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<正>语言是人类进行思维和交际的工具,是课堂教学信息交流的重要载体,是完成教学任务,教书育人,促进师生共同发展的关键。教师不仅应具备高尚的思想情操和较高的专业水平,而且还要具备较高的语言造诣。因此,教师应特别注意锤炼自己的教学语言。语言是人类进行思维和交际的工具,而课堂教学语言则是师生双方传递信息和交流思想的载体,是课堂教学中 相似文献
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一丁 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(1)
语言是人类交际和思维的工具,也是教师进行教育与教学工作的重要手段。教师的语言表达能力,在完成“传道、授业、解惑”教书育人的任务中,占有极为重要的地位,对教学工作的成败具有举足轻重的作用。教师通过情趣盎然的描述,鞭辟入里的分析,入本三分的概括,恰到好处的点拨,把学生带进瑰丽的知识殿堂,并开启心智,陶冶情操,获得 相似文献
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语言是人类最重要的交际工具，也是教师进行教书育人的基本工具。课堂教学语言是语言的一个分支，课堂教学的中心环节是上课，要使学生成为课堂的主人，参与知识形成和发展的过程，跟教师能否掌握并运用好课堂教学语言有很大的关系。因为教学的目的、任务和教师的备课最终都要落实并反映在每一堂课的教学中，教师除善于把握课堂教学的节奏，避免使用单一的教学方法外，一个十分重要的问题便是使用教学语言。 相似文献
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语言是人类特有的交际工具,如何运用这种工具达到与学生交流思想,教书育人的目的,这是广大教师普遍关注的问题。笔者认为,在日常的教书育人过程 相似文献
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语言是人类特有的用以表达意思、交流思想的工具,也是人们进行思维的工具。体育课堂的教学过程既是体育知识的传递过程,也是师生之间进行信息传递和情感交流的过程,这种传递、反馈和交流的过程,都必须依靠语言来实现。语言是课堂上师生交流的主要纽带。教学中教师形象生动、逻辑严密的语言,不仅能吸引学生注意力, 相似文献
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语言是人类最重要的交际工具.在语文课堂教学中,教师的语言既是教书育人的基本手段,又是一种专业化的创造性艺术.苏霍姆林斯基说:"教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率."因此高度的语言修养是教师成功的重要条件.那么,在语文课堂教学中运用语言时,有哪些艺术技巧呢? 相似文献
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教学的主要手段是借助于语言,语言是教师教书育人的重要工具,任何教学仪器都不能代替。现代信息论者认为,教学过程是一个信息运动过程,是信息的传递、识辩、存储、再生的过程,而语言则是信息的重要载体。教学语言运用如何,直接影响教学效果。数学是以思维的严密性,高度抽象性、应用的广泛性为主要特征的学科。数学教学是有组织的认识过程:在教师引导下,将前人所总结的数学科学知识逐步转化为学生主体的认识,进而培养相应的思维能力。一个数学教师,应如何优化教学语言,以调控教学信息的流程,使教学获得最佳效益呢?一、数学教学语言的内容应富… 相似文献
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课堂是教师教书育人的主阵地,课堂教学语言是教师进行教学的主要工具,语言艺术是我们提高教学质量的重要手段。语文教师担负着培养学生语言能力和人文素养的使命,更应讲究语言的艺术。那么,语文教师应怎样才能使教学语言 相似文献
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中学语文教学与德育的关系就象身高与体重的关系一样 ,同时增长。这首先是因为语文教材中语言与思维密切相关。语言是思维的物质外壳 ,是思维的工具。正常人总要借助语言来思考 ,并靠语言来表达。语言的发展水平体现着思维的发展程度。语文教学就是要教学生学会理解和运用语言文学。学生对语言理解和运用的过程 ,也就是获得思维的工具并使思维得到发展的过程 ,也即德育完成的过程。另外 ,“教书育人”是我们每个教育工作者的职责。尤其是中学教育 ,中学生正处于身心发展成熟的最关键时期 ,正处于思想品格的成形阶段 ,每位中学教师都担负着影… 相似文献
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语言是一门艺术，也是人际交流的工具，还是教师教书育人的工具。课堂教学语言更需注重艺术性。它应包括课堂教学语言的真知性和科学性、生动性和鲜明性、启发性和开拓性、美感性和趣味性，教师把握住这几性使学生在愉悦的过程中学习。要想培养高素质的人才，教师的课堂教学语言应做到以下几点： 相似文献
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王晶 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(1):186-187
隐喻不仅是一种语言现象,而且是人类的一种思维方式。人类通过隐喻性思维来构建其概念系统,从而达到了解世界的目的。隐喻性思维还是人类语言创新和语义扩展的重要工具。它在认知心理学和语言系统方面的功能对英语词汇教学具有重要意义。 相似文献
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语言是人类交际和思维的工具,也是教师进行课堂教学的重要手段。教学过程中,教师的语言艺术起着主导作用。教师的语言表达能力如何直接关系到教育效果。 相似文献
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教学语言(Teacher talk)是教师在组织课堂教学活动、传授知识、教书育人时使用的语言,又称教师语言。英语教学语言(English teacher talk)既是一种传授知识技能的工具,又是教师所要传授的知识和技能本身,教师良好的教学语言能潜移默化地培养学生良好的语言素养。因 相似文献
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语言是思维的"物质外壳",思维是语言的精神实质,因此语言是思维的载体和工具,思维必须凭借语言来表达和深化。品味语言是为了更好的感知语言、运用语言和发展语言,是一种积极的、创造性的思维活动。因此,在阅读教学中,教师必须重视语言的品味,抓住重点句来展开教学,努力培养学生的思维能力。 相似文献
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语言是人类的交际工具和思维工具,是思想的直接表现,教学语言是构成教师教学艺术风 格的重要因素。构建教师教学语言美,发挥语言艺术的功能,提高学生感受美、鉴赏美和 创造美的能力,帮助学生在学习中不断创新,全面发展学生的创造力,在欢乐中探索客观 事物的运动和发展规律,启迪智慧,陶冶情操。 相似文献
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教学语言是教师教书育人的基本工具。在此,笔者主要谈谈对思想政治课教学语言的看法。一、思想政治课教学语言要富有时代气息每个时代都有自己的特色语言,不同的时代对教学语言有不同的要求。当前,学生对教师教学语言的要求越来越高。 相似文献