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1.
况长清 《湖北成人教育学院学报》2001,3(3):21-23
本文对我国及世界其他社会主义国家建设社会主义的历史经验进行梳理,论述了我国社会主义初级阶段理论的发展形成,提出走社会主义初级阶段发展道路是历史发展必然,是中国共产党几代领导人领导全国人民作出的正确选择。 相似文献
2.
邹兴明 《南通师范学院学报》2004,20(3):24-28
邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴哀成败历史经验的基础上，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，逐步形成和发展起来的。它适时地回答了时代提出的新问题，及时地解答了时代提出的热点难点问题，为中国社会主义现代化建设探索到了成功的道路。理论反思、实践探索、经验总结是邓小平理论形成的逻辑脉络。作为时代呼唤的哲学回响，邓小平理论与我们的时代同行，是中国改革开放和现代化建设的引路旗帜。 相似文献
3.
关进礼 《喀什师范学院学报》2007,28(5):1-3
邓小平理论即建设有中国特色社会主义理论,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成和发展,大体上可分为三个阶段。邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。 相似文献
4.
张林萍 《兰州教育学院学报》1997,(1)
建设有中国特色社会主义的理论,作为一个完整的科学体系,“是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上。逐步形成和发展起来的。它是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽 相似文献
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“发展才是硬道理”是邓小平在南方谈话中提出的著名论断。这是对社会主义发展规律的深刻揭示,是对我国社会主义建设历史经验,特别是改革开放经验的科学总结。这一思想贯穿于邓小平全部理论之中,内涵丰富,具有重大的理论意义和现实意义。 相似文献
6.
建设有中国特色社会主义理论,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。它是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际相结合的产物,是毛泽东思想的继续和发展,是全党全国人民集体智慧的结晶,是中国共产党和中国人民最可珍贵的精神财富。它是继新民主主义理论后的又一理论成果,是马克思主义在中国发展的新阶段。 相似文献
7.
杨生俊 《乌鲁木齐职业大学学报》1993,(Z2)
江泽民同志在十四大报告中明确指出:“社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”这一新的理论概括,作为建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分、是用马克思主义的立场、观点和方法,在和平和发展成为时代主题的历史条件下,基于我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程。在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来 相似文献
8.
如何科学地认识当前的世界社会主义形势,总结苏东剧变的经验教训,是推动我国社会主义建设事业健康发展的重大理论问题。本文根据国际共运的历史经验,提出了从“质”与“量”辩证统一的角度科学地判断世界社会主义形势,并从“质”的角度总结了苏东剧变的教训以及我国改革成功的经验。作者认为,要在新的历史条件下,把建设有中国特色的社会主义伟大事业全面推向二十一世纪,其关键在于坚持和发展邓小平理论。 相似文献
9.
一、中国特色社会主义理论形成的历史条件 这个理论“是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的”(十四大报告)。概括地说,就是在国际条件,实践的需要,实践经验的科学总结重新认识社会主义和深刻领会邓小平同志的理论贡献的历史条件下,适应历史发展的需要而形成和发展的。 二、中国特色社会主义理论的主要内容 党的十四大从九个方面对其作了概括。包括:社会主义的发展道路、发展阶段、根本任 相似文献
10.
赵秀花 《阿坝师范高等专科学校学报》2008,25(4):67-70
发展是人类社会永恒的主题。根据我国改革开放和现代化建设的实践,邓小平以巨大的政治勇气和理论智慧,对我国社会主义建设历史经验和现实经验进行了科学总结,形成了系统、完整的中国发展思想。科学发展观的提出,是邓小平发展思想的进一步丰富和发展,同时也标志着我们党对社会主义现代化建设规律的认识进一步深化。 相似文献
11.
孙敏芝 《重庆第二师范学院学报》1996,(1)
计划经济与市场经济是现代社会两种基本的资源配置形式.它们都是在历史发展中形成的,并随着生产的发展而不断发展.邓小平同志从我国建设实际出发,积极探索,提出社会主义市场经济的理论,是对人类现有资源配置形式优势成份的科学综合和我国社会主义建设正、反面经验的深刻总结,是一个创举。当然,在我国建立完善的社会主义市场经济体制,还需要时间和巨大的努力。 相似文献
12.
社会主义建设伊始,毛泽东借鉴苏联的经验,开始探索中国社会主义建设道路,提出了社会主义社会矛盾理论等一系列独创性见解;另一方面,也出现失误,犯了"左"的错误.邓小平在新的历史条件下继承和发展毛泽东思想,总结正反两方面历史经验,解放思想、实事求是,把握我国现阶段所处的历史方位,把科学社会主义基本原则与中国实际和时代特征相结合,提出中国特色社会主义的崭新命题,开辟了中国特色社会主义道路.党的十七大在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进. 相似文献
13.
刘书林 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(1)
党的十五大报告指出:邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。这个论断,就国际政治条件而言,包括两个方面的内容:一是和平与发展的时代主题体现的新的国际政治格局,二是可供借鉴的其 相似文献
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邓小平理论,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下．在我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。这一理论的形成与发展,为我们规划了一条适合中国国倩的社会主义建设道路,并为我们今后的社会主义建设留下了许多重要启示。一、解放思想,实事求是解放思想,实事求是,是我们党的思想路线。搞革命,要解放思想,实事求是;建设社会主义,也要解放思想,实事求是。解放思想,实事求是是马克思列宁主义的精髓,是… 相似文献
15.
刘书林 《思想理论教育导刊》1999,(1)
党的十五大报告指出：邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。这个论断,就国际政治条件而言,包括两个方面的内容：一是和平与发展的时代主题体现的新的国际政治格局,二是可供借鉴的其他社会主义国家的兴衰成败的历史经验。这是学习和理解邓小平理论过程中不可忽视的一个重要方面的内容。研究邓小平理论形成和发展的国际政治条件,可以帮助我们更好地理解邓小平理论的鲜… 相似文献
16.
《咸阳师范学院学报》1999,(1)
邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。它是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其它社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题,指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。它是贯通哲学、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外… 相似文献
17.
屠春友 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(2)
战略思维就是关于全局性思维。邓小平战略思维反映了在和平与发展的时代条件下 ,我国改革开放和社会主义现代化建设新时期的时代精神。邓小平战略思维是对我国社会主义胜利和挫折历史经验的科学总结 ,是改革开放和现代化建设的新鲜经验的总结 ,是对其它社会主义国家兴衰成败历史经验的总结 ,是对世界经济发展新经验和科学技术革命新成就的概括和吸取。研究邓小平的战略思维无论是对邓小平理论的丰富和拓展 ,还是对面向未来的中国发展战略的把握 ,都具有重要的理论和现实意义。 相似文献
18.
王锡林 《思想理论教育(上半月综合版)》1994,(3)
思想品德课教师要适应不断变化的新形势,必须抓住时机努力提高自己。 1、用建设有中国特色社会主义的理论武装教师队伍,江泽民同志指出:“要把学习建设有中国特色社会主义的理论贯穿在整个社会主义现代化建设的全过程。”建设有中国特色社会主义的理论,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。它是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发 相似文献
19.
论邓小平理论中的科学发展观 总被引：1，自引：0，他引：1
雷应春 《吉林广播电视大学学报》2011,(4):13-14
邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,逐步形成和发展起来的,是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果.科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的. 相似文献
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什么是社会主义,怎样建设社会主义,是邓小平在领导我国改革开放和现代化建设中不断提出和反复思考的首要的基本理论问题。十一届三中全会以来,邓小平总结历史经验,明确提出贫穷不是社会主义,发展太慢也不是社会主义;平均主义不是社会主义,两极分化也不是社会主义,僵化封闭不能发展社会主义,照抄外国也不能发展社会主义;没有民主就没有社会主义,没有法制也没有社会主义;不重视物质文明搞不好社会主义,不重视精神文明也搞不好社会主义。他在纠正过去错误认识的基础上,根据马克思主义基本原理和社会主义的实践经验,创造性地提出… 相似文献