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《基础教育改革动态》2004,(22):1-1
赵沁平在全国民族地区寄宿制学校管理工作现场研讨会上强调，要切实做好“西部地区农村寄宿制学校建设工程”的实施管理工作。这次中央投入100亿实施“西部地区农村寄宿制学校建设工程”，教育部、发展改革委、财政部联合制定了《西部地区农村寄宿制学校建设工程实施方案》，对“工程”项目的各级管理机构、质量管理、资金管理、监督和责任追究制度等皆提出了明确 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(2):4-6
第一章 总则 第一条为了加强农村寄宿制学校（以下简称寄宿制学校）管理，根据国家有关法律法规及《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》（国发[2005]43号）、《国家西部地区“两基”攻坚计划（2004-2007年）》（国办发，E2004]20号）、《西部地区农村寄宿制学校建设工程实施方案》（教财[2004]-3号）。特制定本办法。[第一段] 相似文献
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西部地区基础教育发展仍然相对迟缓,教育水平与中部和东部地区差距很大,普及九年义务教育仍然是政府一项艰巨性的任务.教育部在2004年就提出了"以农村寄宿制学校建设为突破口,加强西部地区农村中小学建设"的工作重点.在教育部、国家发改委、财政部三部委联合下发的《西部地区农村寄宿制学校建设工程实施方案》中指出,中央从2004到2007年分四年专门投入100个亿实施"寄宿制工程",这标志着农村寄宿制学校建设工程全面启动. 相似文献
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2004年,教育部、国家发改委和财政部印发了《西部地区农村寄宿制学校建设工程实施方案》,《方案》提出用4年左右的时间,在西部 相似文献
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一、问题的提出2001年,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确提出各地要大力提倡兴办寄宿制学校。2004年国务院公布的《2003年~2007年教育振兴行动计划》强调,"以实施‘农村寄宿制学校建设工程’为突破口,加强西部农村初中、小学建设"。多年来,各级各类教育部门积极推行"寄宿制工程"建设,很大程度上实现了优化农村教育资源配置,促进城乡教育均衡发展。同时,"寄宿制工程"的实施,对扩大"两基"攻坚县义务教育规模,保证西部地区 相似文献
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潘丽萍 《山西教育(综合版)》2008,(11):15-15
10月13日至14日,全省农村义务教育阶段寄宿制学校管理工作现场会在朔州召开。会议下发了《关于加强农村义务教育阶段寄宿制学校工作的指导意见》,对农村寄宿制学校的规划、建设、管理、教学等提出了明确要求。会议期间,方山县、阳泉市郊区、晋城市和灵石县分别做了经验交流,近160名与会代表参观了右玉县及平鲁区的7所寄宿制学校。 相似文献
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关于中部地区农村中小学寄宿制学校的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着国家"西部地区寄宿制学校工程"的实施,中部作为政策延伸地区,农村寄宿制中小学大量增加,寄宿制学生数量急剧上升,出现了"寄宿学校热"现象。寄宿制学校建设显现了新特征,学校管理面临新情况,出现了新的问题。实证调查表明,中部地区农村中小学寄宿制学校的迅猛扩充带来了办学条件水平有所下降的后果。问题的产生与中部地区在国家寄宿制中小学学校建设工程中的位置、地方主管部门、学校"准备不足、一哄而起"等因素有着直接关联。有关部门既需要立足长远,明确思路,又要采取措施解决"历史遗留"问题。只有这样,才能保证农村中小学寄宿制学校健康发展。 相似文献
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陈斌 《山西教育(综合版)》2013,(10):27-29
如今的农村初级中学99％为寄宿制学校,在寄宿制农村初中学校中95％的学生为寄宿生。这些学生的吃住行都在学校,且人数又多,管理难度之大是显而易见的。因此,农村寄宿制初中学校管理工作,要在学校党政领导积极带领下,在班主任全力配合下,在全体教师主动参与下,树立“顾大局、讲奉献、立师德、淡名利”的正能量意识,才能管好学校,用好资源,以人为本,办好人民满意的教育。 相似文献
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《北京晨报》报道:"中国每年5800万农村留守儿童超一成三年没见到父母,孩子的教育、监护落到隔代抚养或学校全寄宿管理。"农村留守儿童的教育问题曾一度受到热议。笔者在农村从事学校管理和学生教育多年,亲历了西部地区边远农村学校、特别是寄宿制学校面临的孩子教育问题,如教师队伍不达标,工勤服务人员不合格,学生行为习惯差,父母关爱缺 相似文献
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由于少数民族聚居的特殊情况，凉山州寄宿制教育起步较早。2003年6月，州人民政府就颁布实施了《凉山州民族寄宿制中小学校管理办法》，促进了民族寄宿制学校规范化、科学化、制度化办学，各县市、各学校也结合自身实际制定了许多切实可行的实施细则。2004年，全国、全省民族地区寄宿制学校管理工作现场会相继在凉山召开，肯定了凉山州在民族寄宿制学校办学、管理和发展上取得的显著成绩， 相似文献
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全面建设小康社会的重点和难点都在农村。切实加强农村教育,大力提高农民的科学文化素质,充分发挥农村教育在建设社会主义新农村中的奠基作用,是我们当前面临的重大课题。为解决这一事关国计民生的重要问题,国务院批准制定了《国家西部地区“两基”攻坚计划（2004-2007年）》（以下简称《计划》）。“农村寄宿制学校建设工程”是落实《国家西部地区“两基”攻坚计划（2004-2007年）》、解决制约西部农村地区普及义务教育“瓶颈”问题的重要措施。 相似文献
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近几年来,我国义务教育阶段农村寄宿制学校发展迅速.截至2007年底,全国农村义务教育阶段寄宿生增至约2800万名.农村寄宿制学校迅速发展主要有两方面原因:一方面是为了配合国家西部地区"两基"攻坚计划的实施,解决义务教育阶段新增学生"进得来"的问题,推进普及九年义务教育;另一方面,是为了进行农村中小学布局调整,提高办学效益和教育质量. 相似文献
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多年来,吉林省结合民族中小学布局调整,大力发展民族寄宿制学校,采取一系列倾斜政策,强化学生宿舍和食堂的管理,确保寄宿制质量。不断适应新形势,不断创新,建立寄宿制新模式,实现寄宿制形式多元化。目前,全省民族寄宿制学校有125所,占全省民族学校总数的52%,住宿学生数占民族学生总数的22%。寄宿制学校已成为我省民族教育有效的办学形式,成为民族教育的生力军。一、调整民族中小学布局,大力兴办寄宿制学校。随着改革开放的深入,我省民族教育受到了前所未有的挑战。挑战之一是,由于大量农村朝鲜族人口向城市流动,加上朝鲜族出生率逐年下降,导… 相似文献
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“农村寄宿制学校建设工程”作为从根本上解决制约西部农村地区普及九年义务教育“瓶颈”的一项重大举措,受到了西部农村地区的广泛关注和欢迎。武威市凉州区实施这项建设工程以来,为了使这一“民心工程”能够长期发挥最大效益,努力端正办学方向,狠抓学校日常管理,积极探索有效管理办法,取得了可喜的成绩。 相似文献