媒体计算机辅助教学在我国中小学有了迅速的发展.计算机课件是利用多媒体计算机把文字、图片、动画、影视资料、音乐、环境音效等素材综合起来的辅助教学的软件,由于它能灵活、全方位、生动地把一些学生难懂的知识简单化,很好地帮助教师和学生突破教学环节中的重点和难点,改变了传统的教学方式,使课堂教学更形象生动,因而受到了广大教师的青睐.然而笔者到基层学校调研时发现,教师在制作和使用计算机课件时存在一些问题,借此发表一些看法,期望能帮助教师走出误区.…… 相似文献
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以计算机为中心的多媒体技术的兴起 ,对教育领域产生了深刻影响。可以预见 ,多媒体计算机技术将会引起教学模式、教学内容、教学思想等方面的深刻变革。但目前教育领域在应用多媒体计算机辅助教学过程中出现了一些问题 ,应当引起我们的关注和反思 ,从中找到理论上有待正确理解、实践中正确应用的方法。 一、多媒体计算机的教学价值1 信息载体的多样性有利于知识的获取和保持多媒体计算机的关键特征之一是信息载体的多样性 ,可综合处理文本、图形、图像、动画、音频以及视频影像等多种信息。将多媒体计算机应用于教学中 ,让学生看到、听… 相似文献
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随着时代的发展,多媒体计算机辅助教学正成为课堂教学改革的必然趋势.运用多媒体计算机辅助历史教学,有助于提高历史课堂效率,推动历史教学的改革,提高教学质量,必将呈现出传统教学手段无法比拟的优势.多媒体计算机对传统的历史教学模式将产生巨大的冲击,为探索新的教育思想、教学模式提供了崭新的技术平台. 相似文献
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在信息时代的今天,把计算机多媒体技术引进课堂教学是实现现代化教育的一个重要内容.多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境,动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛,充分调动学生学习的主动性和积极性.优质的数学教学更加离不开多媒体技术的辅助,从最基础的"三机一幕"的普遍运用,到多媒体计算机辅助教学以及网络技术的大力推广使用,极大地优化了教育与教学过程,已成为教育改革的发展趋势. 相似文献
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随着当代信息技术的发展,多媒体技术已越来越广泛地应用于中学物理课堂教学中。与传统的物理教学相比,多媒体教学技术是利用多媒体计算机把文字、图形、图像、声音、动画、视频影像等教育手段,以灵活的、主体化的方式,把信息形象生动、全方位地展示给学生,更好地激发学生的学习兴趣,促进物理课堂教学质量的提高。作为一线的物理教师,如何把多媒体教学手段和传统的教学手段有机结合起来,提高教学质量呢？ 相似文献
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多媒体计算机技术是利用计算机把声、图、文集成。多媒体计算机能充分调动人体的多种感官参与教学,以多种多样的媒体手段从根本上改变人们教与学的方式,促进教学改革。 相似文献
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杨秀春 《职业技术教育研究》2005,(9):55-55
传统的教育模式、教学方法和手段已不能适应科学技术日新月异发展的需要，多媒体计算机辅助教学的出现和普及，大大丰富了当今的教学改革内容。多媒体技术利用多种通信手段把文本、图形、图像、视频、动画和声音等信息整合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制的方法，为学生提供了最理想的教学环境。 相似文献