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我国的成人高等教育处于一种十分尴尬的地位，一方面，政府十分重视；另一方面，它在社会上的声望又很低。有人把各类成人高校的毕业生戏称为“文革”时期的“工农兵学员”，有的企业的招聘广告上，在说明应聘人员的学历要求时，又注明只限于正规高校的毕业生———虽然国家承认各类成人高等教育机构的学历文凭，但社会不承认。成人高等教育的真正危机，是社会及教育界（与国家认同不同）的认同问题。形成这种局面的原因是多方面的，首要的是成人高等教育的职能定位问题。我国的高等教育主要有两种形式，一种是全日制普通高校，另一种是各类… 相似文献
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刘佑 《甘肃广播电视大学学报》1999,(1):10-12,22
本文通过对“注册视听生”教育，3 2高等职业教育、国家学历文凭考试和自学考试等几种成人高等教育形式相互关系、利弊的分析，提出在开放、公正、质量的前提下，改革我国成人高等教育的整体构想：“电大为主体，以课程结业统考为学业评价形式，实行“五统一”和“两分离”，合并电大和自考机构，组建中国远程开放大学；同时坚持实行统一考试招生和课程结业统一考试两种横式的成人高等教育。 相似文献
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如何正确看等我国的夜大、函授教育 总被引：1，自引：0，他引：1
江南木先生在2000年第19期《中国青年》杂志上发表题为《成人高教还有价值吗》的文章，对我国举办成人教育的必要性提出质疑。文章认为我国成人高教中的钱证交易已成为现行成人教育的根本目的：泛滥发展的成人高等教育有三大罪状：占有普通的高教资源；造成社会不平等竞争；导致制售假文凭活动猩獗，质量低劣的成人高等教育，成了造假者的踏脚石，其最终结论为：“函授、夜大之类质量甚差的粗放式学历教育，败坏卫中国高等教育的名声，实在应该休矣”。如何正确看待我国成人高等教育中的函授、夜大教育，这已经不单纯是如何对待我国成人高教、普通高教的认识问题，更是关系到我国成人高等教育的未来、发展与改革的大问题。 相似文献
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成人高等教育是对我国高等教育制度的发展和完善，也是发展终身教育制度的重要组成部分。江泽民同志在全国教育工作会议上指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势，要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度”。揭示了学习化社会的形成，同时也为成人高等教育的改革与发展指明了方向。 目前，我国成人高等教育的主要形式有：函授教育、夜大学、自学考试、学历文凭考试等学历教育，以及大学后继续教育，为国家和社会培养了一大批急需人才，为经济的发展做出了一定的贡献。但是，成教毕业生的就业市场情况不容乐观。造成目前现状的主要原… 相似文献
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孙俊跃 《职业技术教育研究》2004,(12):14-15
近来笔者针对外市设在我市的五所成人高校的成人大学生“混文凭”的现象进行了调查，通过走访教师、发放问卷、电话采访和面谈等形式了解到，在“成大”学员中确实有为数不少的人是在“混文凭”。 相似文献
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质量是高等学校生存和发展的前提与基础，更是民办(私立)高等学校(以下简称为“民办高校”或“民办高等学校”)的生命线。从根本上说，公办高校之间、公办高校与民办高校之间以及民办高校之间的竞争就是教育质量的竞争。我国民办(私立)高等教育(以下简称为“民办高等教育”)自80年代恢复与重建以来，迄今已经取得了长足的发展。至1999年，教育部承认的具有颁发学历文凭资格的民办高等学校有37所；具有高等学历文凭考试试点的学校150多所。此外，还有为数众多的不具有颁发学历文凭资格或高等学历文凭考试试点的民办高等教育机构。单从量的增长上看，我国民办高等教育从无到有、从小到大，在短短的十几年间就形成当前的规模，可谓之“飞速发展”；但从质的提高来看，却依然存在着人才培养目标的定位不清、专业设置的人化倾向以及课程设置中的“因人设课”现象，总体教育质量提高缓慢，甚至出现教育质量的低水平徘徊或滑坡。制约我国民办高等学校教育质量的因素很多，就主要方面来讲有以下三个方面。 相似文献
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实行“双纲、双轨、双证”制教学培养技艺型、应用型人才 总被引：1，自引：0，他引：1
《江苏高教》1994,(6)
实行“双纲、双轨、双证”制教学培养技艺型、应用型人才江阴职工大学一、时代呼唤成人高校转轨变型我国成人高校是伴随着“文凭热’而兴起来的，当“文凭热”降温后，成人高校普遍出现了生源的困境。但经济发展的大潮，急需各类管理人才、经济人才，于是各个成人高校在专... 相似文献
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关于“出人才”与“出文凭”倪新生改革开放以来，随着经济的腾飞，我国的教育事业获得了前所未有的大发展、大进步，特别是社会力量举办的成人自学高等教育，无论从它的规模上，还是从它的实效上看，都几乎可以与正规的高等教育相媲美．但是，我国目前的成人教育、社会办... 相似文献
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课题组 《广东教育学院学报》2006,26(1):18-23
调查表明：近年广东高等教育发展迅猛，独立设置成人高校却遇到发展的瓶颈。外部管理体制不畅，办学发展受到阻滞；长期投入不足，办学基本设施建设相对滞后；宏观管理力度不够，教育质量呈下滑趋势，等等，是独立设置成人高校当前和今后发展面临的主要困难和问题。针对这些问题，应该采取“充分认识成人高等教育的地位与作用；深化管理体制改革，实现成人高等教育资源的优化配置；加强宏观管理，建立规范的成人高等教育运行机制；加大政府扶持力度，提升独立设置成人高校改制后的办学实力”等发展思路与对策。 相似文献
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关于构建成人高等教育教学质量监控与保障制度的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
随着教育普及年限的延长和社会物质生活的日益丰富,越来越多的人要接受高等教育,成人高等教育是满足人民群众这种需要的重要渠道。如果成人高等教育的教学质量无法保证。将直接影响到我国高等教育学历文凭的社会信誉,降低高等教育的整体发展水平。因此,如何加强教学质量管理,建立有效的教学质量监控与保障机制,是成人高校面临的、共同关注的问题。 相似文献
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随着我国普通高等教育的大众化和国外成人教育办学机构进入中国市场，我国成人高等教；育发展面临着严峻的挑战。如何理顺成人高等教育的发展将是一个沉重的话题。我们应该清醒地意识到，作为“后学历补偿性”为主要特征的传统成人高等教育办学模式必须实现转型。随着终身教育、学习化社会理念的深入人心，成人高等教育的地位和作用日益凸现，社会大众对其的发展寄予厚望，要求成人高等教育充分发挥其职能的诉求与日俱增。因此，如何张扬成人高等教育办学特色、提升成人高等教育品质、打造成人高等教育名师名校、孕育成人高等教育品牌项目等，都将成为各类成人高等教育办学机构关注的焦点。本刊将以“成人高等教育改革与创新策略探讨”为主题，创设“专家论坛”和“成教院长论坛”栏目。旨在融学者智慧，致力于成人高等教育和职业高等教育的理论研究，创新成人高等教育教学管理模式。我们希望通过征集普通高校成人高等教育及高等职业院校的发展与创新策略、教学改革与专业建设策略等的甄别探讨，以期对高校成人高等教育的改革与发展起到昭示作用。[编者按] 相似文献
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我国自改革开放以来,成人高等教育事业取得了巨大的成绩。随着改革的深入,我们现在的任务,就是要研究如何加快发展步伐,建立和完善多形式、多层次、适应社会需要的成人高等教育体系,突破单一的教育模式,规格多样地培养人才。与之配套,就必须建立多种形式的文凭与证书制度。为此,本文拟从文凭与证书制度入手,思考和探讨在实践中遇到的一些问题,抛砖引玉,就教于大方之家。 一、“文凭”与“证书”的种种表述 相似文献
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成人高等教育是国家非全日制学历教育的先行者,它在人才培养和促进社会进步等方面的巨大贡献有目共睹。然而,随着成人高等教育的快速发展,尤其是主体培养模式由“脱产”转为“业余”后,所暴露出来的诸如文凭公信力、假成教专科教育等问题目益明显。本文运用写实的手法,在梳理、归纳的基础上,对当前成人高等教育存在问题的表象进行分析并探讨问题成因及危害,以期为政府关于高等教育的决策和高校对成人教育的管理提供建设性参考。^ 相似文献
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当前，我国改革开放的速度大大加快，市场经济的大潮涌遍神州大地，国人无不为之振奋。然而，欣喜之余，人们不得不深思：在加速发展经济的过程中，社会主义中国会不会出现西方发达国家出现的“经济发展，道德沦丧”现象？这种忧虑是可以理解的。目前，在思想领域内确实也出现了一些值得注意的倾向。据笔者调查，成人高校里，学员中在价值观上轻理想重实惠；轻奉献重索取；轻事业重金钱；轻奋斗重享乐的倾向已比较明显。如：部分学员来校仅为一纸文凭而学，最终导致有文凭而没有水平。也有一部分学员在“经商热”、“下海风”的影响和拜金主… 相似文献
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入世对我国成人高等教育的影响及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
蓝庆新 《海南广播电视大学学报》2004,5(4):60-63
入世为我国成人高等教育提供了前所未有的发展机遇．又提出了严峻的挑战。针对我国成人高等教育存在的问题，根据人世的正反两方面影响．提出了入世条件下发展我国成人高等教育的对策：一要改革传统的教育思想与教育观念，确立“终身教育”思想；二要改革传统的培养规格和培养目标．着重培养有创新意识的复合式应用型人才；三要改革成人高等教育的管理体制：四要加强成人高等教育的开放度，积极开展国际合作交流。 相似文献
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成人高等学历教育应“严进严出”孙承毅围绕成人高等教育改革和发展问题．近年来我国成人教育界一些同志提出了成人高等教育应“宽进严出”的设想。这一提法得到了成人高等教育界．尤其是部分成人高校的不少同志的赞同．更得到了许多求学者的响应。公正地说，提出这一设想... 相似文献
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一、加强德育是成人高等教育的首要问题。成人高等教育只有培养德、智同步发展的专门人才,才能达到教育为社会主义建设服务的目的。二、严格学历管理。国家应制定学历管理法,对未备案。滥发文凭的学校要坚决取缔,而且成人高等教育文凭要打破千篇一律的“考试及格,准予毕业”的常规。文凭应反映学生的学业成 相似文献
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王宇 《天津职业院校联合学报》2001,(2)
2001年是进入新世纪、实施“十五”计划的开局之年。为了更好地落实天津市委侠势而上，开拓创新，全面上水平”工作基调和实现跨越式发展目标，3月中旬市教委召开了天津市成人高等教育工作会议，部署了天津市抓好布局调整、加快社区学院建设，建立一批成人高等教育骨干校；加强成人高等教育创新，积极探索在构建终身教育体系中成人高等教育的作用；深化学校内部管理体制改革，主动适应经济社会发展的需要；大力发展高职教育，落实天津高标准职业教育体系建设；实施现代远程教育工程，推进现代教育技术在成人高教中的应用；加强成人教育理论… 相似文献
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高等教育自学考试在我国已有二十多年的历史，二十多年来，它为我国社会主义经济建设培养了一大批急需的人才，为我国高等教育事业的发展建立了不可磨灭的功勋。“文革”之后，我国各项事业处于百废待兴之际，“青年要上学、干部要文凭、国家要人才”，由于“十年动乱”的破坏，高校的培养能力又十分有限，这时自学考试制度应运而生。即使谈不上解决燃眉之急，至 相似文献