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刘智运 《教学研究(河北)》2007,30(6):471-474,478
开展多学科视角下的大学学习学的研究,对构建大学学习学的理论体系是大有帮助。一是大学学习学是一个开放体系,可吸纳多学科的研究成果为我所用;二是学习学与外部的联系非常广泛和密切;三是在研究方法论上也有意义。本文简介四门学科的观点作为举例。 相似文献
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开展多学科视角下的大学学习学的研究,对构建大学学习学的理论体系是大有帮助.一是大学学习学是一个开放体系,可吸纳多学科的研究成果为我所用;二是学习学与外部的联系非常广泛和密切;三是在研究方法论上也有意义.本文简介四门学科的观点作为举例. 相似文献
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数学思想方法是数学发生发展过程中的必然产物,人们历来重视对它的研究,八十年代初,我国著名数学徐利治倡导发起了将数学方法论作为一门学科的理论研究,十多年来已取得了丰硕的研究成果,数学方法论的基本理论体系已经形成,并已作为一门课程在不少大专院校开设。就数学方法论的研究对象而言,目前比较统一的认识是:研究和讨论数学的发展规律,数学的思想方法以及数学中发现、发明分与创新的法则。显然,上述研究对象无一不与数学教学学过程紧密相关联,因此,数学方法论与数学学习论、教学论、课程论一起构成了数学教育论体系中的主要内容。数学思想方法在数学数学中的地位是举足 相似文献
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在高等院校产业经济学课程的教学过程中,应重视现代经济学基本分析框架在教学中的应用,将马克思唯物辩证方法论运用到产业结构理论的教学过程中,有针对性地提高学生运用实证分析方法研究产业问题的能力,加强计量经济学在产业经济学理论教学中的应用,进而增强产业经济学教学效果。 相似文献
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杨海水 《湖南科技学院学报》2007,28(9):16-18
数学工具在经济学发展中具有越来越重要的地位,也成为经济学学习中的一大障碍。经济学中数学工具的运用是和科学方法论紧密结合在一起的,在经济学数学工具教学中需要同时注重科学方法论的培养,实现从经济问题到数学模型,再从数学模型到经济含义的熟练转化,才是应对经济学数学化的有效途径。 相似文献
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数学方法论是学科方法论的组成部分,方法论在数学教学中的运用,可以使学生在数学知识积累的基础上提高能力,有利于培养学生的创新思维和实施素质教育。在新课改的背景下,数学方法论在数学教学中的运用．应当引起足够重视。 相似文献
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数学方法论是学科方法论的组成部分.方法论在数学教学中的运用,可以使学生在数学知识积累的基础上提高能力,有利于培养学生的创新思维和实施素质教育.在新课改的背景下,数学方法论在数学教学中的运用,应当引起足够重视. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
随着英语的广泛使用以及我国国际化交流机会的普遍增多。大学英语一直是我国高等教育体系中的重中之重。英语教学也成为对西方教育教学理论吸收最多,借鉴最广的学科之一。其中对于大学英语听力教学而言,图式理论成为十分高效,且具有较强实操性的一门教育教学理论。本文将再简单分析图式理论内容的基础上,对当前大学英语听力教学中的图式理论教学的应用进行分析,并在此基础上为强化大学英语听力教学中的图式理论进行方法论的探索和思考。 相似文献
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“大学计算机”课程的方法论能力培养是高等教育人才综合素质和创新能力总体发展目标的具体体现.其方法论属性的效用在拓展学科研究方法体系、丰富和深化学科研究范畴、变革学科发展模式等方面均表现出无可替代的作用.因此,统整“大学计算机”课程的工具性和方法论属性、统整“大学计算机”课程在“技”与“能”形成方面的规律、统整“大学计算机”课程沿革中的批判性与继承性的知识体系特征是课程改革的核心问题. 相似文献
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孙君恒 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(4):12-19
本对于经济伦理学研究的方法论，归结为三种：第一，从伦理学到经济学的路线；第二，从经济学到伦理学的路线；第三，经济学和伦理学 的综合路线。同时，分别考察了它们的历史情况、自身优势和欠缺，指出经济伦理学的第三种状态－经济与伦理的沟通、联结与融合，是经济伦理学的理想认识思路。 相似文献
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宋芳 《安阳师范学院学报》2005,(4):10-11
毛泽东哲学思想既是整个毛泽东思想的理论基础,也是毛泽东经济思想的理论基础.具体说来,主要表现在历史唯物论和方法论上.本文试图从这两个方面论述毛泽东经济思想的哲学基础. 相似文献
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张世明 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,40(6):29-40
虽然中国经济法学在改革开放以来的30多年中取得了很大成绩,但学者往往各说各话,彼此难以进行理性的对话。究其原因,除受时间限制外,更为重要的是缺乏一套科学的方法。在笔者看来,费肯杰教授的经济法学背后暗含的推参阐述方法是中国法学界犹须深切体味、学以致用的利器,并且对于中国法学界方兴未艾的方法论具有重要的启迪意义。对此,我们应该积极突破视野限制,在对西方法学理论及方法消化吸收的基础上精进不懈,而非照搬照抄的原封不动。 相似文献
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刘永佶 《广播电视大学学报》2001,(4):44-48
经济作为人的基本社会活动，必然受到人的化因素的制约。以往的经济学研究未能对经济发展中的化因素进行深入探讨，这是一大缺憾，人作为经济活动的主体在经济活动中形成其化、而化又制约其经济活动。化的基本内容就是经济意识。化变革对经济变革具有前导作用。经济变革则实现化变革。 相似文献
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席扬 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(2):1-8
在属性上,文学思潮具有"史学"性质,而创作方法无疑更侧重于"理论"范畴 .前者可归入"艺术史学",后者则属于"艺术哲学".就思潮而言,无论状态描述,还是 "思潮史"的梳理,主体之于对象的关系始终是一种"历史关系".对"创作方法"的辩析 ,是文学研究中对流派、作家、作品进行研究的常规手段.文学思潮是在"文学活动"的" 历史性"和"心理性"的交叉地带扎下自己生命根须的."文学活动"的"历史性"(即语境)从根本上制约着社会审美心理趋进、变化的可能性空间,"文学活动"的"心理性"在见证社会历史的同时,也以自己的方式给予了永恒的记录.创作方法的观念与规则,只有在我们面对具体的艺术成果时才会鲜明化.创作方法归根到底只是有关作品结构与风格状态区分时的存在.创作方法观念的体系性,即生成、变化、更迭等,依托自身就可以完全被说明 .社会活动的变化并不是可以直接越过主体而在创作方法上表现出来.文学思潮的群体性质 ,使其在生成、传播过程中始终保持着对参予艺术活动个体的强大规范力量.创作方法对于文学活动主体的影响作用,无法以先置或普通覆盖的方式完成. 相似文献
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朱熹作为后期儒家的集大成者，虽没有专门地论述其经济伦理思想，但通过其著作的厘析考辩，我们可以从经济活动的生产、分配、交换、消费四个环节来把握他的经济伦理体系。从而借鉴其中包含的真理因子，为构建社会主义市场经济伦理体系提供宝贵的思想资料。 相似文献
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经济人类学作为人类学分支学科,是人类学中与经济学对话的部分。20世纪40、50年代,经济人类学在美国人类学中兴起,并迅速发展成为人类学研究中对经济部分进行关注的新兴边缘学科。20世纪80年代,西方经济人类学理论与方法开始传入中国,经过二十多年缓慢的发展,经济人类学逐渐成为中国人类学中重要的分支学科。目前正在经历经济人类学理论与方法的"本土化"的中国实践。 相似文献
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赵昆 《江西广播电视大学学报》2006,29(1):11-13
“经济人”是西方经济学关于人性的基本假设。经济人的行为受制度的规范和约束。但是，经济人不正当的寻租行为会导致不公正制度的产生。缺乏公正的制度不仅难以规范经济人的行为，而且还会产生严重的社会危害。因此，确立制度公正，实行有效的制度公正实施机制，实现经济人与公正制度的良性契合，意义重大。 相似文献
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少年儿童组织与思想意识教育作为一门新兴学科,面临着学科起步阶段的诸多困境。大数据时代的研究范式可以为学科突围提供可行性视角和路径。大数据认识论特征能够引导学科研究的认识论转向,整体性思维影响认识主体的学科定位,相关性思维影响认识对象的多维呈现,即时性思维影响认识过程的程序简约,不确定性思维影响认识结果的价值廓清。大数据方法论特征能够引领学科研究的方法论变革,样本趋近总体有利于学科研究全域覆盖,数据获取方式有利于学科研究全面测量,数据分析模式有利于学科研究全景分析。基于大数据技术建构学科突围路径,需要依靠大数据技术实现研究对象的理解和引导,助推研究范式的复合和转型,夯实理论体系的学理根基。 相似文献