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1.
人文素质的培养与职业技能的培训,应当成为高职院校大学生素质教育的两翼,但高职语文教育的现状是过多追求学生技能培养,削减甚至忽视语文教育对学生人文素养产生的必要作用,文章从对高职语文教育现状的分析入手,提出了加强语文的人文教育促进学生技能发展的具体措施和方法。 相似文献
2.
正高职院校培养的大学生是具有良好文化道德修养的高等技术应用型人才,因此,在专业技术教育的同时,必须重视高职院校的人文素质教育。与普通高校类似,高职院校的人文素质教育也包括人文知识、人文思维和人文精神等教育内容,培养大学生正确的世界观、人生观和价值观,[1]但与普通高校不同的是,高职院校的人文素质教育更强调了对大学生职业精神的培养。目前,高职院校的人文素质教育的现状却不容乐观,"重技能、轻人文"的现象普遍存在,[2]人文素质教育课程和教师长 相似文献
3.
是新宇 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(7)
高职语文教学是加强高职教育建设不可缺少的重要内容,高职院校要想培养全面发展的专业人才,就必须把人文素质教育放在重要位置。因此,高职语文教学应致力于培养学生的人文精神和职业素养,为学生的专业成长打基础,为学生的职业发展服务。 相似文献
4.
近年来,高职教育的迅速发展为社会培养了大批的专业技术人才,但高职院校学生的人文精神普遍缺失,这直接影响学生的心理健康和综合素质的提高.本文结合高职学生和学院人文素质教育的现状,探求适合高职院校自身特点的人文素质教育途径. 相似文献
5.
徐桂彬 《青岛职业技术学院学报》2006,19(Z1):70-71
人文素质教育是指提升学生的人性境界、塑造学生理想人格的教育。高职院校注重人文素质教育有助于提升学生的人文精神境界,培养学生的社会责任感,形成学生健全的人格。高职院校加强人文素质教育的途径:摆正专业教育与人文素质教育的关系;创设积极、健康的校园人文环境;加强人文课程的开设;注重在专业教学中渗透人文素质教育。 相似文献
6.
当前,在高职院校广泛开展人文素质教育是教育界研究的热点问题,该文分析了高职院校学生的人文素质教育现状,论述了在新时代下如何通过不同的方法培养学生的人文精神。 相似文献
7.
张宇驰 《中国职业技术教育》2012,(17):92-93
高职语文作为高职院校一门重要的基础课程,承载着人文教育的重任,具有丰富的人文教育资源优势。高职语文教师应从培养学生的人文精神与职业素养出发,为学生的专业成长夯实基础,为学生的职业生涯发展服务。 相似文献
8.
人文素质教育是高职学生素质培养的重要组成部分。目前,高职院校实施人文素质教育的主要途径跟本科类院校大体一致,即以人文课程为主、课外实践为辅,其效果并不理想。针对高职学生以及高职教育的特点构建人文教育四维实践平台--朋辈互助实践平台、家长联盟实践平台、校企联姻实践平台、社区义工实践平台,有利于引导高职生在人文实践中内化人文知识,体验人文价值和培养人文精神。 相似文献
9.
本文分析了高职院校学生的人文素质现状及其产生原因，阐述了文学教育在学生人文素质培养方面所具有的优越性和重要意义，并提出了加强和改进高职院校文学教育，提高学生人文素质和人文精神的若干思路和对策. 相似文献
10.
语文教育就是人文教育.高职语文教育应该把教学目标定位在人文精神、人文意识的培养上.高职语文作为高职院校一门重要的文化基础课程,在涵养人文素质及进行人文教育方面具有得天独厚的优势.高职语文人文教育应在关注心灵成长、创设对话课堂、提高教师素养、发展学生潜能、课内积极创新、课外因势利导等方面积极进行实践探索. 相似文献
11.
王培环 《山东商业职业技术学院学报》2014,(3):76-78
高职高专学生既要有娴熟的专业技能,更要有良好的职业道德和健全的职业人格,这就要求不断提高学生的人文素养.当前高职高专学校学生人文素养欠缺,要改善这种情况,就要加强人文学科教育,加强大学语文教学.当前的大学语文教学存在各种问题,本文以高专学前专业为例,分析了在这种教育现状下的学前专业学生人文素质情况,就如何加强大学语文教学,提高学生人文素质等方面做了一些探讨. 相似文献
12.
大学英语教学中学生人文素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生人文素质的现状已引起社会的普遍关注。作为高等教育的有机组成部分,大学英语教学担负着对学生进行人文教育的重要使命。大学英语教学应从挖掘教材的人文性、提高教师素养、构建强化人文素质的课堂教学模式、营造良好的校园人文环境等方面入手,提高大学生的人文素质,为社会培养高素质的人才。 相似文献
13.
大学语文课在高校人文教育中占有重要地位,实施教学时,弘扬人文精神,彰显人文教育的力度是大学语文教学改革的关键,也是时代教育的本真诉求.为此,结合大学语文课的特点,以趣催文,以史识文,以典铭文,以教养文,才能有效地实施人文素质教育. 相似文献
14.
花军 《扬州职业大学学报》2001,5(4):44-47
我国高等教育一直存在着重知识传授和技能训练、轻人素质培养和心灵教化的问题。本通过对我国大学生化素质现状的分析，以当代大学生化素质教育的培养目标为出发点，就实施化素质教育的途径和措施等问题进行探讨。 相似文献
15.
徐周鹏 《四川教育学院学报》2013,29(5):62-64
我国理工科院校大学生人文素质不够高是一个比较普遍的问题。文章从理工科院校人文素质教育的现状和存在的问题入手,探讨人文素质教育的意义,重点分析图书馆在人文素质教育中的优势和作用,并提出相关的措施和建议,旨在提高理工科大学生的人文素质,使理工科大学生全面而健康地发展。 相似文献
16.
夏德靠 《贵州教育学院学报》2013,(10):80-84
《语文美育理论与实践》具体分析中学语文课堂存在的若干问题,指出中学语文教育的工具性被大大突出,在教学过程中重视字、词、句、篇章结构的知识性的传授,相对忽视对学生的人文性教育;同时,即使在语文知识领域的传授上,也普遍出现不尽人意之处。因此,在中学语文教育中,一方面人文性教育没有被重视,另一方面,颇受重视的知识性传授也存在很多的问题。《语文美育理论与实践》一书注重在语文知识传授过程中提升学生的人文素质,即通过美学理论的知识性建构,将知识性构建与人文性建构有机地融为一体,这不但有效地解决学生人文素质培养问题,同时在很大程度上也医治了当前中学语文教学中教师的“知识缺乏症”。 相似文献
17.
王红丽 《太原大学教育学院学报》2012,(2):32-34
文章对高职院校《大学语文》课程教学方法进行探讨。在明确人文素质及人文素质教育的概念之后,明确指出《大学语文》课对于提高高职院校学生人文素质的重要性,并对《大学语文》课的教学方法进行探讨:训练学生的阅读能力和写作能力;养成学生良好的知识积累习惯;训练学生的语言表达能力;选择经典篇目进行条分缕析的内涵解释。 相似文献
18.
李瑛 《黄山高等专科学校学报》2013,(4):128-130
通过阐述高校艺术教育与大学生综合素质之间的关系,认真分析当前中国高校的学生艺术素质教育方面存在的问题,得出艺术教育对大学生素质教育的重要作用,两者具有同步性、交叉性和互补性的特点。根据目前我国高校艺术教育和素质教育工作的现状,就如何以高校艺术教育来促进大学生素质教育的发展提出了一些可行性建议。 相似文献
19.
＂工学结合＂是我国高等职业教育内涵建设的一个重要内容。从漯河职业技术学院计算机多媒体技术专业的教学实际出发,结合学院所在地区的经济现状,实施＂工学结合＂的办学模式,以提高高职教育的质量和学生的素质,并增强企业与毕业生之间双向选择的可能性,最终促进经济和社会的发展。 相似文献
20.
目前高职院校人文教育还十分缺乏,高职学生人文素质难以提高,对此必须从人文教育缺失的现状加以分析,从人文教育的重要性入手,对高职院校人文教育体系进行改革和创新,才能保证高职教育目标的实现,培养出德才兼备﹑社会需要的应用型人才。 相似文献