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培养高中生英语阅读自主学习能力的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
英语阅读能力既是英语考试的重要内容,也是运用英语的主要能力之一。本文首先从英语阅读自主学习的自我效能感与英语阅读目标设定两个方面分析了培养高中生英语阅读自主学习能力的前提,然后提出了具体的英语阅读教学策略。 相似文献
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章宗年 《语数外学习(高中版)》2012,(3):99-100
英语阅读在高中英语教学中扮演着重要的角色,但是在这个角色扮演中,高中生整体的阅读效率低下是一个不争的事实。本文介绍了英语阅读策略的概要,简要地分析高中生英语阅读存在的问题,并相应地提出提高高中生英语阅读能力的建议。 相似文献
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阅读是高中生学习英语的主要方式之一。新课程标准提出,高中英语教学应着重培养高中生获取和处理英语信息的能力,培养高中生的阅读综合能力。如何提高高中生的英语阅读效率,越来越被更多的高中英语教师关注。以"交互式教学法"构建高中英语阅读教学,能够激发高中生的阅读兴趣,发挥高中生阅读的主观能力性,全面提高高中生的阅读综合能力。 相似文献
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英语阅读能力既是英语考试的重要内容，也是运用英语的主要能力之一。本文首先从英语阅读自主学习的自我效能感与英语阅读目标设定两个方面分析了培养高中生英语阅读自主学习能力的前提，然后提出了具体的英语阅读教学策略。 相似文献
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文章首先阐述了高中生课外阅读的必要性,然后从课外阅读的策略和开展课外阅读的成效两方面进行讨论,旨在说明课外阅读对高中生英语阅读能力的影响。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(27)
高中英语阅读理解作为英语学习的一部分,处于特别重要的地位,在英语测试中所占的比重比较大。可以说得阅读者得天下。然而对于高中生来说,在英语学习中最害怕的部分就是英语阅读理解。随着新课程理念的改革,英语阅读理解字数增多,题目难度加大,给予的答题时间还是固定没变。因此,要找到困恼高中生英语阅读的因素,并寻求相应措施,进一步提高高中生的阅读理解能力,从而提高英语成绩。 相似文献
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王自春 《课堂内外(高中版)》2020,(1):69-69,71
英语阅读对高中英语的学习具有十分重要的作用,在高中英语的学习过程中,英语阅读占据很大一方面,英语阅读能力很重要,阅读能力可以帮助高中生解答英语试题。这样一来,英语教师在阅读方面的教学就显得格外重要,应注重对高中生英语阅读教学的培养,促进他们今后英语学习能力的提高。 相似文献
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高中生熟练地使用英语,是高中英语教学的目标。通过英语阅读能够促使高中生获取有效信息、了解英美等国家的文化,同时,也能够达到巩固英语知识的目的。培养高中生的英语阅读能力是高中英语教学的重点,而如何培养高中生的英语阅读能力,则成为高中英语教师思考的重点问题。 相似文献
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王建梅 《太原大学教育学院学报》2011,29(4):116-118
文章分析影响高中生英语阅读的情形,探讨提高高中生英语阅读的自我概念和成就动机技巧,目的在于帮助学生克服英语阅读障碍,使其逐步养成良好的阅读习惯,走出阅读误区,从而不断提高英语阅读能力. 相似文献
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<正>高中生的阅读理解能力参差不齐,有的学生阅读能力很强,但一些差的学生却不能领悟到阅读的要领。阅读理解是学习英语的一个重要环节,只有有了良好的阅读能力,才可能把英语学好,从而更好地与别人交流。本文主要介绍了高中生英语阅读能力现状,并分析了造成这种现象的原因,然后给出相关对策,希望对大家有所帮助。一、高度重视课堂阅读教学课堂阅读教学是提高学生阅读理解能力的重要阵地。长期以来,由于受教学条件的限制,我国多为大班授课模式,又 相似文献
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阅读作为英语语言技能之一,在高中英语教学中具有重要作用。新课标对于高中生英语阅读理解提出了新的要求。本文主要分析思维导图的特点及作用,并以此为基础,探究其在高中英语阅读中的应用措施,旨在提高整体高中生英语阅读理解能力。 相似文献
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当今,在英语教学中,阅读的比例越来越大,对英语成绩的提高有着非常大的作用。但是,很多高中生在阅读中都存在这样或者那样的问题,给阅读带来了很大障碍。这篇文章首先对英语阅读中存在的障碍成因进分析,然后再探索解决的途径和策略,从而使学生走阅读的误区,使阅读成为一件乐事。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(17)
如今,英语考试中越来越重视对学生英语阅读能力的考查,阅读理解的分值居高不下,想要在考试中取得高分就必须拿下阅读题这一难题,这就要求高中生在自主学习英语的过程中,更加注重英语阅读能力的培养,找到自己学习的盲区,掌握正确的阅读方法。同时,提高英语阅读能力能够为高中生将来进入大学、走上社会打下良好的英语基础,有利于他们更好的适应将来越来越国际化的社会。接下来,作者将结合自身实际,谈谈高中生应当如何自主学习英语阅读理解。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(33)
英语阅读中的不良习惯严重影响学生阅读能力的提高,导致学生阅读速度降低,理解能力不强。为此,本文在分析高中生英语阅读中存在的不良习惯的基础上分析其解决对策。以促进高中生阅读能力的提高。 相似文献
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基于群文阅读开展高中英语教学,有利于激发高中生的英语学习兴趣,提升英语教学的有效性,还能够开阔高中生的视野,形成英语核心素养。但是在实践中,部分英语教师容易陷入误区,无法发挥群文阅读的作用。因此,高中英语教师应该深入研究阅读教学,创新教学方法,融入多元化的阅读资源,增强高中生的英语阅读水平。本文笔者先分析群文阅读在高中英语教学中的作用,进而阐述群文阅读在高中英语阅读教学中的应用策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(32)
英语阅读是英语语言技能之一,在高中英语教学和考试中都占有非常重要的地位。然而,在高中阶段,学生的课业压力很大,课上阅读的时间非常少,因此如何培养高中生的英语阅读自主性就显得尤为重要了。本论文旨在探讨有利于提高高中生英语阅读自主能力的几点策略。 相似文献
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李胜超 《教学管理与教育研究》2021,6(2):60-61
阅读教学是英语教学体系中不可或缺的组成部分.加强农村高中生英语阅读素养的培养是提高农村高中英语教学质量的关键.分析英语阅读素养的概念内涵,阐述当前农村高中学生英语学习的困境以及英语阅读素养的缺失状况.针对农村高中生英语阅读素养培养的具体问题,提出优化创新阅读课堂模式、提升学生英语阅读能力、培养学生英语阅读品格三方面的建设路径. 相似文献