共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
常言道:磨刀不误砍柴工.同样地,审题则是解题的关键.当我们遇到问题时,不要急着下笔,特别是对一些不常见的题型.而对于几何题来说,发现图形之间的关系尤为重要,因为大部分题目不是以死算取胜,而是以巧算取胜.仔细思考之后,说不定就会灵机一动,产生奇妙的解法.你会发现,很多题目其实根本用不着动笔,靠观察就能解出. 相似文献
4.
《论语》开篇说:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?"(《学而篇》)这里强调的是君子应该做一个有道德修养的人,不因为别人不了解自己,就不高兴,郁闷于心。不了解自己即不理解而误会自己,君子要做的不是为自己辩白,君子怕的也不是"人不知",而是"病无能焉",所谓"君子病无能焉,不病人之不己知也。" 相似文献
5.
6.
《创新作文(初中版)》2019,(3)
<正>古往今来,许多人之所以失败,不是因为无能,而是因为不自信。自信是一种力量,更是一种动力。当你不自信的时候,你难以做好事情;当你什么也做不好时,你就会更加不自信。这是一种恶性循环。你若想从这种恶性循环中解脱出来,就得与失败做斗争,就得树立牢固的自信心。有一句名言说得好:不是因为有些事情难以做到,我们才失去自信;而是因为我们失去了自信,有些事情才难以做到。 相似文献
7.
刘墉 《小作家选刊(小学)》2002,(6)
用明天成功的快乐,去治疗你昨天失败的伤痛。而别把昨天失败的伤痛,带到今天,造成你明天再一次的失败! 爸爸今天从台湾打电话给你,问你露营高兴不高兴。你的语气好怪,说吃不好、睡不好,还要当服务生,为别人端盘子,结论是“不高兴!再也不参加了。”你放下电话,气嘟嘟地走了,由你妈妈跟我谈。我才搞清楚,你其实不是为露营不开心,而是因为“自然”没考好。 相似文献
8.
9.
刘蕙琪 《小溪流(作文画刊)》2005,(5)
我,大家都说我的心情变幻莫测。以前,懵懂的我还不懂得自己的心情,随着年龄的增大,我开始试着读懂自己的心情。当考卷上一次又一次的好成绩出现;练习一次又一次的满分,那是什么滋味?是高兴、是愉快,就是那种因为进步而快乐的心情。这不是零食的美味所给予的,也不是痛快玩一顿的爽快,是进步,是因为进步而喜悦。那时,只有一个字形容,那就是“爽”!有时候,我是很暴躁的,容易生气的。当作业上的难题一次又一次地攻不破;回家的电话一次又一次地拨不通,随之而来的,不是理智,而是无礼的喊叫,心情随之愤怒,也就不愿再去想任何事了。而我,自认为在此… 相似文献
10.
于是我的帝国里住下了掠夺者。因为没有人想到再去创造人。表情生动的面孔不再是面具,而是一个空脑壳的盖子。因为他们做的就是对生命的破坏。从今以后,我在他们身上看不到什么值得为之而死的、也为之而生的东西。因为你同意为之而死的东西,也就是你能够为之而生的东西。他们摧毁古老建筑,高兴听到神庙轰然坍塌。可是这些神庙,如果坍塌,交换不来什么的。他们摧毁自己的表现能力。他们摧毁人。 相似文献
11.
12.
我们经常会碰到这样的情况:一听说体育课因故不能上,同学们很不高兴;如果语文课不能上,则喜形于色.这不能责怪学生,因为不是他们不愿意学语文,而是语文课没有引起他们的兴趣.不感兴趣的事大人也不愿意做,何况孩子!但是每门学科都有引人入胜的东西,我们的任务是在深入钻研教材的基础上,发挥教师的创造精神,把语文课上得生动些、活泼些,引起同学们的兴趣,让他们高高兴兴地上语文课.…… 相似文献
13.
14.
刘鑫鑫 《山西教育(综合版)》2005,(10)
你快乐吗?有些人会回答“是”,有些人会回答“不是”。而且有时候人们很清楚原因是什么,比如你丢了钱包,或者是讨厌的老鼠吃了你最喜欢的鱼片。但有的时候,你自己也不知道是为什么,就是莫名其妙的心情低落,像一只被雨浇透了的流浪小猫,怎么也高兴不起来。人这辈子,总有开心的时候,也总有不开心的时候。让我们在有限的生命当中把开心的时间最大化地延长,大家一起来吧。首先,我们要做出一个选择,是否打算快乐地度过以后的每一天。没错,你是可以选择的。因为真正让我们不高兴的不是外界的事物,而是我们自己对外界事物的看法。我们总觉得是外界… 相似文献
15.
16.
17.
郭敏 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(5):106-108
《推销员之死》的主题不是批判“美国梦”,主人公威利·洛曼的梦不等于“美国梦”,他的悲剧不是因为社会压迫和摧残而导致的社会悲剧,而是由于性格弱点造成的性格悲剧。《推销员之死》的成功在于淋漓尽致地揭示了一个小人物的真实生活和灵魂而引起人们的共鸣。 相似文献
18.
刘志强 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)
在体育保健问题上,教师的责任不是等问题出现了应该怎样处理,而是在问题没有出现之前我们应该怎样做;也不是总小心翼翼"抱"着学生走,而是让学生学会自己走,学会自己去保健,减少教师不必要的精力、时间的付出.对待这一个问题上我们不仅仅是教师、学生懂,还应该家长理解、社会支持,因为学生是国家的未来,是希望. 相似文献
19.