共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
2.
3.
设计背景：传统的复习课过于关注知识结构的建构和完善,以及学科技能的强化和熟练,表现在课堂设计上多为知识点面面俱到地再现、网络化,辅以题组式的例题和习题讲练。教学实践表明,这样的复习方式缺乏对学生新奇感的刺激和挑战欲的激发。笔者尝试以现实生活中的化学问题为载体, 相似文献
5.
在高考化学复习中，运用布鲁姆的“教学目标”和“掌握学习策略”，选定知识模块，将考点列出，引导学生牵引知识链，直通关键问题，触摸典型题例，构建知识专题网。有利于学生形成知识体系，掌握双基，提高能力。现以“常见晶体结构”为例谈谈利用牵引的方法思考课堂小专题复习。 相似文献
6.
7.
8.
以"物质及其变化"单元复习教学为例,围绕化学学科核心素养的发展,探索内容结构化的教学.以"观铜之美""说铜之态""炼铜之法""用铜之性"为教学主线,创设真实情境,提供思考材料,设置系列问题,实现人教版新教材第一单元核心概念和观念的关联复习,基于新课标,为新教材提供单元复习教学新方案. 相似文献
9.
数学课堂教学复习课占了很大的比重,本文从复习目标主线的确定、教学环节的规划、教学活动设计的预估分析,谈谈复习课备课中如何进行教学设计. 相似文献
10.
11.
《中学政治教学参考》2022,(9)
百年党史是中国共产党的成长史、奋斗史、实践史,其丰硕的精神财富给我们丰厚的精神滋养,是思政课教学的优质素材。将党的理论探索史、不懈奋斗史、自身建设史、为民造福史等以主题化方式融入思政课复习教学,在史哲融通中涵养学科思维、提升问题解决能力,坚定理想信念、赓续红色血脉,增进政治认同、提升科学精神,筑牢底色、凸显特色和培育亮色。 相似文献
12.
本文针对"溶液"复习,以无土栽培的营养液配置为教学情境,充分调动了学生化学学习积极性,将枯燥抽象的理论复习转化为有趣的情境教学,在轻松愉悦的氛围中使学生不仅巩固了相关知识点,而且掌握了一定的学习方法及解决实际问题的能力. 相似文献
13.
14.
本文以译林版《英语》为例,阐述了基于主题和整体情境的小学英语单元复习教学的有效策略,即从解析教材内容入手确定复习方式,围绕主题创设整体情境,设计学科知识与育人价值相融合的教学目标,通过活动提升学生的思维品质,推动学生感悟主题意义,促进其学习能力的提升。 相似文献
15.
正主题式复习方法的主要优点表现在内容的主体性、语境的整体性上,在形式上主要体现出一种互动性。主题式复习作为围绕主题展开的新型复习教学活动,主要是将综合运用语言看作是复习的总体目标,让教学目标真实地反映在复习 相似文献
16.
阅读和写作是中考英语中非常重要的环节,体现输入与输出双向学习,该环节考查学生对文本的理解以及语言的综合运用等能力,是发展学生核心素养的主要路径。基于主题意义的中考英语读写复习课以深度复习为追求,表现为围绕核心主题,进行材料整合;深度分析语篇,挖掘育人价值;设计渐进任务,培养高阶思维;实施多元评价,开展双边互动。 相似文献
18.
“南极洲”一节难点多,涉及的知识面广,与高中地理教材(特别是自然地理部分)的许多章节均有联系。南极大陆自然地理现象特征的形成是陆地自然环境相互联系、相互影响的极好例证,南极的特殊位置又赋以它在锻炼学生经纬度判别、方向辨认、太阳光照图的认识等方面起特殊的作用。由于南极是地球上重力和离心力场、气候场、电磁场等的特殊地区,它的固体地球、高层大气、空间科技等与地球其它地区相比较具有相当强的特殊性和重要性,它是影响全球气候变化的敏感区和关键区,因此南极科学考察成为持续的热点。在“南极洲”的复习中,可着重从以下三个方面进行。 相似文献
19.
在初中阶段，“距离”的概念是一个重点也是一个难点内容．在很多情况下，由于学生对“距离”这个概念的认识的不深入，从而对很多题目无从下手，或是由于认识的不清而出现错误，这也是造成他们在考试中失分较多的重要原因．那么，在初三复习阶段将“距离”作为一个专题，来理清学生的思维是很有必要的．本将就“距离”这个内容，围绕初三的复习教学，谈谈自己的看法． 相似文献
20.
肝脏是人体最大的腺体,正常成年人约1.5 kg.它与体内多方面的生理活动密切相关,对于生命的维持有重要意义.肝脏除了分泌胆汁外,在代谢方面,对人体内蛋白质、糖类、脂类等很多物质的代谢都有影响;肝脏还有解毒作用;此外,肝炎等肝脏疾患会严重影响人体健康. 相似文献