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1.
大学生创业已成为近年来社会关注的一个热点,很多高校开展大学生创业教育仅停留在创业意识、创业能力和创业心理等方面的培养上,而很少关注创业实践这一重要环节。本文在实际工作和研究文献的基础上,提出＂三位一体＂大学生创业实践体系的构想,即＂学校、企业、政府＂三方协同服务大学生创业实践。 相似文献
2.
以"红船精神"引领指导大学开展创新创业校园文化建设是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要举措.大学生是"大众创新,万众创业"的重要力量,各高校应加强大学生创新创业意识和能力的培养,通过开展科技竞赛、项目研究、发明竞赛、创业实践等活动,提升大学生创新创业能力和实践能力,全面提高其综合素质. 相似文献
3.
随着时代的不断发展,社会对具有创新意识和能力的人才需求愈加迫切,高师院校开展大学生创新创业教育势在必行.在高师院校开展创新创业教育的过程中,应以课程为载体,增强大学生创新创业意识;以活动为中心,提升大学生创新创业素质;以校企合作为方式,搭建大学生创新创业实践平台,三管齐下,有效促进大学生整体创新创业素质的提升. 相似文献
4.
朱佳 《佳木斯职业学院学报》2018,(7):29-29
在"互联网+"时代,高职学生创新创业面临着机遇与挑战。本文分析了"互联网+"背景下,大学生创新创业教育的现状和存在的问题。从培养学生创新创业意识、提高教师自身创业教育素养、构建创新创业实践平台等方面,探讨基于"互联网+农业"模式开展高职学生创新创业教育的方法。 相似文献
5.
高职院校开展大学生创新创业教育是一项系统工程.开展创新创业教育有利于提高就业质量,改善就业结构,以创业促就业.对大学生进行创新创业教育,有助于培养大学生的创业意识,对于推动和促进大学生就业具有重要作用和现实意义. 相似文献
6.
创业教育内容包括创业意识的培养、创业知识和方法的传授、创业心理的培育、创业能力的锻造等.开展创业教育对于缓解就业压力、提升学生综合素质和推动高职院校发展具有重大意义,高职院校应从开设创业教育课程、组织相关创业活动、建立创业教育实践基地、营造创业教育氛围等方面入手开展创业教育. 相似文献
7.
独立学院大学生创业教育路径探究 总被引：1，自引：0，他引：1
毕庆三 《吉林省教育学院学报》2009,(7)
由于全球经济形势的变化导致大学生就业压力与日俱增。通过创业教育,不仅能使大学生改变就业观念,增强创业意识,还能提高他们的创业能力。因此,独立学院开展大学生创业教育具有非常重要的价值。 相似文献
8.
姜涛 《吉林体育学院学报》2010,26(6):100-101
创业是当今社会发展的趋势,创业教育是一种新的教育理念。从体育事业的快速发展和体育大学生严峻的就业形势出发,分析体育院校开展创业教育的必要性和紧迫性,提出构建具有体育院校特色、符合体育大学生实际特点的多维创业教育体系,并对创业教育的内容、课程、实践、评价和工作体系展开分析,旨在为体育院校创业教育的广泛开展和提高体育大学生创业能力提供理论和实践依据。 相似文献
9.
《滁州职业技术学院学报》2016,(2):11-13
经济社会发展的新常态凸显进一步强化高校创新创业教育的重要性、紧迫性,然而当前高职院校大学生创新创业教育理念滞后、学生意识淡漠、师资力量薄弱、课程资源匮乏、与实践脱节是当前我省高职院校创新创业教育存在的不容忽视的突出问题。高职院校可以通过健全机制、文化引领、建设团队、开发课程、强化实践、创新平台等多种路径加强大学生创新创业教育。 相似文献
10.
胡文英 《湖北函授大学学报》2011,24(5):4-5
高等职业教育是以就业为导向、培养专门人才的教育,其人才培养模式应把加强和改进创业教育作为重要的价值取向,高度重视培养大学生的创造能力、实践能力和创业精神,提高学生的创业意识、创业能力,鼓励大学生自主创业、自谋职业,以创业带动就业。 相似文献
11.
吉林财经大学自开展创新创业教育项目以来,先后入选吉林省大学生创业教育示范基地和省级大学生创业孵化园.学校以教育教学改革为基础,创业大赛为选拔手段,依托创业孵化项目建设,形成了普适性创业教育教学和财经类专业创业实践教学相结合,创业训练计划和创新创业项目孵化相结合的创业教育模式.对该校创业教育理念和创业教育模式进行总结,探析财经类专业大学生创业教育实践特点,以期对财经类专业大学生创新创业教育管理有所启示. 相似文献
12.
古桂琴 《湖北函授大学学报》2015,(3):5-6
以"全方位"为视角来研究高校大学生有关创业教育体系的构建是一个长期的、多方主体互动、协作的系统工程。高校要强化思想政治教育对当代大学生创业的指引作用,调整创业教育的师资队伍结构,提升创业教育相关教师实践教学能力,持续探索创业教育教学改革,构建高校、政府和企事业单位之间的联合互动机制,加强有针对性的社会实践指导,并注重利用网络平台开展大学生创业教育,加强大学生创业能力培养。从而,构建起一个多方联动的创业教育体系。 相似文献
13.
瞿伟亮 《包头职业技术学院学报》2016,(3):80-82
“创客”时代背景下,文化创意产业的快速发展和国家对大学生创业创新的重视等都为艺术院校大学生创业提供了机遇.艺术院校应该及时调整大学生就业创业教育模式,开展创意思维和艺术类大学生创意创业能力的培养和教育,培养出既具有创新意识又具备专业的艺术知识和较高的文化素养的艺术类复合型“创客”,使学生能够将所学的艺术类专业知识应用于创业、服务于社会. 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2019,(15):5-6
创新创业大背景下,大学英语教学中还存在教育对象创新意识不足、创业能力低下,教师教学观念落后,课程设置融合度不够,缺乏多元评估体系和实践教学认识不足等问题,针对这些问题,需要帮助学生树立创新意识,教师要更新教育理念、创新教学模式,建设大学英语与创新创业融合课程,建立健全多元评估体系,加强实践教学等,提高大学生创新创业能力。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2019,(20)
高职院校的创新创业教育是提高大学生创新意识、创业能力的重要途径。面对高职院校学生创新创业意识模糊、动力不足、参与度不高等现状,加强高职院校创新创业人才培育须积极探索多种途径。高职院校学生专业性社团将创新创业教育纳入社团整体发展,称为学校培养学生创新创业意识精神、能力素质的重要阵地。本文就高职院校学生社团如何发挥其职能,开展创新创业教育进行探讨。 相似文献
16.
王涛 《吉林省教育学院学报》2014,(4):19-20
对高校学生进行创业教育,既是解决当前大学生就业难问题的有力措施,也是时代发展的迫切要求。文章基于群体动力理论,分析了组建高校创业团队的意义及存在的问题,对建设科学高效的创业团队,推动大学生创业实践活动开展,提升大学生创业成效等进行了初步探索。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2016,(15):20-21
近年来高校纷纷对在校大学生开展了与之相关的创新创业教育,以此来鼓励及支持大学生进行自主创业。本文从实践的角度出发,对如何做好对大学生的创新创业教育,并将这一工作真正落实到实处,提出一条具有实践性与可操性的合理化路径,以期为我国大学生创新创业教育的有效开展提供可靠的借鉴。 相似文献
18.
《吉林省教育学院学报》2014,(12):28-29
创新创业教育是一种正在兴起的教育人才培养模式。本文通过对大学生就业能力、创新创业教育发展的分析,指出了在高校发展中创新创业教育对提高就业能力的积极作用,具体表现在:帮助大学生转变就业观念,培养创新创业意识;激发学习兴趣;增强专业知识和实践技能水平;提高综合素质。 相似文献
19.
大学生创新创业训练计划项目是高校创新创业教育落地的重要方式,旨在培养大学生创新精神和创业意识,锻炼实践能力,提高综合素质,创新高校人才培养模式,是国家实施创新驱动发展战略、人才强国战略的重要举措。当前高校大学生创新创业训练计划项目管理存在职能部门缺乏联动性、前期培育和过程管理不完善、教师指导缺乏实效性等方面的问题。坚持制度机制创新、做好顶层设计、强化前期培育和过程管理、优化教师队伍建设、整合协同合作平台、改革激励措施等,有利于优化高校大学生创新创业训练计划项目管理,推进创新创业教育。 相似文献
20.
大学生创业意识培养途径初探 总被引：1，自引：0，他引：1
袁泉 《扬州教育学院学报》2008,26(4):36-38
创业意识是创业实践的诱因和动力,是大学生面对竞争时代必须具备的意识。针对目前高校学生创业意识的现状,分析了原因,阐述培养大学生创业意识的意义,提出了高校培养和提高大学生创业意识的有效途径。 相似文献