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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
积极兴办科技产业加快学校自身发展李云江随着社会主义经济体制的转换和高教体制改革的深化,高等院校对发展校办产业必要性和艰巨性的认识也进一步深化。发展校办产业,不仅是高校提高教育质量、促进科技成果转化和直接参与社会经济活动的需要,而且更重要的是实现经济...  相似文献   

2.
十一届三中全会以来,在党中央关于“经济建设必须依靠科学技术,科学技术工作必须面向经济建设”的战略方针指引下,高校以技术和智力为依托,对校内所拥有的科技成果进行开发、推广、转化,实现以技术创新为主要特征的高校科技产业的兴起,有力地促进了经济建设的发展,促进了高校教育体制改革和人才培养,增强了学校的自我发展能力。本文就发展高校科技产业的若干问题作一些探讨。一、高校兴办科技产业的任务高校发展科技产业的首要任务是利用自身的科技优势和潜力,通过科技产业对学校所拥有的科技成果进行中间试验或二次开发,发挥技术…  相似文献   

3.
发展高校科技产业,对于转变经济增长方式,实现产业结构调整,为社会培育新的经济增长点都具有十分积极的作用;而且,发展高校科技产业对于推动产学研用结合,提升学校科研实力,稳定科研队伍,支持学校学科建设和人才培养,培养大学生的创新创业精神,弥补教育经费不足,解决学生就业问题等方面也都发挥了十分重要的作用。但在高校科技产业快速发展的过程中,也逐渐暴露出了一些问题,诸如:产权不清、制度不合理、管理体制不健全、缺乏有效的投入撤出机制等,这给高校科技产业发展带来了不好的影响。  相似文献   

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高校科技产业从“八·五”发展到今天,虽然取得了一定的成绩,但总体上仍处于初创阶段。在全国高校间发展很不平衡,只有少数学校发展较好较快,多数高校起步较晚;一些学校发展较慢,规模和效益不明显;甚至有些高校对学校科技产业的地位、作用和应建立的体制都不太清楚;有些还没有理解高校发展科技产业是高校的“第三功能”。要把高校兴办科技产业提高到“施纲执法”的高度来认识。国家教委、科委、体改委支持高校办科技产业的思想,已列入《中国教育改革发展纲要》和《中华人民共和国教育法》中,对于高校办科技产业持什么态度,已不是个人的意见…  相似文献   

5.
规范化管理 市场化运作 促进高校科技产业健康发展   总被引:4,自引:0,他引:4  
改革开放以来,我国高校科技产业在经历了孕育、崛起、稳步发展之后,已经进入了一个新的历史时期。高校科技企业通过向社会转移、吸纳社会投资、建设大学科技园区等形式,保持了强劲的发展势头,成为高校科技成果转化的一条重要途径,成为促进国家经济增长和产业结构调整的一支重要力量。今年7月,教育部在北京召开了的“全国高校科技产业工作座谈会”,在总结高校科技产业改革和发展经验教训的基础上,深入探讨了新时期高校科技产业的地位、作用,高校科技产业面临的新机遇、挑战和对策。一、高校科技产业发展迅速,是促进国家经济增长和…  相似文献   

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高校科技产业飞速发展 ,对国经济建设、学校自身发展起重要作用 ,高校科技产业产业人才的培养 ,知识型员工的形成已成为当前高校科技产业的一个重要作用部分  相似文献   

7.
随着我国改革开放的不断深入发展,高校科技产业发展的步伐越来越快,规模也越来越大。从校办工厂到产业发展总公司、集团公司;从有限责任公司、上市公司到以学校为核心的大学高新技术产业园区,各种模式的学校科技产业茁壮成长,成为中国高新技术产业的一个标志。实践证明,高校科技产业在我国现实历史时期特定环境条件下应运而生,高校以自身的科技成果直接服务于国家经济建设和社会发展,已经成为我国高等学校的第三功能,它对我国社会的示范作用,对国家产业结构的不可替代的补充作用,对相关行业技术进步的带动作用,以及在教学和科研…  相似文献   

8.
向现代企业制度迈进——上海高校产业工作记略   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校兴办科技产业是在我国改革开放和教育体制深化改革中同步发展起来的。上海高校科技产业作为上海地区科研成果产业化的重要载体,近年来充分依托高校的科技、人才优势,积极参与经济建设主战场,取得了令人瞩目的成绩。本刊记者会同上海市教委的同志于近日对上海地区的部分高校兴办的产业作了实地调查与采访,现将其现状、产业结构及类型、存在问题及对策作一简要分析。  相似文献   

9.
随着教育、经济、科技体制改革的深化,高校以开发、转化、推广科技成果为重要任务的科技产业的作用日益突出。能否办好科技产业,已经成为衡量一所高校综合实力强弱,对社会贡献大小,是否具备“一流大学”水平的重要标志之一。为此,各学校高度重视科技产业的建设与发展...  相似文献   

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发展高校科技产业的若干问题陈效贵王国成发展高校科技产业是近几年高校出现的新生事物,它是高校科研工作面向经济建设的延伸,同时也是把社会、经济需求引入学校推动教学、科研的发展。随着高校科技产业的蓬勃兴起和迅速发展,有力地促进了经济建设。但由于发展高校科技...  相似文献   

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高等教育在不断发展和深化的改革大潮中面临着紧迫而严峻的挑战。高等院校面向经济建设的主战场,发展自己的科技优势积极兴办产业不是权宜之计,而是在新的形势下全面发挥高科技功能,促使科技成果向产业和商品转化,为经济建设作贡献的一种重要形式;是促进高等院校教学、科研、生产的高效结合,是壮大学校的经济实力,在社会主义市场经济的体系中求生存、大发展的重要途径。一、高校兴办科技产业势在必行  相似文献   

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解放思想 更新观念 加快发展高校科技产业   总被引:11,自引:0,他引:11  
近几年 ,原华中理工大学 1依托优势学科 ,发展特色产业的做法 ,受到社会的广泛关注。展望新世纪 ,学校又提出了“进一步解放思想 ,转变观念 ,推动科技产业快速发展”和“兴办科技产业应成为我校 2 1世纪发展的特色”的战略思想。周济校长在原华中理工大学今年三月召开的科技产业工作会议上的这篇讲话 ,系统地阐释了上述思想的理论依据和现实意义 ,并对高校科技产业发展中的几个代表性问题 ,提出了富有启示性的见解  相似文献   

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《中国教育改革和发展纲要》明确提出,高等学校科学技术工作要坚持“科学技术是第一生产力”的思想,坚持面向经济建设,坚持同教学相结合;要根据不同条件,大力开展技术开发、推广应用和咨询服务,兴办科技产业,使科技成果尽快转化为现实生产力。高等学校发挥自身的优势,兴办高科技产业,是高校自身加速和深化改革的需要,是高校适应社会主义市场经济体制的需要,也是适应国际科技、经济发展潮流的需要。我国高校科技产业是高校向社会转化科技成果,为社会经济服务的形式之一,它以高校的技术和智力为依托,由高校创办或参与创  相似文献   

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坚持创新 发展高校新技术产业   总被引:1,自引:0,他引:1  
伴随着我国的改革开放和高校的教育管理体制改革,大学科技产业应运而生,历经二十年的艰苦奋斗,顽强拼搏,高校科技产业在激烈而又残酷的市场竞争中从无到有,从小到大,形成了具有一定经济规模,一定社会影响力的高校高新技术产业群体,并成长出如北大方正、清华同方、复旦复华、东大阿尔派等一批具有较大规模,能参与国际国内市场竞争,并创造出显著经济效益和社会效益的高新技术企业。大学科技产业的创办和发展,是科技体制改革和高校教育体制改革的必然产物,"既符合中国实际,具有中国特色,也符合国际科技、教育、经济发展趋势",发…  相似文献   

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二、产业集团的发展之路发展才是硬道理。高校科技产业也是这样,只有得到稳定、持续的健康发展,才能成为一项利国利民利校的事业。高校兴办科技产业,是十几年来我国经济、科技、教育体制改革的产物,是高校改革和发展的重大举措。随着高校科技产业的发展,正逐步探索出一条适应高等学校发展、教育科技与经济相结合、为经济建设服务的新路子。这条路子有其一定的必然性,因为中国有一条特殊的国情,  相似文献   

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在高等教育和社会发展的今天,高校作为国家创新体系中最重要的主体之一,具有服务社会、服务经济的重要职能,对国民经济的发展和科技进步具有举足轻重的影响。高校的科技产业既是高校科技的一部分,也是国民经济产业的一部分,具备缓解高校经济短缺、提高创业就业率、促进产学研合作等作用,并成为国民经济增长的一个亮点。  相似文献   

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积极兴办和发展科技产业,是党的十三届五中全会决定和党中央领导同志充分肯定的发展方向,是高等学校充分发挥技术优势,有效履行社会职责,长入社会经济的重要内容,是高校适应新形势,深化改革,开拓发展的内在要求和战略决策。南京大学近年来在这方面进行了一些实践和探索,现就生物化学厂的丰硕成果和创业道路为鉴,思考和探讨对于高新技  相似文献   

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高等院校兴办科技产业,是高校实现教学、科研、生产三结合的一个重要途径。它不仅加强了学校与社会的联系,促进了高新技术向产业部门的扩散,推动了高新技术产品的商品化发展进程,也有助于高校自身综合水平的提高,是高等院校自我改造、自我完善、自我发展的成功之路。然而,相当一部分校办产业的发展资金不足。为此,各高校均采取了多种集资的方式来解决这方面的困难。在诸多集资可行性方案中,最受注目的首推股份制。这是因为股份制经济的主要外在表现形式——股票所特有的灵活性和高利性对投资者具有较大的吸引力。它可以在较短的时间…  相似文献   

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湖北是高教大省,高校拥有的科技资源位居全国前列,高校科技产业发展迅速,成为湖北经济发展的重要支撑力量。但高校办企业面临着一些体制机制上的缺陷,高校科技产业服务经济和学校自身发展的能力亟待加强。本文在对湖北高校科技产业发展现状和体制弊病进行分析的基础上,提出产业体制改革的相关对策。  相似文献   

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中专校兴办产业是加强教育与社会和经济的结合,加快科技成果向现实生产力转化,促进教学、科研、生产更紧密的结合,增强学校自给能力,组织学校科技力量直接为经济建设服务的重要途径.为了调动和发挥学校整个学科专业齐全的综合科技优势,校办科技产业应由全校统一兴办和管理.要坚持“从实际出发,因地制  相似文献   

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