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运用协同学的理论对学校体育环境进行研究,认为学校文化是学校体育环境中的一个重要的序参量,它对学校体育环境的发展具有重要意义。同时,将学校体育环境的构成要素分为物质环境、制度环境、行为环境和精神环境,各要素之间的相互协调配合可以促进学校体育环境的良性发展。 相似文献
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特色是一个学校的立身之本．新课改的实施对学校提出了更高的要求,也使得学校间的竞争越来越激烈．校本课程开发正是学校关注自身发展应对竞争的体现。在新的机遇期学校应该协调好校本课程开发与学校发展,采取多种措施实现两者的共赢。 相似文献
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现代学校管理系统是一个“人─人─人”的关系系统，要使主客体之间相互适应，就必须通过协商和调节，使学校管理各子系统之间耦合，产生相干效应，始终保持良性运转。由此，协调是现代学校管理系统保持和谐有序的相互作用、共同发展的调节机制和动力，是不断增强现代学校组织内部团结与凝聚力、优化育人环境、提高办学效益的有效手段。现代学校管理协调的原则现代学校管理协调有两重含义，一是指现代学校管理系统内部以及学校与公众之间的比较和谐一致的状态。或曰现代学校管理系统内部结构比较合理，目标统一，利益一致，心理相容，相互团… 相似文献
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在市场经济的大环境中,市场竞争意识自然而然地渗透进来,影响着学校的社会心理环境。教师之间要不要开展竞争就成为一个现实的问题摆在广大学校管理者面前。对这个问题,不可轻易下个定论。因为,教师之间开展竞争既有它的必要性,又有它的局限性。一、为什么教师竞争既是必要的,又是有局限性的。说它是必要的,是因为: 1.竟争可以成为激励教师的有效手段。学校成员的价值观念从根本上来讲是来自社会的,在市场经济大潮 相似文献
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武寿春 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(4):79-81
在高等学校中 ,人际关系是否和谐直接影响着学校各项工作的正常开展 ,影响着学校整体目标的实现 ,因而协调好人际关系是学校管理工作中的一个重要内容。高校人际关系主要包括学校领导层之间的关系、教职工之间的关系、领导层与教职工之间的关系、师生之间的关系以及学生之间的关系。人际关系是否和谐、协调 ,直接关系到学校的生存和发展 ,事关全局。首先 ,和谐、协调的人际关系是全面贯彻党的教育方针、实现学校发展目标的重要条件。社会主义高校 ,都必须坚持教育为社会主义事业服务 ,坚持教育与社会实践相结合 ,培养德、智、体全面发展的社… 相似文献
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《南昌教育学院学报》2017,(1):75-77
市场经济环境下企业之间的竞争主要是营销人才的竞争,高职院校营销与策划专业毕业生就业前景广阔。但面临竞争日益激烈的就业环境,学校必须在适应市场的基础上,根据营销专业学习特点和能力要求并结合实际做好毕业生就业指导工作,提高就业率。 相似文献
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分布式领导是学校组织成员之间相互依赖与协调的行为过程,在变革传统领导体制和教育教学方式的实践中,实现领导者与下属及环境之间的有效交互。对分布式领导的理解,必须突破只关注行为方式的思维惯性。要关注赋权中的角色分工与协作的过程,用新思维认识学校分布式领导的概念,将学校领导力资源整合为统一的系统,使分布式领导在改进学校管理绩效和提高学生的学业成绩上形成合力。 相似文献
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民办中小学之间的竞争，实质上是人才的竞争，是教职工队伍的竞争。我校早在1997年就提出把学校建设成一个学习型组织，把促进我校教职员工的学习与成长列为学校的发展战略之一，使学校不仅是学生们学习和成长的乐园，也是教师们学习和成长的乐园。 相似文献
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戴驾根 《苏州教育学院学报》1994,(2)
学校是一个有目标地培养人的教育组织系统,组成这个系统的成员之间,领导与教师、教师与学生、领导集体、教师集体、学生集体等必然互相参与、密切往来,彼此都会有着直接的交往,从而形成了一个纵横交错的人际关系网络。在学校群体中的人们通过各种形式的交往,而形成了人与人之间心理上相互吸引或相互排斥的相对稳定的关系就是学校的人际关系。一个组织的管理成效的高低,往往与其中的人际关系是否协调相关。良好的人际关系,对学校的每个成员的自身发展、心理健康、积极性的提高,对学校管理活动、教育教学的效果等方而都有较为深远的影响,并最终影响到整个学校的组织效能的发挥和学校集体形成和巩固。在学校管理过程中,是否做好“人”的工作,是否真正调动了教职工的积极性,人际关系的协调与否是一个重要标志。 相似文献
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朱国仁 《河北师范大学学报(教育科学版)》1999,(4)
高等教育系统的协调是指高等教育系统内各高等学校之间的协调,这既是现代高等教育实践中的量要问题,也是当今高等教育理论研究的重要课题。高等教育系统协调的机制主要有三个：管理、竞争和合作。管理是对高等教育系统的强制性协调;竞争是高等学校之间的自发性协调;合作是高等学校之间的自觉性协调。三种机制在整个高等教育系统协调中的作用是互补的。 相似文献
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学校管理是一个系统工程,在新的历史条件下,校长要处理好八个关系. 构建和谐学校与依法治校的关系.和谐学校主要指校内各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互制约、相互促进的状态,主要表现为学校内部组织机构及部门之间的和谐、教育环境的和谐、教师人际关系的和谐、学生人际关系的和谐、教师与学生之间关系的和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育之间的和谐.但是,和谐学校是建立在法制完备、秩序井然、公正公平基础之上的,和谐学校与依法治校、以德治校是互为前提、相互促进的,和谐不是无组织无纪律的和谐,更不是不要管理、不要质量的和谐. 相似文献
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我校与A校是处于同一地区的两所小学,相距约有一千米,也在同一个教育局的管辖范围之内。在竞争日益激烈的现代社会中,学校之间也存在着竞争,如升学率、优秀率、学生在各级各类竞赛中荻奖情况等,因为这些是一个学校在当地群众口中的口碑,也是学校得以生存、发展的生命线。我们这两所地域尤为邻近的学校自然也存在着竞争,但由于种种原因,使我们两校之间的竞争卷入了不良的竞争旋涡,硝烟弥漫。 相似文献
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在市场经济时代,品牌发挥着越来越重要的作用,企业与企业之间或者国家与国家之间的竞争很大程度上都是品牌之间的竞争,在这种竞争日益激烈的环境下树立一个良好的个人品牌对提高自身的核心竞争力有着不可估量的作用. 相似文献
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当前的高校处在一个复杂的环境之中，并且在所处的环境之中一直处于弱势地位，并且当前的各大高校之间竞争激烈，怎样在当前的竞争中立于不败之地，是各个学校都在思索的问题。那解决的方法就是创立有自己特色的本科院校，那什么才是特色，要树立怎样的特色。本文以广东科技学院为例对创立有特色的本科学校进行分析，希望给大家以参考。 相似文献
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人际关系,就是人与人之间相互影响所形成的关系。在学校中,学校全体成员通过校长领导活动的各种交往相互影响,形成了种种人际关系,协调这种种人际关系,是校长管理工作的一个重要内容,也是校长管理好学校的基础。而教师是学校教育教学工作的主体,如何协调校长与一般教师的关系, 相似文献
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郑燕 《中国科教创新导刊》2014,(4):106-107
学校工会作为协调教师与学校组织之间的桥梁,是工会的最高领导,应该将自身的角色定位清楚,同时还需要不断的培养自身的各种能力,为更好的解决发生在教师和学校之间的纠纷以及更好的服务好学校这样一个组织奠定好基础,我结合自身的工作实际情况,对学校工会主席的角色与能力培养进行了重新的定位. 相似文献
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和谐校园,是指学校各要素之间相互协调、均衡、有序发展的现实存在。这种“现实的存在”,要求校园内部各要素必须处于一种相互协调、相互促进、协同并进的和谐状态。学校内部的和谐要素主要包括：人际关系的和谐;学校发展与稳定的和谐;教学科研与质量管理的和谐;物质环境建设与精神环境建设的和谐等。辅导员是高校学生管理工作的直接承担者,在和谐校园建设中, 相似文献
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黄成浪 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(11):16-17
“学校文化”是一个被当前教育界同行喊得震耳欲聋的词语，是一个被教育论坛高频交流的话题，是一个各级各类学校为之努力的目标。当前对学校文化建设的高度关注，并非空穴来风，细想起来，一个很重要的原因就是，当前学校之间的竞争，已从规模数量发展到学校文化的深刻内涵的较量，或者说，已从表面的物质设施、教师与学生人数等方面的竞争，转向更深层次的学校文化理念的竞争。[第一段] 相似文献