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菁菁 《语文世界(高中版)》2001,(1)
为何我们成了世界上最熟悉的陌生人？ 突然发现，我们之间已好久没说什么话了；突然发现，我们之间横着一座难以逾越的珠穆朗玛，是因为我们已高三了吗？ 我不喜欢竞争，但我们面对的是最残酷的竞争，不成功，便失败。高考那座独木桥好像是通往天堂的唯一道路，而处在“地狱”中的我们都想成为幸运儿。于是背水一战，我们残喘在地底最深处；于是书山题海，我们各自奋战；于是日日夜夜，我们眉头深锁；于是我们成了最熟悉的陌生人。 高三是一道分水岭是与学校各种活动隔绝的标志。一切都以高三为重，一切都以 高三为先，一切都与高三无关。高… 相似文献
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过去，我们把教材叫作教科书，这名词显得很庄重，也很神秘。人们普遍认为：做老师只要认认真真把书教完了，他的教学任务就很出色地完成了；做学生的只要仔仔细细把书念完了，，他的学习目标就很圆满地实现了。于是，对书本的烂熟于心、倒背如流，便成了评价老师和学生的首要条件；于是，“以纲为纲”、“以本为本”，便成了教坛流传甚广的经典之言。然而，叶圣陶老先生早 相似文献
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全国人大代表、中国工程院院士钟南山在“两会”小组讨论会上严肃地说：“我一直觉得代表们在发言时，‘唱赞歌’的多，真正反映情况的少。我观察了一下，领导不在时，我们的发言很踊跃，讲得很深刻；但是只要有领导在，我们相当多的时间都是在歌功颂德!” 相似文献
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全国人大代表、中国工程院院士钟南山在“两会”小组讨论会上严肃地说：“我一直觉得代表们在发言时，‘唱赞歌’的多，真正反映情况的少。我观察了一下，领导不在时，我们的发言很踊跃，讲得很深刻；但是只要有领导在，我们相当多的时间都是在歌功颂德!” 相似文献
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我们小班是由25个来自杭城及外地的学生组成的，这是一个新的“大家庭”。我们之中，有胖的，有瘦的，有高的，有矮的，我们的个性、爱好、特长、兴趣也都不尽相同，但我们都很融洽地相处，彼此互相尊重，使这个大家庭充满了欢声笑语。我们这个小班的同学都想使它变得更美丽，更出色。于是，在我们热火朝天的讨论中，有的提议在教室的角落设一个生物角，让各种各样的绿色植物和一些可爱的小动物们，快乐地生活着；有的提议在教室的墙上办一个“英语沙龙”，丰富我们的课余生活；有的提议在教室两旁写两幅题字，以此激励大家努力学习，积极进… 相似文献
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培养师生间的真诚互信关系是以认知为基础的。我们要改变以往那种只看学生成绩和外表的观念，牢固确立有教无类的信念。作为班主任，只有伞面了解学生，才能从本质上认识学生，才能对学生产生爱。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，”班主任爱学生的同时，学生也必然会信任、拥护班主任。当一名优秀的班主任，就应当恰到好处地关心学生。一般说来，学生遇到如下情况时，更需要班主任亲切、真诚的关怀：1．学生思想有疙瘩时；2.学生之间产生矜持时；3.学生遇到困难时；4.班级某种不良风气抬头时； 相似文献
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在解一些稍难的数学问题时．一些学生往往很难下手，或者做几步就“卡壳”；有的解答过于繁琐；有的刚看到问题时觉得很顺眼，可上手后费尽力气又回到原地，于是着急，乃至“暴跳如雷”而始终不得其解．这些都是初中学生解题时出现的较普遍现象．这些现象是学生存在思维障碍的表现．下面谈谈学生存在的常见的四种思维障碍． 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2014,(3):26-31
在学校，老师会告诉我们植树造林是好事；在家里，爸爸妈妈会叮嘱我们砍树是坏事；在公园，园丁会宣传只有世界铺满绿才是美好的家园。于是，我们慢慢有了一个固有观念——植树造林可以永久地解决环境问题，让雾霾、尾气、黄沙都消失在叶片之间；同时，凡是砍树的行为就是破坏行为。 相似文献
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《中国教育报》编辑部 《科技文萃》2001,(3):103-108
去年的这个时候，是我们，倾听无数的梦想，那时我们很激动；今年的这个时候，还是我们 ，继续倾听美丽的梦想，这时我们很幸福。于是，我们开始了我们的猜想，猜想那些给我们 激动，给我们幸福的人。
他们，这里不如说是你们，也许是一群满脸稚气的孩子，满脑子都是没有任何羁绊的幻想； 你们，也许是朝气蓬勃的青年，像是早上八九点钟的太阳，能把漫漫的天空染红；你们，也 许是年富力强的壮年，带着爽朗的笑声，传递自己的心愿，感染周围的人，也感染这个世界 ；你们，也许是阅历丰富的老者，用沉稳而缜密的思维，仔细分析这个世界，预测新的世纪 。我们还猜想，不论你们是谁，一定都是乐观积极的人，一定都是对未来充满希望的人，一 定都是对生活充满热爱和激情的人。因为只有这样，你们才会去猜想未来，你们才会把自己 的猜想讲出来。
因为，你们就是未来。
新世纪的教育是素质教育，是信息技术拓展的教育。 相似文献
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女儿从小在外婆家长大，三周岁时，我们才把她接回南京上幼儿园。由于外公、外婆的百般庞爱，女儿养成了任性、娇气等许多坏习惯，特别是坐不住，很容易分心。于是，我们就从这一点入手，开始了对女儿的调教。 相似文献
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认识妻的人都说妻说话的声音很好听，娇声细气，温温柔柔；妻的学生都很喜欢她，说她的课生动有趣，洋溢着诗意美，说妻很有慈母般的亲和力。妻极喜欢苏轼的旷达，李白的豪放，更爱毛泽东的旷古豪情，但她最喜欢的是舒婷的那首《致橡树》：“我如果爱你——／绝不学攀援的凌霄花，／借你的高枝炫耀自己……我必须是你近旁的一株木棉，／作为树的形象和你站在一起。／根，相握在地下；／叶，相触在云里……我们分担寒潮风雷霹雳；／我们共享雾霭流岚虹霓；／仿佛永远分离，却又终身相依／这才是伟大的爱情，／坚贞就在这里。”于是，自打走进婚姻的殿堂，我的“木棉树”便不时地展露着她蓬勃的风姿。 相似文献
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屠力 《教学月刊(小学版)》2008,(6):47
[案例]师:在哪些场合,我们要保持矜持?生1:在今天的升国旗仪式中,我们不能嘻嘻哈哈,要矜持一点。师:说得很好,升国旗是比较严肃的大事,在这种庄严的场合中,大家保持矜持的态度,是对国旗的尊重。生2:到别人家做客时,我们不能随便乱动主人家的东西,要保持矜 相似文献
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小学时，班里有一个男生，成绩很不如人意。男生的哥哥高我们一届，却是数一数二的尖子生。于是，班主任经常以“你哥哥和你就是天和地”为开场白对该男生进行一顿批评，这句话伴了他整整三年．以致小学毕业后班里每一个同学都深刻地记住了这句话。 相似文献
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我们中学生是一个很感性化的群体，所以熟悉与陌生也往往是由心情而定的。快乐时，你会觉得周围每一个人都很细心，都是很好的朋友。失意时，你便觉得自己与别人总是格格不入，或许也会因一句无关紧要的话而受伤害，发出“原来他不了解我”之类的感慨。作为临近高考的我们，激烈的竞争，高考的压抑，让我们不自觉地染上了世俗的冷漠，于是便永远不会有人进入心灵的深处，进入那个狭小的空间，因为我们不自觉地对它进行了抵制。即便自己也不是时刻都了解自己的心，找一个与自己相知的人岂不是更难？五期“男孩女孩”《米歇尔》点评!(037004)$… 相似文献