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相似文献
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1.
张俊平  姚亮 《江苏教育》2004,(6A):M002-M002
他是20世纪50年代生人。与他的大多数同龄人一样,他胸怀远大理想而又脚踏实地。作为一个农民的儿子,他的远大理想和抱负,就是把根深深扎在乡村,于校园之内、杏坛之上,为父老乡亲子弟“传道、受业、解惑”。他  相似文献   

2.
在短短半年内,他对学校“大刀阔斧”的改革和言传身教深深感动了全校师生。正是他引导着商贸学校大踏步前进;正是他拟定了学校的发展蓝图,完成了学校的发展规划;也正是他给全体师生注入了一个又一个暖烘烘的希望和梦想。他就是义乌市国际商贸学校校长,被同事喻为职业教育拓荒牛的王井响同志。  相似文献   

3.
学校文化重要性 美国人类、文化学家怀特说:“每个人都降生于先他而存在的文化环境中。当他一来到世界,文化就统治了他,随着他的成长,文化赋予他语言,习俗、信仰、工具等。总之,是文化向他提供作为人类一员的行为方式和内容。”这论断清楚地告诉我们,人是在文化的滋养熏陶下成长起来的,没有健康、丰富、先进的文化,人是不可能健康成长起来的。同时也不难使我们体会到,什么样的文化将哺育出什么样的人。  相似文献   

4.
我们学校有一位很懒的班主任——老陈。同事们之所以称呼他为“老陈”,并非他的年纪很大,而是因为他为人忠厚老实,从不与人争强好胜。学校里的“先进”没有他,他不着急;学校里的“十佳”又没有他,他还是不愠不火。之所以说他“懒”,是因为他从不注重修面和穿着,时常被人误认为是建筑工地上干杂活的。  相似文献   

5.
吴新能 《师道》2003,(1):11-11
近日,一位教师朋友向我诉说了一件令他尴尬和难堪的事:不久前,他所带的班有个学生犯错被一位学校领导“请”进了办公室。当这位领导处理完这件事情走出办公室的时候,恰巧在操场上碰到了他和外校来听课的一群老师,他们正兴致勃勃地与一大群学生讨论着刚才的公开课。这位领导一看到他便大声地说:“你们班真是‘人才济济’啊,赌钱的有,打架的更多!今天的这位就更离谱了……你这个班主任真是‘过瘾’哟!”我的朋友听到领导的这席话,恨不得找个地洞钻进去,可领导却在大庭广众之下越发说得滔滔不绝……同为班主任,他的经历不禁让我也…  相似文献   

6.
太行山的伟岸铸就了他坚韧执着的性格,红旗渠水赋予他踏实苦干的作风,岁月的沧桑抹去了他的青春年华,但也造就了这位中年汉子许身成教、艰苦创业的靓丽风景。他,就是林州市临淇镇成人学校校长王腊生同志。  相似文献   

7.
爱的轮回     
吉安 《成长》2007,(11):8-10
他犹记得16岁那年的春天,他在学校里得了奖,同学嘻嘻哈哈地让他请客。他是个好面子的男生,便点头答应下来。中午放了学,一行人刚刚走出校门,他便看到父亲,汗流浃背地朝他走过来。他想躲,但一个同学眼尖,说:“嗨,你爸来看你了!”他只好硬着头皮迎上去。叫声“爸”,便低头盯着父亲坏了一个小洞的布鞋,再找不到话说。  相似文献   

8.
天才的幸运     
他的父亲是一位画家,他从小就喜爱绘画。他的父亲便对他的母亲说:”给他笔和纸,让他画吧。”可惜的是,当他被送进学校后,人们发现这个能灵巧地画毛驴和狗的小神童很不正常,逃学和旷课成为家常便饭,而且非常厌学。此后,不仅美术课,任何课他也都画个不停。于是,这次他受到了严厉的惩罚,被单独关进了专门惩罚坏学生的禁闭室,希望他能够认真自我反省。  相似文献   

9.
钩沉启示录     
“阿斗”似乎成了“愚钝”“笨蛋”的代名词。其实,三国时代那位扶不起的刘阿斗并非天资愚钝,在他幼童时期,诸葛亮曾对他进行过智力测验,并夸奖他智力非同一般。可他后来的表现为什么显得如此“愚钝”呢?主要原因是他没有得到合理的培养和使用:刘备在世的时候,名为太子的阿斗,当然无权过问政务,自然得不到锻炼的机会。17岁那年,当刘备一命呜呼后,他匆匆登上皇位,  相似文献   

10.
中专毕业后,他去了深圳打工。不到半年,凭着个人的勤奋和能力,他坐到了管理层位置,每月能挣到5000元。那时他才17岁,可他并不满足,为了大学梦,他放弃了优越的工作条件,回到家乡准备补习,参加当年的高考。可是没有一所中学愿意接收他,因为他没读过高中,所有人都认为他考不上大学,会影响学校的升学率。最后,好不容易有一所学校愿意接收他,第一次月考,  相似文献   

11.
唐素良 《上海教育》2006,(5A):46-47
陶行知先生有句名言:“做一个学校校长谈何容易?说得小些,他关系着千百万人的学业前途;说得大些,他关系着国家与学术之兴衰。”作为一名教师,我认为好校长起码应该——  相似文献   

12.
4月6日晴现在的我和他,隔着一堵墙。校园,在少男少女的悲喜下变得宁静与富有情调,来来往往的身影在面与背之间消逝而过,每个少男少女都会有一片心灵的懵懂,想要看清对方却永远离那么远。那是在学校组织的一次游园活动上.我和他在一次接力赛中认识了。他个子不高,黑黑瘦瘦的,但是却很善良和热情。[第一段]  相似文献   

13.
心理表征 高一某班的肖忠海同学刚到我们学校时,和同学的关系相处很融洽,无论是老师,还是同。学都很喜欢他,加之他中考的成绩在班里名列前茅,大家都选他做学习委员。但好景不长,不到两个月,同学就开始不愿和他交往,他开始变得很孤独。原因是一个月前,他去桂林书城买了一套教辅资料,同学们发现后,[第一段]  相似文献   

14.
在美国,有这样一个年轻人:他是个大学生,每逢学校放假,他都得赶到父亲开设的工厂去上班。他用打工的工资去偿还父亲为他垫付的学费和伙食开支。在厂里他跟其他工人一样,排队打卡上下班,月底凭卡片或车间给他评定的质量分和工件数量结算工资。有一次,他因候车晚点而迟到了两分钟,当月的奖金就被扣除了一半。  相似文献   

15.
张国宝 《江苏教育》2006,(2A):22-23
上午,一位六十多岁的老人来向我反映:他外孙女的脸昨天被班主任A老师打肿了,原因是他的外孙女对班主任撒了谎。他认为,不管什么原因,都不应该打孩子。他想请我和A老师交流一下,并转达他对A老师的歉意,因为昨天他在电话中骂了A老师!对此,我有些诧异,A老师在平常的工作中非常敬业,对孩子也非常负责,我想可能是他情急之下没有能够控制住自己的情绪。我首先向老人表态:我们一定会严肃认真处理这件事情。  相似文献   

16.
主持老师您好! 我有一个问题很苦恼,想请教您。我有一个好朋友。我们不仅在一所学校,而且很幸运地分在一个班。然而,随着空间距离的接近,我感到我们的心灵距离却日渐遥远。比如,他对什么事情都要争个输赢,有些事情明明是他错了,但他就是不承认。我明里暗里提醒过他几回,可他就是不听。而且,有时候他还骗人。逐渐地,我对他越来越反感了,就连他说话的语气我都反感,[第一段]  相似文献   

17.
校长是学校工作的组织者、指导者和领导者,他的思想道德面貌,他的世界观、人生观和价值观,他对教育的信念与追求,他对学校的期望,他对传统文化与外来文化的认同与取舍等,无不渗透在其对学校的管理之中。新理念下的校长,其角色内涵是极为丰富的,他不仅是学校工作的“组织者”“管理者”,而且是“学科专家”“教师的朋友与知己”等等。所有这些内涵对新时期校长的素质提出新的要求。  相似文献   

18.
《少年儿童研究》2007,(7):102-103
问:我的孩子10岁,是爷爷奶奶带大的,从小就比较淘气,但是从来不会惹是生非。但是最近学校老师和小区里的孩子的家长都反映,说他总是和比他小的孩子打架,结果当然就是他打人家。我听了特别生气,对他说不能打弟弟妹妹,但是他不听,还反问我:凭什么我就要吃亏啊?他打我我就打他!真是不知道该怎么办。  相似文献   

19.
坏人与病人     
万玮 《江西教育》2007,(7):56-56
一个人生了病,成了病人,就跟平常人不一样了。假如说之前你曾和他有过争吵,那么,此时你会有点内疚,会去医院看望他。假如他做错了事情,你本来想批评他,那么,就算了,总不能去批评一个病人吧。  相似文献   

20.
何谓天才,就是放对地方的人才。反过来说,你眼中的蠢材,很可能也只是放错地方的人才。打个比方说:你和一位土著被困在非洲丛林,既无食物,也无水喝,那么你赶紧将这位土著当作“天才”,因为他懂得求生技巧,绝对能让你赞叹不已。可是,如果你把他带到办公室,让他使用计算机,那么你就是将“天才”放错地方了,在计算机面前,他是地地道道的“白痴”。  相似文献   

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