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1.
职业教育历经多年发展已经初步形成了学历教育与职业培训并举、形式多样、灵活开放、颇具特色的职业教育体系框架。但由于办学主体、办学层次、学制等不同,形成了多种不同的各具特色的办学模式。为了促进职业教育健康发展,必须更新教育观念、加强中高职衔接、提高职业教育质量,进而构建并完善现代职业教育体系。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2021,(10)
徐州现代职业教育体系建设是徐州职业教育发展的立根之基。作为江苏的职教大市,徐州一直大力支持职业教育发展,重视现代职业教育体制建设。在研究过程中,对近15年来的相关文献进行了检索与研究,以调查问卷、访谈等多种形式调研了徐州现代职业教育体系建设现状和盲区。通过主观重视,重塑现代职业教育体系理念,营造积极氛围;把握政府引导机制,准确定位,合理布局,抓住制度和机制创新;建立评价考核制度,提高教学质量,创新专业调整机制,注重人才培养引进工作;信息共享,多元合作,建立沟通交流渠道;多方布局,建立资源共享平台,加强对外合作;构建终身学习机制,完善保障制度,实现其可持续发展等思路与对策加快建设徐州现代职业教育体系。 相似文献
3.
孙炎 《武汉电力职业技术学院学报》2014,(2)
现代职业教育具有双重属性特征、双重功能特征和双重需求主体特征。提高职业教育人才培养质量是一项系统工程,需要各方统筹、多元参与、多方合作、产教对接,即需要建立现代职业教育体系,优化职业教育人才培养系统,使职业教育具有外部适应性、内部适应性和可持续发展性。 相似文献
4.
谢士昌 《湖北函授大学学报》2012,(1):17-18
世界许多发达国家职业教育发展经过长时间发展,形成了各自较为完善的职业教育体系,为各国经济产业发展提供了支撑作用。这对我国职业教育改革和发展如何结合国情建设现代职业教育体系,有很大的借鉴作用和启示意义。 相似文献
5.
杨海燕 《北京宣武红旗业余大学学报》2015,(1):27-34
建立和完善现代职业教育体系是近十年来我国教育改革的核心问题之一.在国家政策的引导和扶持下,各地进行了有益的尝试和探索,初步建立起了具有中国特色的现代职业教育体系.但是,这一体系仍存在诸多问题,其中有两个核心问题尤为突出:一是职业教育与普通教育还没有很好地相互沟通;二是中高等职业教育还没有多途径、有效地相互衔接.为此,本文以《国际教育标准分类(2011)》 (ISCED)为依据,针对我国职业教育体系的现存问题,探讨构建满足社会成员终身学习需求的开放、多元、融通、灵活的现代职业教育体系并提出相关的构建策略. 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2018,(19):19-20
研究职业教育教学质量监控基本理论和模式,运用全面质量管理理论和可持续发展理论分析桂林电子科技大学的职业教育教学质量监控体系,拓展职业教育教学质量监控的内涵,为完善和健全现有的职业教育教学质量监控体系提供新的思路。 相似文献
7.
孙月亚 《北京广播电视大学学报》2013,(1):7-8
党的十八大强调办好人民满意的教育,提出“加快发展现代职业教育,积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会”的要求,为新时期职业教育和继续教育指明了前进方向。作为教育战线工作者,我们要深刻认识和准确把握党和国家对教育事业的总体要求,立足于北京广播电视大学向开放大学战略转型的建设任务和发展目标,在质量与内涵方面扎实推进,创造佳绩。 相似文献
8.
针对目前我国城市轨道交通行业迅猛发展,各类轨道交通专业人才在数量及质量需求方面,皆呈现出向上走的态势,为了有效应对社会发展对轨道交通类人才的需求,提高职业教育的人才质量和发展水平,以高职院校培养为主体,构建完善的高职轨道交通专业群教育类型体系,打造现代职教人才培养新途径。 相似文献
9.
《烟台职业学院学报》2015,(4):1-4
瑞士职业教育在多年的发展历程中取得了举世瞩目的成功经验,其体系发达,人才培养独具特色,实施的"学徒制"强调在企业和职业学校两方面进行学徒培训,职业性、实战性、针对性很强。考察和分析瑞士职业教育特点,应当从办学机制、教育理念、管理模式等多维度分析,在完善中国特色的现代学徒制模式、健全法规和政策体系、建立评价机制、增加资金投入和建立师资保障等方面进行借鉴。 相似文献
10.
开发、制订专业教学标准是贯彻落实科学发展观,落实《教育规划纲要》要求,完善教育质量国家标准体系,推进现代职业教育体系建设的重要措施．从澳大利亚职业培训包的制度中吸取有益经验,立足于我国实际,分析了机电一体化技术专业的现状和改革中遇到的问题,结合教育部加强专业教学标准建设推进工作提出了机电一体化技术专业教学标准建设的相关建议． 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2021,(9)
国外现代学徒制包含多个不同教育体系,其发展形成周期及教育特点各不相同。我国现代学徒制在高职院校教育应用,应根据国外现代学徒制基本内容,做好科学的学徒制教育规划调整,从教育长效化发展角度完善高职院校学徒制应用体系,使国内高职院校学徒制建设发展能更好满足职业教育需求。 相似文献
12.
金晶 《绍兴文理学院学报(教育版)》2011,(2)
职业教育质量直接关系到劳动力的综合职业素质的提高和国际竞争力的增强,建立科学的有效的教育评估体系,对如何保障职业教育的质量,培养经济发展所需的技术型、技能型的人才起着十分关键的作用。我国与英国在职业教育领域有很多相同之处,英国的职业教育评估体系对我国职业教育评估体系改革,职业教育质量保障有借鉴意义。 相似文献
13.
《武汉电力职业技术学院学报》2015,(2)
现代职业教育体系建设作为"大力发展职业教育""加快发展职业教育"的重要举措,近几年受到高度重视。本文以《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》为分析对象,对我国东部、中部、西部三类地区的执行情况进行剖析,以探索现代职业教育体系建设中存在的问题。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2015,(23):5-6
当前,按照党中央、国务院统一部署,创新体制机制,激发办学活力,提高育人质量,加快发展现代职业教育,是时代赋予职教战线的神圣使命。本文从理念、模式、技术的角度探讨基于行业性向的高职院校校企合作体制机制创新,服务现代职业教育体系构建。 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2019,(9):30-33
职业教育和金融业的快速发展对金融人才培养提出了更高的要求,为了落实现代职业教育发展理念,促进金融业稳定健康发展,在高职金融人才培养中应探索实施金融文化育人,创新金融文化育人载体,搭建立体化的综合素质教育体系,突出金融文化在学生专业成才、职业发展过程中的引领作用,从而实现就业导向与素质教育紧密结合,专业建设与金融文化育人实践紧密结合,全面提升金融人才培养质量。 相似文献
16.
史凤云 《包头职业技术学院学报》2023,(1):37-38+42
职业教育在城市经济社会发展格局中占有重要地位。职业教育必须进一步深化现代职业教育内涵建设,做好谋划设计,建立与城市产业结构相适应的现代职业教育体系,为城市核心竞争力的提升贡献智慧和力量。 相似文献
17.
吕亚君 《包头职业技术学院学报》2018,(1):73-76
现代学徒制是当前职业教育在新常态下深化产教融合、校企合作,创新职业教育改革的一种重要形式.本文以物流管理专业为例,提出构建基于现代学徒制的物流管理专业实践教学内容体系和保障体系的思考,以提高物流管理专业人才培养质量. 相似文献
18.
范洪悦 《北京体育大学学报》2005,28(6):808-809
采用文献资料等研究方法,分析了我国社会发展对体育职业教育的需求和体育职业教育的发展趋势.将确立高技能人才培养目标;提高体育职业教育质量;完善专业课程设置;提高综合素质作为体育职业教育的发展途径.提出了转变观念,拓宽办学渠道;加强高水平师资队伍建设;建立多学科的体育职业教育体系;健全符合社会要求的评价和监督机制的对策和建议. 相似文献
19.
为培养满足市场需要的高质量、高需求、高技能人才,强化和拓展青年高质量职业路径,摩根大通公司于2016年启动了“青年新技能计划”。作为“青年新技能计划”的一部分,马萨诸塞州“青年新技能计划”以确定区域劳动力发展趋势、衔接中学与大学和职业路径、更新大学和职业咨询体系以及完善职业路径发展评估体系为实施策略,在完善职业准备系统方面成效显著。其对建设我国高质量职业教育的启示是：因地制宜,落实区域职业教育发展蓝图的制定;职业启蒙,做好中学和中学后职业教育的衔接工作;开展合作,为学生提供多元化的职业发展机会;注重职业规划,建设职业教育咨询服务平台;加强问责,完善职业教育的评估体系。 相似文献
20.
《泸州职业技术学院学报》2014,(3)
通过参加澳大利亚TAFE学院培训项目,了解到澳大利亚职业教育体系具有鲜明的特色,其发展过程、管理机制、运行模式、教学方法等方面对我国职业教育的发展具有非常重要的借鉴意义。在我国职业教育发展过程中,应统筹制定职业资格证书标准、严格规范管理职业资格证书发放、充分发挥行业在产学结合中的主导作用,完善职业教育体系,提倡终生教育,实现以学生为中心的教学方式,使学生通过学习能达到相应专业所需的技能及证书,最终达到"毕业即就业"。 相似文献