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伴随着改革开放的坚实步伐,我校进行了人事制度改革,实施聘用合同制。实践表明,此项改革给学校工作带来了生机,注入了活力。总结实施聘用合同制的运作情况,探讨其中的得与失,对于全面深化学校管理体制改革,构建市场经济条件下办学的新型运行机制,有着重要的现实意... 相似文献
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实施聘用合同制是一项系统工程。它政策性强、敏感问题多、工作量大，关系到每个教职工的切身利益。如果在这项工作中出现差错，那么将会造成全局的不稳定，甚至导致此项改革的流产。作为全区实施教职工聘用合同制的试点单位，我校在这方面取得了初步的成功。我们的做法和体会是： 相似文献
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高校实行全员聘用合同制是深化高校人事制度改革，建立高素质社会化专业技术人员队伍的重要措施。它有着客观存在和发展的环境与条件，同时也受到一定因素的制约。当前，高校应从思想观念、设岗、聘用、考核、分配、分流等方面着力巩固和完善全员聘用合同制。 相似文献
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关于高校实行聘用合同制的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
樊玉荣 《荆门职业技术学院学报》2001,16(5):76-79
高校实行聘用合同制是深化高校人事制度改革，建立符合高校特点的人事管理制度，建立高素质社会化专业技术人员队伍的重要措施。实行高校依法管理，借以保障高校教职工的合法权益，做到真正意义上的单位自主用人，个人自主择业。单位与职工签订聘用合同，明确双方的责、权、利，能在一定程度上解决干部能上能下，教职工能进能出的问题。 相似文献
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实行教师聘用制的目的在于建立能上能下、能进能出，合理流动的公平的竞争、激励机制，以激发广大教师的责任感，调动他们工作的积极性。但在实践中，一些学校和教师之间尚未形成平等的聘用合同关系，在聘用合同中常常出现一些不平等条款，特别是一些关于教师违约责任的违法条款，使聘用合同成为学校单方面约束教师的“紧箍咒”， 相似文献
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林雪卿 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(1):51-54
法定解除教师聘用合同程序的规范是确保减少聘用合同纠纷的有力屏障,是制约权力的一种重要机制,它能减少立法者滥用权力,以提高法的公正性。不管是预告解除、即时解除、任意解除还是其他解除,学校法定解除教师聘用合同与教师法定解除聘用合同的程序都有所不同。这些解除程序适用于签订了固定期限教师聘用合同的各级各类学校中具有各种身份的教师。 相似文献
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教师聘任制作为高校人事制度的一项重大改革,正在各高校普遍推行,其核心是与教师签订聘用合同。由于现行法律对教师聘用合同的性质没有作出清晰的界定,导致在理论和实践上对教师聘用合同存在一些模糊认识。本文认为,聘用合同中教师的地位是劳动者,聘用合同属于劳动合同。在此基础上,对完善教师聘用合同的内容提出了具体对策。 相似文献
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高校教师聘用合同中存在的问题及完善对策 总被引：2，自引：0，他引：2
教师聘任制作为高校人事制度的一项重大改革,正在各高校普遍推行,其核心是与教师签订聘用合同。由于现行法律对教师聘用合同的性质没有作出清晰的界定,导致在理论和实践上对教师聘用合同存在一些模糊认识。本文认为,聘用合同中教师的地位是劳动者,聘用合同属于劳动合同;在此基础上,对完善教师聘用合同的内容提出了具体对策。 相似文献
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教育要为现代化建设服务，首先必须实现教育自身的现代化。上海振华外经职业技术学校办学8年，在探索现代化职教方面作了一些尝试，着力推行了深化"二项改革"，开展"二类指导"，加强"二个建设"的教改措施，逐步形成了可持续发展的办学新路子。一、深化管理体制改革几年来，我校实行了"四制改革"和""四项管理"，建立了一整套科学有序、高效灵活的管理体制和运作机制。首先积极开展了以校长负责制为核心的"四制改革"：一是深化校长负责制，确立校长在学校管理中的中心地位，加快运作节奏，提高工作效率。二是完善聘用合同制。自1996年9月起，… 相似文献
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林雪卿 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,13(3):78-82
依法对学校不得法定解除教师聘用合同的条件加以设定,对限制学校随意解除聘用合同,维护教师合法权益大有裨益。教师聘用合同属于劳动合同,设定学校不得解除合同的条件时应体现教师劳动的复杂性和特殊性。为此,教师有疑似职业病、患职业病、患严重疾病、因工负伤、患病在规定的医疗期内、女教师在＂三期＂内、距退休年龄不足五年、正在接受纪律审查尚未做出结论八种情形之一的,学校不得基于无过错解除或经济性裁员而行使法定的预告解除权。学校因教师的主观过错而解除聘用合同的,不受上述所有情形的约束。 相似文献
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林雪卿 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(6)
科学、严密、合理、具体地设定公立学校解除教师聘用合同的条件是学校推行聘用制的关键所在.教师聘用合同属于劳动合同,设定公立学校解除聘用合同的条件应遵循<劳动合同法>的规定精神,还应体现教师劳动的复杂性和特殊性.公立学校法定解除聘用合同包括即时解除、试用期内的任意解除、预告解除和学校裁减人员等四种情形,对四种不同的情形应设定不同的法定解除条件,而设定的一些条件应适用于固定期限、无固定期限以及以完成一定工作任务为期限等所有类型的教师聘用合同. 相似文献
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关于健全高校教师岗位聘任制的若干思考 总被引：9，自引：0，他引：9
随着教育部《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》的实施和高校人事分配制度改革的不断深入 ,以“按需设岗、择优聘任、严格考核、合同管理”为主要特点的岗位聘任制正逐步成为高等学校基本的用人制度。在这种情况下 ,如何把现行的合同制管理与岗位聘任制紧密结合起来 ,以促进岗位聘任制的顺利实施 ,便成为目前高校人事制度改革过程中必须解决的一个现实问题。一、高校用人制度改革的过程自从改革开放以来 ,高校用人制度几经改革 ,从终身制到流动编制的出现 ,从流动编制到聘用合同制 ,再从聘用合同制到岗位聘任制 ,逐步深入。聘用合同制的重心在… 相似文献
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高等学校与教师之间的聘用合同是一个新鲜事物,伴随着高校改革的深入,聘用制度也会逐渐完善。完善聘用制的最关键因素在于使制度本身成为一个有法可依的制度,现阶段高校与教师之间关于聘用制的争议主要来自聘用合同的解除权。在此,通过对聘用合同的性质研究,提出对高校教师的聘用合同中解除权的立法构想。 相似文献
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论高校劳动关系的调整机制 总被引：3，自引：0，他引：3
高校聘用合同制的推行,实现了用工制度上的双向选择,劳动关系也由过去的行政任用关系向平等协商的聘用分工制,即"身份"到"契约"关系的转变. 相似文献
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高校聘用合同制的推行,实现了用工制度上的双向选择,劳动关系也由过去的行政任用关系向平等协商的聘用分工制,即“身份“到“契约“关系的转变.…… 相似文献