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克里斯坦·蒂比茨 《中学生阅读(初中版)》2012,(6):10-12
我正在更衣室穿舞鞋时,我最好的朋友郝莉跑了进来。"试演就要开始了,可我连舞鞋都还没穿好呢!也许我不应该参加这个演出,杰西卡。"郝莉哭丧着脸说。 相似文献
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在这群小公主安安静静地欣赏着她们共同打造的《天鹅湖》PPT时……叶子(突然轻声地):巴拉拉能量——胡尼拉魔仙变身……说完,优雅地一起身,把优盘插进了电脑。哇,原来是芭比公主版的《天鹅湖》影片!琪琪:呀,卡通版的舞剧《天鹅湖》真好看,比单纯看芭蕾舞通俗易懂多了。珍珠:是呀是呀,芭蕾舞通过音乐和动作表现故事情节,好多地方我还看不明白呢!松松(眨了眨眼睛):《天鹅湖》视频文件,太妙了!如果能把这么有趣的《天鹅湖》视频加进我的幻灯片里的话…… 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2016,(4):47-48
每一个女孩都有梦想,莉莉也不例外。她读了很多书,都是关于如何成为一个芭蕾舞演员的。天鹅湖是她最喜欢的剧目。她希望有一天能梦想成真。她参加了芭蕾舞培训班,所有老师都认为她很优秀。一天,有一则广告说一个著名的芭蕾舞团要在她的家乡演出。她看到后顿时思绪纷杂,自言自语道:"我必须要见见团长,展示一下我的才艺。"她穿上芭 相似文献
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我的女儿从小就贪玩。小时候多数时间跟爷爷奶奶待在乡下,到了上学年龄,别人逗她:“文文该上学啦?”。她一口否决:“不,我不上学,我要种田。”她不喜欢看书,倒是常扛着竹棒在田间疯跑。我把这一切都归于我们带孩子太少。孩子在乡下,接触外面的世界太少,等接到城里,上了学,一切都会好的。可是,真的上了学后,事情远没有我想的这么简单。孩子很任性,我们千方百计培养她对学习的兴趣,对智力进行开发,并进行语言的锻炼,可总是收效甚微。镜头一:一家人在一起看电视,正好放着一群小女孩跳芭蕾舞的情景:一个个穿着薄如羽翼的洁白的芭蕾舞服如天使般… 相似文献
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蒋尧 《黄河之声(科教创新)》2018,(8)
呼吸是生命的一种体现,也赋予了芭蕾舞艺术重要的生命特征。芭蕾舞在西方哲学思想和历史文化的审美情趣影响下,产生了无限向上"提升"的基本审美体态特征。舞动时为保持这种基本体态,就需要具备相当高的呼吸控制能力,力求更完美体现出,如此曼妙轻盈的芭蕾舞艺术审美特征。本文通过对呼吸的了解,阐述芭蕾舞基础训练中呼吸的重要性,并分析教学训练中如何正确的运用呼吸,旨在揭示呼吸在芭蕾舞的重要地位及其价值。 相似文献
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薛树中 《黄河之声(科教创新)》2017,(17)
"开、绷、立、直"是芭蕾舞艺术的四大美学原则,在教学中,教师往往要遵循这些美学原则,将芭蕾舞训练中肌肉正确的发力作为一项重要的课题。肌肉伸展时的发力往往不被重视或理解不到位。本位会从肌肉伸展与发力之间的关系,举例说明肌肉伸展中力的重要性。 相似文献
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浅谈钢琴伴奏与芭蕾舞教学 总被引：1，自引：0，他引：1
钢琴伴奏与芭蕾舞教学相辅相成,尤其是在芭蕾舞基础训练的过程中,钢琴伴奏的作用更为重要。本文通过分析芭蕾舞教学与钢琴伴奏之间的关系,结合芭蕾舞教学工作的特点,就如何将钢琴伴奏与芭蕾舞教育更好地结合进行了研究。 相似文献
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芭蕾舞的“开、绷、直、立、轻、准、稳、美 ”八大特征,“你”中有“我”,“我”中有“他”,形成了“相互联系,互相并存”的有机结合体。在教学实践中将芭蕾舞的八大特征融入非艺术专业舞蹈教学训练及运用中,可以大大提高教学水平。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(5)
今天,我做了一件事——泡茶,我仔细观察着,觉得特别有意思。我先在杯子里放了些茶叶,刚冲时,它们就像一群受惊的孩子,直往上翻。过了一会儿,一些茶叶好像喜欢水面似的,停留在那不肯下去了,一些茶叶却慢慢地往下沉,在水中旋转,就像是芭蕾舞演员在表演似 相似文献
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孔湘华 《湖南科技学院学报》2004,2(2):170-171
芭蕾舞的"开、绷、直、立、轻、准、稳、美"八大特征,"你"中有"我","我"中有"他",形成了"相互联系,互相并存"的有机结合体.在教学实践中将芭蕾舞的八大特征融入非艺术专业舞蹈教学训练及运用中,可以大大提高教学水平. 相似文献
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<正>日本著名芭蕾舞演员森下洋子在其自传《一个芭蕾舞女演员的热情》中说，练习芭蕾舞有个讲究，叫作“开绷直立”，意思是“开得舒展，绷得紧致，直得挺拔，立得高贵”。一位优秀的芭蕾舞演员，以自己全部青春和生命演绎的“开绷直立”，其生动和精彩，其痛苦和艰难，远不是这一句话可以概括得了的。“开绷直立”是芭蕾舞演员的舞台风采和专业追求，我以为也是语文课堂的品格写照。 相似文献