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倪贝卿 《中华活页文选(初中版)》2013,(6):74-76
是生命总会绽放!小小的袋子里是三颗其貌不扬的种子,我种过各种各样的种子,我每天都满怀希望,可仍没有一颗发芽,褐色的泥土依然"冰天雪地"。我快没有信心了,我拿起小铁锹,把每盆土都松了一下,泥土似礼花般飞溅。 相似文献
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营造一个“场”。多年来,我们建立起“种子发芽论“的专业成长理念。我们认为每一位新教师其实都是一粒新种子,只要是种子就有发芽的本质和愿望。种子要发芽必须拥有“优质的土壤,充足的阳光,适量的雨露”等各种环境, 相似文献
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孟元 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(11):57-58
老师给我们每人两粒南瓜种子,让我们尝试种南瓜。回到家后,我准备给两粒种子找一个舒适的"居所"。找啊找,皇天不负有心人,我找到了一个大而漂亮的花盆,却发现盆里面都是一些硬邦邦的干土,而且裂开的土中间还有蜘蛛网!我想:这是什么时候的土呀! 相似文献
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每一颗种子都饱含蓬勃的力量,只要我们留心去浇灌:每一个花苞都拥有绽放的能力,只要我们留心去呵护:每一颗心灵都蕴含思维的火花,只要我们留心去点燃。当思维的火花即将绽开的时候,好似清晨带露的花苞,需要我们耐心去倾听、去发现、去呵护、去启迪……在我的电脑中,保留着一个flash音乐作品,我把它放在最显著的位置,只要打开电脑,只要看到它,脑海中就 相似文献
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当春校又抽出一叶新芽当人生的花营又绽放出一活笑容当浑浊的眼睛逐渐明亮当幼稚的声音逐渐雄厚我们，就要起航告别人生的又一个站台踏上金色的讲台我们就要起航每一顾眼珠都闪烁着希望每一个微笑都淹不住激动我们，将踏上人生旅途中的一条帆船为了这一天我们孜孜不倦地积蓄了一千个日日夜夜的梦为了这一天我们跃跃欲试地编织了整整三个春夏秋冬期望和呼吁装入希望的行囊我们，就要起航我们要去做一名园丁培育朵朵小花装点鲜红乌经我们要去当一位农夫把所有美好的种子种在无暇的心田我们就要起航在讲台上留下几十年青春的脚印保持两袖清风守… 相似文献
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还记得我的第一批学生,那就像一颗颗种子。每一颗种子都是颗粒饱满、潜力无限的,明天他们也许是一棵参天大树,也许是一朵艳丽奇葩,也许只是一棵无名小草,但对于我来说,能做的就是认真地投射给每一颗种子充足的阳光,因为我相信,投给学生一片阳光,学生就会还你一个太阳。原本以为教师这个职业枯燥无味,琐碎重复,但是开始教英语仅仅两个月的时间让我相信,作为老师,我是幸福的,因为我看着每一颗种子在我们的辛勤耕耘下发芽成长。而作为 相似文献
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如果说,一本书就是一粒种子,那么我愿意在这春天的季节里播撒成千粒、上万粒种子;如果说,每一粒种子都能旅行,那么我祝愿它们能行千里路,行万里路。一、读万卷书我们觉得,单单为学生提供书源是有限的,要让学生自己去寻找书源,就如同树根伸入地下去寻找水源一样。 相似文献
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教书的岁月好比典雅的线装书，每一册都飘散着幽幽的馨香；教书的日子如同常青藤，每一天都孕育着新的绿意、新的生命。多少个薄雾朦胧的清晨，我在晓风残月中踏遍校园；多少个万籁俱寂的夜晚，我在桌前与灯光、星光相辉映。因为我始终相信，每个学生的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树，每一个稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪。也正因为如此，六年来的教学历程，使我懂得：爱，是教育永恒的旋律。 相似文献