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晶体中所含的水称为结晶水。通常分为以下五类。 一、配位水 靠配位键直接与金属阳离子键合的水分子称为配位水。它与阳离子所组成的水合阳离子即为水合配离子,该离子的配位数即为配位水的数目。例如在兰色的CrCl_3·6H_2O晶体中,存在[Cr(OH_2)_6]~(3+)配离子,配位数为6。 水分子作为配位体,有两种键合方式: 1.单齿配体:氧原子只与一个中心离子配位。如八面体[Co(OH_2)_6]~(2+)配离子中,六个水均与同一个CO~(2+)配位。可以说,在单核水合配离子中的配位水均为单齿配体。 2.桥基配体:水分子同时与两个阳离子配位。如Na_2CO_3·10H_2O中存在双核配离子[Na_2(OH_2)_(10)]~(2+),有两个配位水作为桥基配体。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2006,(35)
(圆点前为期号,圆点后为页码)●名家视点●学习语文,背诵必不可少李国文(1·01)“华”而后“实”何永康(2·01)祛除遮蔽亲炙课文彭兴奎(3·01)民族精神与语文教学陈红兵(4·01)谈学识才胆德李海林(5·01)唱响感恩的歌本刊编辑部(6·01)跨文化语境中的语文教学和研究曾艳兵(7-8·01)作为艺术追求陈学勇(9·01)语文教学应尽量减“少煞风景语”陈文新(10·01)引导学生破解障蔽性语言结构何思玉(11·01)难忘的语文老师汪维辉(12·01)●热点●小说教学应该教什么?小说的类型和小说教学的内容马雅玲(1·04)把握叙述视角,倾听人物心声吴含荃钟峰华(… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2004,(35)
●名家视点●“我的”语文教育观苏涵(1·01)文字与图画的“生死搏斗”李白坚(2·01)学会感受人生裴亚莉(3·01)游戏状态肖显志(4·01)向孙悟空学习什么张玉庭(5·01)让心灵雀跃本刊编辑部(6·01)走进新课程本刊编辑部(7-8·01)半本书的阅读张品成(9·01)李长春在语文报社考察工作金运(10·01)从简单中感悟王小民(11·01)我所接受的语文教育毕飞宇(12·01)●封面人物●我是怎么教起中小学作文来的?李白坚(1·04)让青春在教坛上闪光张军(2·04)相信自己也能飞杨旦萍(3·04)向青草更青处漫溯袁源(4·04)理性与激情李海林(5·04)磨难是成功之阶… 相似文献
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利用公式logK_(MY)=logK_(MY)-Pα_Y-Pα_M,计算出不同PH值或混有其他配位剂时,溶液中金属离子浓度的变化情况,然后以pM对EDTA标准溶液的毫升数作图,即可绘出不同情况下的滴定曲线.教材(1)以0.02000 mol·L~(-1)EDTA标准溶液滴定20.00ml0.02000mol·L~(-1)Zn~(2+)溶液为例.滴定是在PH=9.0的NH_3-NH_4~+缓冲溶液中进行,起初含有0.10mol·L~(-1)游离氨和0.176mol·L~(-1)NH_4Cl.并以此为例来绘制滴定曲线的. 相似文献
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本文从配位平衡出发讨论了配位返滴定中的溶液平衡,得出了配位返滴定中滴定剂选择的判别式:1gCK_(Dy)’≥1gDK_(My)’≥6.最后通过实验证明采用不同的返滴定剂测定同一金属离子的滴定结果. 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2003,(36)
名家谈语文语文教学要关注社会语文生活苏培成(1·01)召唤兴趣刘增杰(3·01)语文教学“三思”金志浩(4·01)“眼高”才能“手高”何永康(5·01)应当比学生更可教王尚文(6·01)看见脚印梅子涵(7-8·01)和伟大灵魂交谈朱栋霖(9·01)自主读写:拥有基本的语文材料吴福辉(10·01)还是要做好人的文章周迅(11·01)让人类文明的琼浆来得更充沛些吧钱玉贵(12·01)新春贺词您的支持是我们最大的幸福——写在2003年新春的边缘桑建中(2·01)封面人物·封面人物·语文教学的感念与回望吴泓(1·04)与书相伴而行任金璧(2·04)做一名专业型教师郑逸农(3·04)… 相似文献
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《山东教育》2005,(12):59-59
丁荣华词轻快,亲切徐邦杰曲1=F43小蜜蜂的悄悄话,风儿听见了。风3-55-63-21--2-32·1·6·5--·5--·6--((儿的悄悄话,花儿听见了。花儿悄悄告诉我,春天美如画!花儿悄悄告诉3-21--2-32·1656--6--5-61-23-23····(··(((1-121233--5-32·162--2--3-55-6((((··我,春天美如画!5--6-325621--1--(((···悄悄话b3(345-345-12356·532·165·3261--1-)561·323((·····草地上风儿吹,蒲公英打瞌睡,梦见怀里小宝宝,变成伞兵满天飞。1-561·3265-612·3116565·3261-(··········5103650301215--6716海风,海风,呜哇呜哇,抚摸我… 相似文献
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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2003,(6)
哲学、政治学普京的策略与俄罗斯共产党的困境 聂运麟(1)·5论“日本式的社会主义” 曹天禄(1)·10美国社会主义运动曲折发展的原因分析 丁淑杰(1)·15近代西方唯理论哲学关于身心关系学说的流变 秦德祝(4)·88现代国家建构中的非均衡性和自主性分析 徐勇(5)·97西方范式方法论的反思与重构 孙绵涛(6)·110“心灵就是大脑内的计算机”——福多的心灵哲学思想初探 高新民,沈学君(6)·126实践语境下的新、旧唯物主义 贾丽艳(6)·133 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2004,(36)
(圆点前为期号,圆点后为页码)新春寄语新春心语话心声———2004年新春寄语本刊编辑部(1·01)名家谈语文语文:一仆二主?金岱(2·01)作文只占60分是天经地义的吗?孙绍振(3·01)语文课要返璞归真段崇轩(4·01)我看古诗文教学方智范(5·01)学好语文与学好外语沈伯俊(6·01)阅读的时代与阅读障碍刘翔平(7-8·01)发疑与切分祝鸿熹(9·01)写景与抒情李锐(11·01)“说”的训练,您注意了吗?张玉庭(12·01)本刊视点李长春在语文报社考察工作金运(10·01)封面人物·封面人物·品味我心中的语文方智范(1·04)语文考试改革之我见倪文锦(2·04)从“误会”… 相似文献
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一、推断元素化合价的创新题例1某阴离子R2O27-中R的化合价是()(A)+8(B)+7(C)+6(D)+5解析:推断元素的化合价是中考的必考知识点,题干一般是先给出一种新物质(涉及生活用品、环境中的污染物质、食品中有害物质、高科技中的新物质等课本中未出现的)的化学式,推断其中的一种或两种元素的化合价,其根据是各元素的正负化合价的代数和为零·而本题给出的是根离子符号,体现题目设计上的技巧性和新颖性,其解题依据是根价等于组成根离子的各元素的化合价的代数和,思路是根价的大小等于离子带的电量数值,即R的化合价×2+(-2)×7=-2·正确答案(C)·… 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(11)
目 泉 期·页 目 录。期·页 _、。;____。___一风a心胄环人 拨乱反正 正本清源 一厂”?’””__ — —记怀妃县冷坑中学杜师卢英范。··—……—·＊·。。(6·5)人民教师的光鹅称号不容诬葛 谈严问。。-.·—…-。….-。。………………、—…,·。一(9.6) -批判“四人邦”炮制的“两个估计”…………(·1)试沦丑子的琐学方法··。………………··。。·-一、。(1·27y砸碎“两个估计”柯好教育革命—··-……··—……··(1·6)记忆与敬学。……………………………………··。……。……··(11·29) “四人邦”在全教会上炮制“商… 相似文献
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1·一般化策略在求值中的应用字母相对于数字来说是一般形式,对于题目中含繁杂数字,可以利用一般化策略,用字母代替数字,寻求一般化规律,从而达到化繁为简的目的·【例1】若函数f(x)=12x+2,求f(-5)+f(-4)+…+f(0)+…+f(5)+f(6)的值·解析:本题逐项求值是繁难的,由于自变量的值两两之和相等,即(-5)+6=(-4)+5=(-3)+4=(-2)+3=(-1)+2=0+1=1·这样的信息启示我们考察一般化情形即f(x)与f(1-x)间的关系·∵f(1-x)=12x-1+2=2+22x·2x,f(x)=22+2·2x,∴f(1-x)+f(x)=2x+22(2x+2)=22,∴f(-5)+f(-4)+…+f(0)+…+f(5)+f(6)=6×22=32.2·一般化策略在不等… 相似文献
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任福英 《中学化学教学参考》2001,(7):49-50
一、根据溶液中溶质离子的质量求物质的量浓度例 1 .若 2 0 ｇ密度为ｄｇ·ｃｍ-3的硝酸钙溶液里含 1 ｇＣａ2 ,则ＮＯ3-离子的浓度是( )。(1 990年高考题 )Ａ .ｄ40 0 ｍｏｌ·Ｌ-1 Ｂ .2 0ｄ ｍｏｌ·Ｌ-1Ｃ .2 .5ｄｍｏｌ·Ｌ-1 Ｄ .1 .2 5ｄｍｏｌ·Ｌ-1解析 :根据溶液中阴、阳离子所带正负电荷总数相等 ,可得下式 :140 × 2 =2 0ｄ× Ｍ1 0 0 0 Ｍ =2 .5ｄ故正确答案为Ｃ。二、根据气体溶质的体积求物质的量浓度例 2 .在标准状况下 ,将ＶＬＡ气体 (摩尔质量为Ｍ ｇ·ｍｏｌ-1)溶于 0 .1Ｌ水中 ,所得溶液密度为ｄｇ·… 相似文献
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《中等数学》1993,(6)
中年数学家裘宗沪荣获Erd讹国家奖(6·1)第二届全国数学竞赛命题比赛揭晓(1·封二)1992年全国高中数学联赛命题原则 (王林全执笔2·1)·课外讲座·△初中完全平方数及其应用(吴建平1·1)正弦定理及其应用(梅全雄3·1)平面几何中的四点共团间题(陈炸4·1)类比化归法与初中数学竞赛(减雷5·1)三角形中的内接三角形(方亚斌6·5)△高中凸集的性质及其应用(李宝毅1·4)几个重要定理的应用(卞新荣熊祖良2·3)探索法解题(黄启林3·4)一类非常规数学问题的解法—士1的妙用 (刘汉文南秀全5·5)整数的分拆(吴建平6·8)·命题与解题·从爱因斯坦的几封… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2006,(36)
新春寄语愿明天更加美好本刊编辑部(1·01)卷首怎样学语文孔庆东(2·01)文学:人类生存的一种支撑鲁枢元(3·01)语文学科结构的板块缺失刘伯奎(4·01)重新理解和认识诗歌李咏吟(5·01)感恩,一种最美好的情愫聂鑫森(6·01)语文与真实贺仲明(7-8·01)细读外国文章好处多顾农(9·01)语文的学习领域是语言与文学胡尹强(10·01)教语文,念文章赵勇(11·01)中学生写诗的利与弊王珂(12·01)人物封面人物做一个合格的语文教师王栋生(1·04)一路上有你孙永河(2·04)追赶心中的太阳张彦(3·04)我因语文而美丽刘玉(4·04)扬帆教海乐无涯卞良玉陈玲玲(5·0… 相似文献
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《数学教学》1983,(6)
教学法一般问题多面体和旋转体的教学············……张领(6一汉)球面距离的教学探讨···4··…吴家钦王德兴(6一28)要什么,找什么·········……姚文华杨浩清(1一8)从一道高考题看加强基本训练···,··…张家瑞(1一24)注意“数学模型”的教学—中学数学联系 实际的一些看法········..········……张弓(3一1)关于培养特殊与一般的推理能力问题 .................................·······一吴世煦(5一5)数学教学中的“进”与“退,,.········……蒋省吾(6一5)教材教法研究关于数学… 相似文献