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1.
《湖北函授大学学报》2015,(20):69-72
社区教育在学习型社会的建立和终身教育体系建设中发挥着越来越重要的作用。社区教育特色课程开发作为社区教育内涵的重要组成部分,其实践和研究已引起人们的关注。社区教育特色课程作为社区教育的媒介和载体,在推动社区教育的发展中发挥着重要的作用。如何合理开发建设的社区教育课程和特点,,最大限度地激发人的潜能,调动人的积极性,学习,提高公民的培养质量,提高人民群众的生活质量,促进整个社会的文明,建设一个和谐、科学、长期、可持续发展,社区教育必须解决的重要命题。从课程开发的角度看,社区教育课程应具有地域文化的相关内容。青田地域文化资源极其丰富,历史文化底蕴深厚,丰富的人力资源和自然资源,这些新鲜而独特的课程资源,在这里成长的学习者具有独特的教育价值。 相似文献
2.
“以就业为导向,以能力为本位”是新世纪新阶段高等职业院校办学的核心理念之一。当前,推进和深化高等职业教育教学改革,就是要从学校办学模式、专业设置与建设、课程教学改革、提高教师素质、加强学生职业能力提高等全方位贯彻落实“以就业为导向”的理念,才能使我国高等职业教育适应社会发展和经济建设需要,持续健康地发展,成为推动全社会发展的职业教育。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2013,(12):32-33
实践教学在公安类专业课程教学中具有以下作用:对理论教学的促进作用,提高学生的职业能力,符合公安机关对人才的需求。以实践为主导的公安类专业课程教学可以从教学计划、教学实践、教学研究、师资队伍建设、教学实习基地建设等多方面进行实施。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2021,(21):148-149
写作类课程群建设,是新文科建设学科融合化发展要求在高校教学中的体现。本文探索构建包含通识性写作课程、个性化专业课和新型写作课程三位一体的写作课程群,以及相应的教师队伍、教材和实习实践等保障体系建设,以切实提高西藏高校学生的写作能力。 相似文献
5.
胥晓凤 《广西广播电视大学学报》2012,(1):26-29
文章介绍了广西电大开放教育会计专业《基础会计实务》课程建设的设计思路和课程建设情况,提出了实践环节课程文字教材和网络系统平台的整体建设,探索了远程开放教育中实践性教学课程的教学资源平台建设模式,对省开课程进行整体建设及提高实践环节教学质量,提出了改进探求 相似文献
6.
黄为 《湖北函授大学学报》2012,(9):67-68
本文简单介绍了东莞理工学院成人教育学院的《大学英语》重点课程建设研究的背景和意义,着重介绍了课程建设的指导思想和所进行的具体研究工作。在明确转变教学目标、改革教学方式和建设语言学习环境的指导思想基础上,对课程设置、教学内容、考试方式进行了调整,营造了一个覆盖课堂内外的英语语言学习环境,加强了课程建设,提高了学生的英语应用能力和综合素质。 相似文献
7.
漆河婷 《湖北函授大学学报》2012,(5):139-140
课程建设是商务英语专业建设的重点,是人才培养目标实现与专业教学计划实施的主要依托。结合学习领域课程理论和商务英语教学研究成果,职业院校商务英语课程建设应该体现职业观、能力观、过程观、情境观．由公共基础学习领域、职业能力学习领域、职业延展学习领域组成课程体系,重点建设核心课程,强化实践课程。并且通过教学改革和教材建设保障课程的顺利实施。 相似文献
8.
廖金宝 《湖北函授大学学报》2015,(2):50-51
对学生党建活动进行课程化建设,是我院外语系党建工作的一个重要创新。从打造党建文化节活动品牌到课程化建设,我院外语系健全党建文化节课程组织与管理,精心组织设计课程内容、课程目标、教材以及课程考核方法等方面,将党建文化节课程化建设纳入到学生党员、入党积极分子考察培养教育的过程,提高了学生党员的质量以及党的基本知识的教育效果,更好地发挥了党建育人的作用。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2021,(1):153-155
实践教学在独立学院应用型创新人才培养过程中起着十分重要的作用。“商业银行业务实训”课程是金融学的一门专业实践课程。从学生的角度研究该课程建设效果有其必要性。以课程设置、教师专业素养、教学内容、教学模式、教学效果这五个方面作为切入点对该课程进行调查研究,分析学生对该课程满意度的具体情况,并得出研究结论及阐明其成因,最后在此基础上提出提高满意度的建议,以提高课程建设水平,促进教学改革。 相似文献
10.
文章结合"海上货物运输"国家精品课程建设实践,介绍了精品课程建设中教学理念、教学内容和方法、课程资源和师资队伍建设、教学管理等方面的一些做法,为课程建设和课程改革提供借鉴。 相似文献
11.
课程设置是专业建设的基石．本文探讨了旅游管理专业在与其依托的历史学、地理学专业相伴共生的情况下,利用依托专业优势,通过跨专业课程整合,设计出具有鲜明专业特色和地域特色的课程体系,从而提高毕业生的就业率和就业质量． 相似文献
12.
邵红万 《扬州教育学院学报》2020,(1):65-69
“课程思政”是一种全新的课程观,是高等教育实现“三全育人”的必然选择。外语课程与思想政治理论课同向同行、协同育人,满足学生成长发展需求。以扬州市职业大学为例,通过“课程思政”建设现状的调研,发现“课程思政”建设中存在的问题,分析其根源,提出确立同向同行目标、构建科学的“课程思政”的评价机制、提高外语教师“课程思政”的意识和能力等对策。 相似文献
13.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2019,(2):70-74
随着信息技术的发展,移动网络课程以其个性化、多样化等优势得到了广泛认可。文章以"工程力学"课程为例,依托超星学习通平台开展网络课程资源建设,并进行了教学实践研究。旨在提高学生的学习积极性和主动性,进而提高教学效果。 相似文献
14.
国家级精品课程就是具有一流的教师队伍、教学内容、教学方法、教材、教学管理、实训基地等特点的示范性课程。我院精品课程建设实践分为制订建设规划、建设精品课程授课团队、教学内容改革和教学体系改革、教学方法和教学手段改革等四个方面。建设精品课程应处理好课程设置和教学内容建设、教材建设与精品课程建设、教学环境与精品课程、精品课程的研究和实践等四个方面的关系。 相似文献
15.
高校财经类交叉学科课程兼具两个甚至多个学科特点,增加了课程思政建设和提升思政教学效果的难度。为此,首先以“保险会计学”为例阐明了财经类交叉学科课程思政建设的新特征。其次,从目标导向、具体内容、实现路径等方面对“保险会计学”课程思政建设进行了实践探索。再次,根据“保险会计学”课程思政实践经验提出推动财经类交叉学科课程思政建设发展的建议。高校需要高度重视财经类交叉学科课程思政建设,形成学科交叉相融的思政教学氛围,不断优化教师的跨专业教学能力,创新教学形式,从而实现课程思政教学目标。 相似文献
16.
王新洁 《北京广播电视大学学报》2013,(2):38-40,49
基于职业能力培养的课程是课程改革的基础。我国职业教育发展迅速,原有的课程教学大纲都是以学科体系为基础,脱离了现代社会对于技能型人才的能力需求培养,迫切需要开发出突出职业能力培养的课程。本文以学前教育专业常规课程“幼儿园现代管理”为例,在实践建设的基础上以发展职业能力为导向,分析探讨了课程目标、课程内容、课堂组织形式和课程评价的设计标准,用以指导课程建设,改革教学方法与手段,提高人才培养质量。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2016,(8):118-119
教育心理学是应用心理学专业核心课程。本文从考核评价方式的改变出发,初步尝试了教育心理学课程的教学改革,从改编教学大纲开始,探索改变考核形式对课程建设的影响。通过教学大纲的修订、教学设计和学情分析、教学案例等方式,丰富考核评价方式,在问卷调查、个别访谈、学生成绩等方面都表明课程建设取得了初步成效。 相似文献
18.
《安徽职业技术学院学报》2022,(1):14-18
课程思政是加强大学生思政教育、推动立德树人的创新举措,文章分析课程思政建设的难点,以会展专业核心课程展示空间设计为例,探讨课程思政的建设和实施,为其它课程实现课程思政提供了借鉴参考。 相似文献
19.
文岚;王新哲;旷乾;谢学兴 《广西广播电视大学学报》2013,(4):40-43
要切实解决目前精品课程网站为评估而建设、资源利用率不高、使用效果不理想等问题,必须针对学生的认知特点,通过社会实践、课堂建设、课程网站建设,建立良好交流平台,建立以教师为主导、学生为主体的运行模式,促进学生从"要我学"到"我要学"的蜕变。精品课程网站建设应实现专业知识普及性、内容选择多样性、技术操作便捷性,以促进学生人生价值观形成,提高其学习能力、环境适应力和创新能力。 相似文献
20.
电子技术课程是电气类专业重要的基础课.针对传统教学中的课堂重视理论、实践侧重验证、缺少综合性的知识应用实践等现状,通过以电子设计竞赛为导向,对电子技术课程进行教学改革,激发学生的学习积极性,提高学生的创新能力和实践能力,提高教师的教学水平和知识结构,有利于提高课程的教学质量. 相似文献