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《中小学心理健康教育》2007,(2)
1.男同学站在我左边,女同学站在我右边,其他人原地不动……结果就老师没动。2.有一天外面下大雨,老师满脸雨水地走进教室,在讲桌前不知道找什么东西,找了一会儿就问前排的同学“:我擦纸的脸呢?”3.线段a是线段b的一半,那线段b是线段a的多少呢?(全班皆静,候高论,半晌后)线段b就是线段a的两半。(晕)4.初中,某数学老师讲方程式变换,在讲台上袖子一挽大声喝道:同学们注意!我要变形了……5.一同学在下面闹,我们老师说:“你给我站到黑板上面去!!”高难度啊!6.我初中老师讲题目喜欢投身其中——“我的底面半径是20cm,我的高是50cm,那么我……”下面… 相似文献
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1.“男同学站在我左边,女同学站在我右边,其他人原地不动……”结果就他没动。2.有一天外面下大雨,老师满脸雨水地走进教室,在讲桌面前不知道找着什么东西,找了一会儿就问前排的同学:“我擦纸的脸呢?”3.线段a是线段b的一半,那线段b是线段a的多少呢?(全班皆静,半晌后)线段b就是线段a的两半。4.初中,某数学老师讲方程式变换,在讲台上袖子一挽大声喝道:同学们注意!我要变形了!5.一同学在下面闹,老师说:“你给我站到黑板上面去!”高难度啊!6.高中的代数老师:“说话不许出声音!”7.语文老师教赤壁的课文,说起曹兵在华容道互相践踏,感慨道:“人流… 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2004,(3)
1、男同学站在我左边,女同学站在我右边,其他人原地不动……结果就他没动。2、有一天外面下大雨,老师满脸雨水地走进教室,在讲桌前不知道找着什么东西,找了一会就问前排的同学:我擦纸的脸呢?3、线段a是线段b的一半,那么线段b是线段a的多少呢?(全班皆静,等候高论半晌后)线段b就是线段a的……两半(昏倒)。4、初中,某数学老师讲方程式变换,在讲台上袖子一挽大声喝道:同学们注意!我要变形了!……5、一同学在下面闹,我们老师说:“你给我站到黑板上面去!!”高难度啊!6、我初中老师讲题目喜欢投身其中……“我的底面半径是20CM,我的高是50CM,那么… 相似文献
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1、“男同学站在我左边,女同学站在我右边,其他人原地不动……”——结果就他自己没动。 2、有一天外面下大雨,老师满脸雨水地走进教室,在讲桌前不知道找着什么东西,找了一会就问前排的同学:“我擦纸的脸呢?” 3、“线段a是线段b的一半,那么线 相似文献
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看完这些可爱老师的语录,你,是否能想起自己的老师有哪些经典语录呢?
1.老师说:“男同学站在我左边,女同学站在我右边,其他人原地不动!”
……结果就他没动.
2.有一天外面下大雨,老师满脸雨水地走进教室,在讲桌前不知道找什么东西,找了一会儿就问前排的同学:“我擦纸的脸呢?”
3.老师讲方程式变换,在讲台上袖子一挽大声喝道:“同学们注意!我要变形了!” 相似文献
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《少年文艺(南京)》2005,(Z1)
“男同学站在我左边,女同学站在我右边,其他人原地不动!”结果就老师他自己没动。笙有一天外面下大雨,老师满脸雨水地走进教室,在讲桌前不知道找着什么东西,找了一会问前排的同学:“我擦纸的脸呢?”笙初中,某数学老师讲方程式变换,在讲台上袖子一挽大声喝道:“同学们注意!我要变形了!”……笙我初中老师讲题目喜欢投身其中。“我的底面半径是20厘米,我的高是50厘米,那么我……”下面有人说“是饭桶……”全班爆笑。笙初中英语老师是个秃子,一天上课,他问一个同学:“w hat day is today?”(发音类似“我的头是秃头?”)同学想了一下,回答:“Y… 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2004,(1)
有一天外面下大雨,老师满脸雨水地走进教室,在讲桌前不知道找着什么东西,找了一会,就问前排的同学:“我擦纸的脸呢?” “你给我站到黑板上面去!!”初中,某数学老师讲方程式变换,在讲台上袖子一挽大声喝道:同学们注意!我要变形了!......一同学在下面闹,我们老师说:“你给我站到 相似文献
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在初中平面几何中经常遇到证明线段“a+b=c”的问题.对于这一类问题一般有两种思考方法:(1)加长法.将线段 a(或 b)延长,使延长的线段等于 b(或 a),再设法证明延长后的整体线段等于 c;(2)截短法.在线段 c 上截取一段等于 a,再设法证明剩余的 相似文献
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在体育活动中,诸葛天心总爱做些危险的动作,一会儿爬上攀登架,来个“倒挂金钟”,一会儿在“啤酒屋”上来个“金鸡独立”,一会儿又在矮墙上学猴子“翻筋斗”。这不,现在他正站在高高的大型玩具架上打算“飞”下来!老天,这如何了得!我连忙上前:“不行不行,你快下来!”可诸葛却认真地告诉我:“没关系,徐老师,我是孙悟空,我会腾云驾雾,一个筋斗能翻十万八千里呢!”类似的事情曾不止一次地发生过。有一回,他拿着一块积木往自己脑袋上砸,因为 相似文献
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刘剑鸣 《中小学作文教学(小学版)》2002,(9)
暑假里的一天,我趴在床上看书,正好老师来到我家。他站在门口问我:“剑鸣,你在干什么?”我说:“看书。”老师又问:“看什么书啊?”我说:“童话。”过了一会儿,老师又问:“三篇作文都写了没有?”“写了。”我一边看书,一边回答。老师又站了一会儿,说:“把作文拿来我看看!”这时,我才下了床去拿作文给老师看。老师接过我的作文本说:“剑鸣,你怎么一直学不会礼貌 相似文献
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暑假期间,有幸参加小学数学苏教版教材的国家级培训,颇有收获。其间曾听了一节《认识线段》。老师讲的相当精彩,但其中一个细节让我颇有感触:老师教完新课,让学生判断下面哪些是线段,其中有一条斜着的线段,生1积极举手回答:不是线段。而且坚持不是线段。老师:你为什么认为不是呢?谁来“帮帮”他。生2“勇敢”地站起来说:他认为那是斜的。我认为它有端点,也是直的,所以是线段…… 相似文献