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梦想，人人都有，却不是人人都有勇气去追求。本文小作者勇敢去追求，结果换来了JimRogers——她的偶像的珍藏图书。只要你的梦想是好的，那就去追吧! 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》1995,(4)
试析小学儿童感知觉发展的一般特点裴桂清高秀珠我们每个人都拥有各种各样的感觉器官，眼、耳、鼻、舌、身，每天我们都依靠他们去感知各种各样的事物，去学习、去工作，这已经变成了极其普通、平常的事情了，所以，很少有人去想，感知觉究竟给予了我们多少恩惠。也许，你... 相似文献
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我们每天都在做习题，各门学科的习题，各种类型的习题。选择题、填空题、实验题、计算题等。如果我们的同学们每天都机械重复做题。只是去完成老师布置的作业，而不去总结，不去反思。这是很难提高学习效率的。在平时的学习中，同学们就应该总结反思题型。反思题目考查哪些知识点，以什么题型考查，考查目的是什么？我们在做题过程中。是否储备了这些知识点，我们运用哪种思维去解决这种题型。 相似文献
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刘明明 《黔南民族师范学院学报》2005,25(2):55-59
逻辑是正确思维的工具。但是，如何使这个工具的应用价值体现出来，似乎较少有人去真正关心。本文从逻辑语义学角度去研究语词的意义及其在经济活动中的具体应用，特别突出了如何运用这方面的逻辑知识去进行批判性思考，用事实说明：即使非常简单的一个逻辑知识，其应用价值都是需要努力去发掘的。如果要使逻辑成为真正改善人们思维的工具，那么，任何轻视逻辑应用研究的态度和观点都是应抛弃的。 相似文献
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学校里新开设的日语班上公开课，我们外语组的老师们都搬了凳子去听课．日语是我们学校的新生事物．我们这些英语老师大部分都不懂日语，但还是饶有兴趣地去捧场，同时也体会一下学校里的新气象。 相似文献
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朱国生 《数学学习与研究(教研版)》2005,(5):14-15
在生活中到处都有数学的影子，因为数学来源于生活．只要用数学的眼光去搜寻，用数学的头脑去分析，用数学的思维去领悟．其实，在日常生活中数学无处不在． 相似文献
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让学生借助已有的知识经验去实践，去操作，有的学生用绳测法，有的学生用滚动法，还有的用折叠法都能测出圆周长，这些实践都很简单，但对学生来说却是了不起的发明。直到他们发现纸上(或黑板 相似文献
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