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杨璇 《聪明泉(少儿版)》2006,(12)
八月十五那天晚上,我和爸爸到外面散步,妈妈在家看电视。到了街上,我看见一片灿烂的“星光”。大街上,人山人海,每家每户都挂上了红彤彤的大灯笼。有的人家还装上了彩灯,有红的、黄的、蓝的、紫的……可漂亮了。我看见很多小朋友手里拿着小灯笼,就对爸爸说:“爸爸,我也要灯笼。 相似文献
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一次,我听一位年轻老师执教《有余数的除法》。当时,老师设计了这样一道题:一个酒店门口挂着一串灯笼,依次是红、黄、蓝、红、黄、蓝……可酒店门口的一辆汽车挡住了一部分,只露出6个,小朋友猜猜,这串灯笼接下去是什么颜色,一共大约有多少个?坐在我旁边的一位男生第一个站起来,“老师,我知道了,只要把汽车开走！”男孩响亮的回答令其他孩子哈哈大笑,也让老师手足无措,只得轻声说:“坐下！”直到某某学生的回答与这位老师设计的本意相符,她才满意地对某某学生说了一句:“你真聪明！” 我观察了头一位回答问题男孩的表情,他的头慢慢地低下去,低下去,以后老师再提问什么,他再也没有举过手,一直到下课…… 相似文献
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我的课堂教学,追求的主色调是色彩斑斓绚丽的红、绿、蓝。红,要红得姹紫嫣红;绿,要绿得苍翠欲滴;蓝,要蓝得碧空如洗。面对这样的使命,我们伫立着聆听从远处清晰传来一阵阵熟悉的歌声,那是一首久违了的苏芮的《奉献》,白云奉献给蓝天,江河奉献给海洋,我拿什么奉献给你我的……是呵, 相似文献
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目的:1.引导幼儿用各种方法将羊角球送过各种独木桥。2.发展幼儿的平衡能力,培养幼儿的勇敢精神。准备:1.羊角球(数目同幼儿人数)。2.红、黄、蓝、绿奖牌(数目为幼儿人数的4倍)。3.弯弯曲曲的桥(自制,长2.3米,宽10厘米,如图一)、跷跷板桥(自制,长2.2米,宽10厘米,如图二)、平衡台组成的桥(自制,长40厘米,宽30 相似文献
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邓子泉 《小作家选刊(小学)》2003,(5)
吃完晚饭后,我来到客厅,眼前一亮,啊,是彩虹!我赶紧跳到窗台上仔细观察。它由南向北挂在天幕的东方,有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,好像一座七色透明的拱桥。我 相似文献
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陈景怡 《少年文艺(南京)》2011,(11):16-17
妈妈有一个亮闪闪的小包,一道红、一道黄、一道绿、一道蓝……漂亮极了！我好奇地问：“妈妈,包里都装了些什么？”妈妈神秘地说,“不告诉你。” 相似文献
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片断一创设情境,提出问题师:“元旦”快要到了,同学们用五颜六色的彩灯装饰联欢会的会场,彩灯是按这样的颜色排列的:红①、黄②、蓝③、红④、黄⑤、蓝⑥、红⑦、黄⑧、蓝⑨、红⑩、黄瑡瑏、蓝瑢瑏……这样布置漂亮吗?生:漂亮。师:好的,你们能发现这个联欢会彩灯图的特点吗?生1:都是按红、黄、蓝的顺序排列的。生2:我知道每3种颜色的灯为一组,重复排列下去。生3:我知道这些彩灯排列是有规律的。师:联欢会刚开始一会儿,不断地有一些彩灯的电路出了故障,红①、黄②、蓝③、红④、黄⑤、蓝⑥、红⑦、黄⑧、?⑨、?⑩、?瑡瑏、?瑢瑏……假如后面… 相似文献
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刚下过一阵雨,白衣仙女彩带一飘,搭起了一座彩虹桥。牵牛花顺着篱笆爬上去,望着彩虹,乐得张开嘴巴。白衣仙女从彩虹桥上飞了下来,对牵牛花说:“牵牛花,彩虹有几种颜色,你能说得出吗?”牵牛花说:“彩虹有七种颜色:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。”白衣仙女说:“你真聪明,我送你七 相似文献
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“盲人掌灯”还要走多远？——试论我国教育的本土化问题 总被引：6，自引：0，他引：6
从前，有一个盲人晚上要回家，好心的友人送给他一盏灯笼。盲人说，我反正看不见，要灯笼又有何用？友人说：“你点上灯笼可以照亮前程，这样别人看见了就不会撞你了。”于是，盲人听从了友人的劝告提上灯笼回家，但最后盲人还是被人撞了。盲人于是就质问那个撞他的人：你为什么撞我？你没看见我手上提的灯笼吗？那人回答道：“你手上虽然提着灯笼，但灯早已熄灭了。”在我们的现实生活中也经常可以发现这样一些人，他们总喜欢拿别人的灯笼去照亮别人，但手上灯笼早已熄灭却全然不知。这与“盲人掌灯”有何区别呢？。 相似文献
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