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民办高等教育在我国并非新生事物,其历史源远流长,成为与官学发展相对应的另一条高等教育发展的主线。了解民办高等教育发展的历史有助于总结经验,探索其新时期发展的道路。 早在我国古代春秋战国时期,在官学衰败下兴起的私学就曾取得了很大的成就。私学不仅数量多,而且有的规模还相当大,儒家、墨家、法家等都开办私学,聚徒讲学。据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教,弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人。”墨子、庄周学派的田骄均授徒数百之众。这种私学并非启蒙的私塾,而是讲学与研究的场所。私学的发展不仅打破了官办学校一… 相似文献
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蒋至靜 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(1)
甲骨文仅出现于殷代中、后期,表明夏代还不会有文字产生,因而也就不会有传播文化知识的学校。我国早期的官学,诞生于商代。孔子兴办私学,齐兴稷下之学,官学、私学并举,培养了一批早期的知识分子——士阶层,导致了春秋战国之际“百家争鸣”盛况的出现。 相似文献
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论孔子的对话德育模式 总被引：3，自引：0，他引：3
孔子的对话德育模式是在春秋时期官学没落、私学兴起、儒家思想体系尚未成为主流意识形态的背景中产生的。孔子的对话德育模式与早期儒家解决社会问题的人文路线、主体思维方式和孔子的德治思想有内在的联系。孔子与学生展开了立足于现实生活的、真诚的道德对话 ,使师生形成对道德现象相似的理解 ,彼此受到启迪 ,道德观念得到升华。孔子的对话德育模式是建立在师生平等关系、教师高超的对话艺术和人格魅力的基础上的。 相似文献
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张兴 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(10)
民办教育是与公办教育相对而言的一个概念。我国有着悠久的民间办学传统,从春秋战国时期孔子的“废官学,兴私学”,到解放前各种私立学校、教会学校的存在,民办教育一直与公办教育共存共荣,为社会的进步、经济的发展作出了巨大的贡献。但是,随着社会主义改造的完成,我国教育逐步形成了“大公无私”的局面。然而,在沉寂三十多年后,民办教育在我国重新崛起,并迅猛发展。截止１９９６年底,全国共有各级各类民办教育机构５万余所,其中幼儿园２４,６６６所,在园幼儿数１,３０３,９０２;小学１,４５３所,在校生４６３,２２０人… 相似文献
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稷下学宫的办学特色及其启示 总被引：2，自引：0，他引：2
稷下学宫是战国时期的文化与学术中心,它既发扬光大了西周官学的办学形式,又综合发展了春秋战国时期私学的长处,成为中国封建时代的第一所高等学府,是我国教育史上的一段盛事。探讨、总结其办学特色与经验,对当代高校建设和发展具有十分重要的借鉴意义。 相似文献
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春秋战国时期,在社会经济、政治领域普遍存在文化转型过程中特有的双重结构现象。与此相应,音乐教育也形成了自身独有的特点——官学与私学并存。官学与私学这种大传统与小传统,在反馈互动中共同推进古代音乐教育事业的发展,促进社会音乐生活的繁荣。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2014,(2):51-53
春秋战国时期是我国古代最为动荡的年代,期间教育有较大的发展。文中从官学的衰废、私学的兴起和私学发展中的百家争鸣等方面论述了当时教育变化状况。 相似文献
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试论我国当前的私立学校●浙江省台州市孙曦静孙宏载我国古代民间的办学形式主要是私学。春秋战国时期，百家蜂起，各派纷纷创办私学，最著名的有儒学创始人孔子所办的私学，稍后的儒学私学大师有孟轲、荀况，墨家的墨翟，道家的庄周，法家的李悝、商秧、韩非，阴阳家的邹... 相似文献
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萧正宇 《苏州教育学院学报》1985,(2)
孔子的教育思想,在我国历史上一直放射着夺目的光辉。他的一些主张,对广大教育工作者至今仍有借鉴之处。 孔子一生,可以说大部分是从事教育活动的。他是最早创办私学、进行私人讲学的人。从贵族的“官学”改变为“私学”,这是我国教育史上的一大转变。他提出“有教无 相似文献
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中国古代私学自春秋战国时期诞生之后,便成为与官学并行的教育形式而存在,中国古代的教育制度,也就是官学私学并存发展、变化、消长不一的制度。私学在教学上有程度较低的蒙学和程度较高的专经教育两个层次。私学发展到宋,随着书院的不断完善,达到了其制度化、规范化的高级阶段。同时,私学的初级形态,亦在随着社会的变迁而发展,并且愈来愈突出其社会化、蒙学化的特点。 相似文献
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春秋战国时期是我国教育史上私学第一次兴起的时代。随着社会生产力的发展,奴隶主贵族政治的解体,官学的衰退,引起了学术下移和士阶层兴起,为私学的产生创造了条件和基础。社会变革对人才的需求和私学的内在机制促进了私学的产生和发展。 相似文献
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一 我国古代考试制度是在“举贤授能”和分科试策与官学和私学相互共存的社会基础上建立的,这一特点,直接决定着古代考试制度的自学考试性质。 自孔子聚徒讲学,以“德行”、“言语”、“政事”、“文学”四科分授弟子,打破学在官府的旧制以来,古代私学一直与古代官学并行不悖,直到近代学校的兴起,以私塾形式表现出来的私学也仍然显示出强大的生命力。尽管随着各个历史阶段时政治、经济、文化形态的不同而使私学的表现形式、传授内容有所不同,但从根本上说,我国古代私学一直绵延 相似文献
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柳之榘 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1985,(1)
孔子生活在春秋末期.春秋时期是我国古代史上一次重大变革的时期。这种变革在文化教育上的突出表现之一,是官学的衰落和私学的兴起。孔子是一位伟大的教育家,他在中国教育史上一项重要的贡献是适应文化下移的历史趋势开创了私学。本文仅就孔子私学的课程问题提出一些粗浅的看法。 相似文献