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1.
创造教育是一种以开发学生创造力为目的的教育 ,课堂教学是实施创造教育的主渠道。物理学是一门实验科学 ,在物理教学中 ,每个概念的建立、每个定律的导出 ,都有其坚实的实验基础。根据创造学原理和物理学的学科特征 ,笔者在长期的教学实践中摸索了一种创造教育的课堂教学模式——实验探索式教学法。通过“实验探索”的方式来学习物理 ,不但符合物理学科自身的规律 ,而且有利于激发学生的创造热情 ,培养学生的创造精神 ,训练学生的创造思维。在实验探索的过程中使学生的创造力得到锻炼和提高 ,这就是“实验探索式教学法”的宗旨。“实验探索… 相似文献
2.
刘孜杰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(5):55-57
结合《力学》课程的教学 ,分析了大学新生入学后的学习心理 .依据教育心理学和学科教学论的有关观点 ,提出在《力学》课堂教学中 ,应注重培养学生良好的学习心理 ,加强科学方法论的训练 ,并在课堂教学中适当介绍物理学史 ,激发学生的学习积极性 ,使学生由被动接受知识转变为自主学习 相似文献
3.
成伟栋 《军事体育进修学院学报》2010,29(1):101-102
为培养适应现代战争作战需要的军事人才,各级军事院校由学历教育向任职教育转变,不断完善人才培养机制和相应的教学训练学科体系。主要是依据作战需要和任职教育特点及当前军事体育教学训练的现状,提出适应作战需要和任职教育特点的军事体育教学训练改革的思考与建议。 相似文献
4.
课堂中的心理教育能力区别于其他学科的课堂教育能力,是教师在特定的课堂教学中驾驭心理课堂,以“促进学生心理健康发展”为目的,发现学生的心理困惑和学生的积极品质,采取多种心理训练手段进行心理训练,促进学生反思的能力.基于心理健康教育过程的整合模式,将教师的心理教育能力分为引导学生进行判断鉴别、策略训练、反思体验的能力,以及教学过程中体现出来的积极关注、共情能力、真诚的个性品质. 相似文献
5.
对体育教育训练学硕士研究生现状的人文思考 总被引：3，自引：0，他引：3
孙德朝 《吉林体育学院学报》2005,21(1):24-25
摘要：体育是教育的下位概念，体育教育训练学是体育学的下位概念。随着硕士研究生的不断扩招，体育教育训练学硕士研究生的培养会暴露出一些实质性的问题，体育教育训练学硕士点作为培养高层次研究型，运用型的体育教育训练学研究型人才资源库，为了更好地完备将人力资源转化为人力资本。站在人文的角度去理解，领悟培养过程中所暴露出来的一些实质性的问题。就体育教育训练学硕士研究生生源、培养目标、硕士学位论文、工具性学科学习，学生就业压力，学术腐败等六个方面对其现状作出人文思考，最后作出对策性举措。 相似文献
6.
《山西师大体育学院学报》2009,24(3):F0002-F0002,F0003
体育教育训练学是研究体育教学与运动训练的基本理论和方法的学科,是在体育教学理论与方法和运动训练学多年发展过程中形成的。山西师范大学体育学院于2006年获得体育教育训练学硕士学位授予权,并于2007年开始招生。该授权点设有体育教学理论与方法、运动训练理论与应用、大众健身理论与实践、体育教育训练学的生物学基础等4个研究方向,现有硕士生导师13人,其中教授9人,副教授4人,在读研究生50余名。该学科主要培养德、智、体全面发展的体育院系师资、高校体育师资、教练员和体育科学研究等方面的高层次人才。 相似文献
7.
利用课堂教学开展创新教育,就是要把课堂教学改革的重点转移到课堂教学方法的操作层面上,注重学科历史考察和创新氛围的营造来激发学生创新的灵感和创新思维。通过课堂教学方法的改革,培养学生思维品质的逻辑性、批判性和探索性。 相似文献
8.
崔红霞 《湖北函授大学学报》2009,22(3):97-98
目前,综合英语课堂教学存在着忽视培养学生创新能力的现象,创新教育的思想及内容在课堂教学中也几乎是空白,这是有待我们解决的问题。综合英语自身的特点,决定了综合英语课堂教学是实施创新教育,培养学生创新精神和实践能力的主要阵地。那么怎样才能在有限的课堂时间内效地培养和训练学生的创新能力呢？作者从创新教育的前提、创新教育的措施及创新教育的价值方面进行了深入细致的分析。 相似文献
9.
郭军 《兵团职工大学学报》1996,(2)
课堂教学中如何贯彻教书育人,如何结合学科特点对大学生进行爱国主义教育,思想品德教育,为社会培养德才兼备的有用之才,是我们每一个教育工作者都应重视的大问题,也是我们要解决的首要问题。 相似文献
10.
孙建华 《雅安职业技术学院学报》2009,(1)
现代教育的基本功能主要是通过教学来实现的。教学是学校实现教育目标最普遍、最基本的途径,是学校一切教育工作的中心。教学的组织形式,主要是课堂教学,课堂教学是实施素质教育的主阵地,谁抓住了课堂教学,谁就掌握了素质教育的主动权,谁就奏响了大面积提高教育质量的嘹亮凯歌。课堂教学中进行课堂训练是学习物理科的重要手段,提高课堂训练效率也就成了教师和学生面对的课题。 相似文献
11.
于萍 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,(Z3)
英语学习的自身规律与培养创新型人才的教育目的要求教师以创新的思路改革英语的课堂教学,高度重视学生创新能力的培养,使学生形成良好的思维和行为习惯。论述了培养学生创新能力的途径:(1)了解创新教育的课堂教学特征;(2)坚持有利于创新能力培养的教学原则;(3)积极进行多种思维训练;(4)积极开展课外活动,增强学生的创新能力。 相似文献
12.
李晶 《长春教育学院学报》2010,26(6):121-122
师范院校作为教师成长的摇篮,专注地执着于促进学生的专业化成长,计算机学科教学是师范学校的重要基础课程之一,也是培养师范生专业化成长宝贵的教育教学资源。本文从计算机课程的课堂教学角度,讨论了如何对师范生实施专业情感、专业知识、专业技能方面的培养。 相似文献
13.
陈清漂 《闽江职业大学学报》2000,(1)
中共中央、国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》一文中指出：“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”课堂教学作为教育课程实施的主要形式,也是开展素质教育的主渠道之一。作为现代科学技术的基础教育学科一一物理学科,如何在课堂教学这个实施素质教育的主要场所,全面提高学生素质,培养学生的实践能力是一个值得探讨的问题,本文就此谈谈自己的看法。 一;融品德教育与知识传授为一体,提高学生的思想水平 古今中外的教育,无不把人才的培养… 相似文献
14.
《首都体育学院学报》2006,18(1):F0003-F0003
首部体育学院是北京市属唯一一所体育专业院校,学校现有体育教育、运动训练、运动人体科学、社会体育、民族传统体育、公共事业管理(体育管理方向)、新闻学(体育新闻方向)共7个本科专业,函盖了国家教育部颁发的体育类专业设置中的所有本科专业。同时,根据竞技体育发展需要还专门成立了竞技体育系。学校现拥有体育学所辖全部4个二级学科和1个心理学二级学科的硕士学位授权点；2003年经国务院学位办批准,成为联合培养博士单位。近年来,首都体育学院的体育教育训练学被列为北京市重点学科,体育人文社会学被列为北京市重点建设学科；体育教育专业、运动训练专业被列为北京市重点支持建设专业；体育教育和运动人体科学两个专业被确定为北京市品牌专业建设项目：《篮球》和《田径》课程被评为国家级精品课程,《体育保健学》被评为北京市精品课程。学校正以体育教育训练学为龙头,全面推进学科,专业建设,形成了稳定的研究方向和科研特色,并在各学科领域培养了一批优秀的学科带头人。目前,北京市奥林匹克学院,北京奥林匹克教育国际新闻中心、体育人文社会科学重点建设基地、北京市体育赛事营销与管理研究基地、北京市重点实验室——“运动机能评定与技术分析实验 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2008,(5)
"中国现代文学史"是高等师范院校中文学科的重要基础课,其开设水平直接关系到本学科学生的培养质量。教育教学的实践证明,课堂教学作为教学链条中最重要的环节,是学生获取知识、提高素质的主渠道。为学生未来的发展夯实根基,探索实现最优化的课堂教学途径,是每个教师的责任。 相似文献
16.
苏荣娥 《六盘水师范高等专科学校学报》2003,15(1):86
学科教育是实施素质教育的主渠道,应在学科的课堂教学中实施好素质教育。精心设计教学过程是实施素质教育的重要保证,少点“威严感”,多点“亲切感”。培养学生自主意识,鼓励学生创新素质;在突出学生主体作用中进行自组织式教学。 相似文献
17.
阳红 《贵阳师范高等专科学校学报》2001,(4):70-73
高师小学教育专业学生由于面对的教育对象的特殊性，必然要求它们要运用课堂纪委管理技能来驾驭好课堂纪律，保证课堂教学的良好秩序，这也是提高师范生课堂教学质量，使他们的从教能力得到锻炼的前提条件之一。因此，加强师范生课堂纪律管理技能知识的学习和培养训练是十分重要的。 相似文献
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在当前普通高等学校师范类专业认证的背景下,“古代汉语”教师在课堂教学时应该改变过去单一讲授教学的模式,要以学生为中心,引导师范生开展自主、合作、探究性学习,注意将学科知识与信息技术相融合进行智慧教学,将问题解决和项目学习相结合以拓展课堂教学时空,将素养培养和技能训练相联合以提高学科教学的科学性和实效性。 相似文献
19.
自主学习越来越引起学科教育研究领域的重视。有人甚至提出培养自主学习者是教育的根本目标。对于自主学习的研究可以追溯到本世纪70年代;而涉及自主学习教育思想的观念可以追溯到更久远。但是在我国目前的教育环境中,完全自主学习仍是我们理想中的教学目标。我国当前的社会和教育环境决定了自主学习在我国课堂教学中是有限的自主学习,当前的大学英语教学还是应以课堂教学为主,自主学习为辅,采取课堂教学、第二课堂与校外自主学习相结合的手段,分层次、分阶段地提高自主学习程度,逐渐实现完全的自主学习。 相似文献
20.
创新教育已成为提高素质教育的手段,课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的主渠道。体育教学为学生提供了独特的学习和活动环境及充分观察、思维、操作、实践的表现机会,具有其它学科无法比拟的创新优势。根据对传统的体育教学存的问题,探讨了在现代体育教育中如何培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献