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<正>同学们,你是否有很多问号,为什么别人在背书,你也在背书,考试结果下来后,成绩却没有别人好?为什么别人没背书,你也没背书,考试结果下来后,成绩还是没有别人好?其实,会出现这样的结果,是因为我们对《道德与法治》这门学科的认知出现了误区,认为背=高分,这个公式一旦成立,就会简单地认为书背得越多越熟,分数就越高。但在现实中,有些同学书背得还没有你好,却能在考试中取得不错的成绩,一次两次还觉得可能是他们运气好,但次数多了, 相似文献
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<正>这天,谢蒙浩的老爸刚进门,便神秘兮兮地从公文包里掏出一瓶可乐:"儿子,喝喝看,老爸的新发明!"谢蒙浩无精打采地说:"不就是瓶可乐吗?"他知道老爸总是会创造出一些奇怪的发 相似文献
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吴梦 《青少年科技博览(中学版)》2005,(10)
贝特的女儿死了。她死在做功课的书桌前。警方接到报案后马上赶到现场,他们看到书桌上有一个喝剩下一半的可乐瓶。经过化验,可乐里有氰酸钾的成分。尸检也证实,死者确实是死于氰酸钾中毒。于是,警方便认为贝特女儿可能是自杀。贝特不服,女儿一向乐观,怎会自杀?于是,他去求助侦探米乔。米乔来到现场,他看到可乐瓶,也看到下面压着一张作业纸,纸上字迹清晰。贝特说:“她爱喝可乐,我就买一批放在冰箱里,她做功课累了,便会拿出来喝,一口气能喝一瓶。”米乔点点头说:“我要让警方更正,你女儿是被杀的。”为什么米乔会肯定贝特的女儿是被杀的呢?你… 相似文献
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有一天,陶行知校长看到一名男生用砖头砸同学,立即制止他,并让他到办公室等候。陶校长回到办公室,见男生已在等候,便掏出一块糖递给他说:"这是奖励你的,因为你按时到了。"接着,他又掏出一块糖给他:"这也是奖励你的,我不让你打同学,你立刻住手了,说明你很尊重我。"男生将信将疑地接过糖。陶校长说:"据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感。"随后,又掏出第三块糖给他。这时,男生哭 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(11)
他犹记得16岁那年的春天,他在学校里,得了奖,几个同学,嘻嘻哈哈地让他请客。他是个好面子的男生,经不住几句劝说,便点头答应下来。中午放了学,一行人刚刚走出校门,他便看到父亲,汗流浃背地朝他走过来。他想躲,但一个同学却是眼尖,说,嗨,你爸来看你了!他只好硬着头皮迎上去,叫声"爸",便低头盯着父亲坏了一个小洞的布鞋,再找不到话说。 相似文献
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早在半个多世纪之前,陶行知先生就把民主与宽容的思想渗透到自己的教育实践中,让它们发挥奇妙的作用。陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:"这是奖励你的,因为你比我先到办公室。"接着他又掏出一颗糖,说:"这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。"男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:"据我 相似文献
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<正>如果一个小朋友的大名叫“可乐”,是不是很有趣呢?你先别笑,还真有一个这样的小朋友,他就是《可乐的二年级》中的主角——可乐!可乐是一个知识丰富,又有点儿淘气的小男生。他有时很乖,有时爱犯傻。可乐他呀,不仅仅是名字让你开心,当你打开这套《可乐的二年级》时,肯定会像我一样爱不释手的。今天,让我给你讲讲可乐的故事吧。他上二年级的第一天,就当上了爸爸!哈哈,别惊讶,因为他是一只鸡蛋的爸爸。 相似文献