共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
案例一堂语文课上,我首先板书:《守株待兔》,打算按照早已精心设计的教学思路开始上课。没想到学生们在坐位上交头接耳地议论着,不时发出几声窃笑,根本没理会我在做什么。我按捺位不快,压低声音问:“小朋友,你们笑什么呢?”这时,孩子们似乎意识到了什么,教室里顿时安静了下来,但他们的表情和眼神分 相似文献
3.
那是我调入市实验小学的第一天。上课铃响了,我笑容满面地走上讲台。教室里静极了,五十多双眼睛盯着我。我知道,孩子们等待着我这位新老师的开场白了。“小朋友们,今天出现在你们面前的是一位陌生的面孔,今后我就是你们的班主任,由我来带你们的语文课。现在,我非常真诚地想和你们交个朋友,你们愿意吗?”“愿意!”全班同学的回答整齐而响亮,孩子们开始动起来了,还有不少在交头接耳议论着。“我很高兴,我今天就结识了这么多新朋友。不过,朋友初次见面,一定有不少问题要问,对吗?”我继续引导,想和孩子们靠得更近。“对。”几十双小手刷刷地举了起来。“老师,您姓什么?”“您多大了?”“您要求严吗?作业多吗?”“您对每个学生都一样喜欢吗?”…… 相似文献
4.
<正>最是书香能致远。每周我都会利用课后时间和学生来一场阅读之旅,一起共读、共品、共享书的盛宴。“老师,今天还读《小狐狸买手套》吗？”我一进教室,学生们就迫不及待地围住我,问了起来。“只要你们现在到座位上坐好,坐姿端正,竖起小耳朵仔细听,我就读。”话音刚落,教室里便响起一阵桌椅声,接着看到40个笔直的小身板端端正正地坐在自己的座位上,向我眨着亮晶晶的眼睛。 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
林华民 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z1)
女老师约翰逊遇到一个令她头痛的问题。在开学的第一节课上她向全班学生宣布:“我对你们只有一条规定——尊重自己,也尊重教室里的每一个人。”可是不久,她的一位叫考利的女生不知从哪里搬来一套令她难堪的“对策”。每逢约翰逊老师讲课时,考利就直视着她的眼睛,接二连三地打哈欠。她的哈欠不仅长,而且富有戏剧性,很有感染力,顿时整个教室里便只有了一片哈欠声。每打完一次哈欠她都会甜甜地笑着,并且“真诚”地表示歉意。显然,这个哈欠是学生考验老师的一种方式。女老师只好想出一个对策。她给考利的父母写了一张便条,说是很高兴教考利这样… 相似文献
10.
11.
一 “约定”的缘起
2010年秋,我接了一个新班。第一节课,学生们目不转睛地看着我．似乎在努力看透我;我也逐一打量着他们,努力认识每一个人。学生如此关注我,为什么不让他们写一写呢？于是,我郑重地对学生说：“你们认真观察我,我认真观察你们。一个星期后,你们写我,我写你们。咱们比一比,看谁的眼睛亮,谁写得像。” 相似文献
12.
发展学生的创新思维是科学课堂教学的重要目标。本文以我执教的《叶的形态》一课为例,谈谈我的一些认识和做法。教学与现实生活密切联系。当教学与生活密切联系时,教学才是活的,才有生命力,学生才能进行创造性思维活动。当我走进教室和学生见面时,我没有让学生马上规规矩矩地坐在教室里,而是对他们笑笑“:同学们,跟我走!”学生们很惊奇“:老师,不在教室上课吗?”我笑着告诉他们“:我们今天的课从美丽的校园开始,好吗?”同学们兴奋地回答“:好。“”平时上课你们是喜欢规规矩矩地坐好,听老师一个人讲呢,还是喜欢你们自己讲?”学生答案各不相… 相似文献
13.
14.
15.
16.
当“导演的”想法 ,纯属偶然。一次 ,我在教学《负荆请罪》这篇课文 ,我让学生按原先分好的小组表演课本剧 ,话音刚落 ,一位同学率先举手。“武老师 ,可不可以让我们自己选择伙伴 ?”学生们像嗷嗷待哺的小鸟一样急切地等着我回答这个问题。我当机立断 ,“行 !你们自由选择吧 !”教室里顿时沸腾起来了 ,教室里的每一处都有“蔺相如”、“廉颇”、“韩勃”。只见陈稀不知从哪儿弄来的柳枝当作荆条背在身后 ,跪在地上真诚地向“蔺相如”请罪。平时我很难看到他们“出场”啊 !班上的几位善于表演的同学更是表演得惟妙惟肖。这场面对我触动很大。… 相似文献
17.
18.
中午午休的时候,安静的校园突然传出一阵阵喧闹声,从我们班教室不时有三三两两的孩子跑向操场,围观着什么、议论着什么,看到这我心里犯嘀咕,究竟发生了什么事,也没有学生向我汇报,平时午休纪律都严格遵守,今天可要好好教育一番,我赶紧往教室奔去。刚跨进教室门,班上的小快嘴赶紧向我汇报,“龙老师,操场上有一只死乌鸦。”我一愣,还没等情绪调整过来,“陆子涵拔了一根羽毛到教室里了”“他们都出去看了……”有了第一个人汇报,教室里面顿时响起了此起彼伏的喳喳声。我晕,连忙举起手喊：“停,安静,坐下,一个个说。”张舒菡第一个从座位上跳起来,竹筒倒豆子般陕速把事情的经过说了一遍： 相似文献
19.
20.
期末临近考试,我改变了以往的考前说教,而是拿起一支粉笔对学生说:“老师要画一幅画,作为考试时的礼物送给你们。”说完我就在黑板上画了两只大大的眼睛,并在眼睛里写上“徐老师”三个字。画毕问:“你们喜欢这礼物吗?”学生纷纷举起小手,一个学生说:“我喜欢,老师送给我们的礼物是要我们睁大眼睛看清题目。”另一个学生说:“老师的礼物是要我们睁大眼睛仔细检查,不要写错。”我接着说:“老师虽然不能监考,但我把两只大眼睛留在黑板上,看着你们考试,看谁认真仔细,好吗?”“好!”教室里响起了一片稚气的声音。考试完毕,试卷批下来,效果十分好,… 相似文献