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1.
正经过初中三年学习,再经历中考的筛选,优秀的学生顺利地进入高中学习。但是很多学生反映不适应高中物理教学,学习成绩大幅下降,甚至少数理科优秀的学生对学好物理失去了信心。到底是什么原因造成的呢?我认为这一问题的主要原因出在初中、高中物理教学的衔接上。搞好初中、高中物理教学的衔接,帮助高一新生顺利跨过物理学习的"衔接期",应是高一物理教师的首要任务。 相似文献
2.
初中物理学习中的性别因素的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
李岩莉 《鞍山师范学院学报》2006,8(6):98-100
传统观念认为,在初中物理学习中存在男、女生的性别差异.本文根据收集的物理成绩样本进行平均分的性别比较,并利用问卷调查研究性别因素对物理学习的影响.问卷调查比较了男、女生的物理学习方法、学习习惯、学习兴趣、学习动机,从而对初中物理学习中的性别因素进行分析研究.研究结果显示在现在初中物理学习过程中性别差异在逐渐淡化.被调查的师生普遍认为就初中物理学习而言,性别差异并不显著.针对这一结果,本文还探讨了中学物理教师在教学中应注意的问题和相应的教学方法. 相似文献
3.
女生课题,既是一个传统的大课题,又是一个富有时代特征的运用性、针对性很强的课题。初中男、女学生在物理学习中由于性别差异造成学习成绩的差距,这是多年来困扰物理教师的一个难题,也是全面提高物理教学质量的一个巨大的障碍。从初中学生的语、数、外及物理成绩存在的差异出发,着重进行智力和非智力因素的分析,并针对女学生学习物理的困难,实施了因材施教提高物理教学质量的一些有效措施。 相似文献
4.
学生由义务教育阶段的初中进入高中以后,对其他学科的学习在短期内还能够比较适应,但对于物理学科明显感觉不适应,都认为学习物理太难。甚至有不少学生尤其是女生对学习物理产生了畏惧的心理,由畏惧物理再蔓延到其他学科,从而认为高中各学科的学习都很难。这是很危险的信号,这也是众多女生在高中阶段掉队的原因之一。很多学生从高一的时候就萌发了以后要选择文科的念头,也是出于对物理的畏惧。高中学生选修文科的学生以女生居多,这就是一个证明。 相似文献
5.
耿大威 《中学生数理化(高中版)》2008,(10)
到了高中,有不少同学感觉物理比初中难学得多,这主要是以下原因造成的.一、心理压力较大.初中物理重在定性研究,所研究的现象具有较强的直观性,而且多数是单一的、静 相似文献
6.
施燕 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(6)
正在几年的物理教学过程中,我发现很大一部分学生学习动机、学习态度、学习表现都比较好,但成绩不理想。主要表现为物理成绩不理想或与其他学科比较差些。这部分学生也很苦恼为什么自己的学习成绩与学习态度不成正比呢?为什么自己在学习物理上花的时间比别的学科多,但学习效果不如其他学科的呢?这就促使我们不得不从学习方法上寻找原因。下面是调查整理后的初中物理学习中的几种主要错误。 相似文献
7.
初中学生由于性别差异,造成物理学习成绩的差距,这是新课程下困扰我们物理教师的一个难题,也是提高全体学生科学素养的一个巨大的障碍。本文对初中学生各科学习成绩的差异进行统计、分析,再从智力品质和非智力品质两个方面进行分析,针对女学生学习物理的困难,提出了怎样提高物理学习成绩的具体措施,供大家参考。 相似文献
8.
高中男女生在物理学习中由于性别差异造成学习成绩的差异,许多教师在教学实践中都能感受到,高中女生学习物理“吃力”的现象已逐步引起教师们的注意。下面从高一男女生物理成绩存在的差异出发,着重在非智力因素方面进行调查分析,并得出结论：要缩小农村高中男女生物理学习成绩的差异,强化对女生非智力因素的培养尤为重要。 相似文献
9.
冯宪丰 《数理化学习(高中版)》2012,(8):50-51
高一阶段学生物理学习成绩两极分化呈现出比初中阶段更严重的趋势,后进生所占的比例较大,特别在高一下学期表现得尤为明显.本文旨在探究两极分化的原因及对策. 相似文献
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物理一直以来就是中学阶段学生普遍反映难学的一门学科,尽管物理学科进行了多次改革,降低了难度,但就目前来说,这一现象仍没有根本性的改变.学生在初中阶段初学物理时,充满了好奇,学习过程中也感到不难,但一接触到实际问题就感到无从下手,以至于对学习物理失去信心.我认为,造成这种局面的原因固然很多,但作为教师,陈旧的教学观念的影响不可低估.大多数的教师教学生学教材.我认为应当转变这种观念.新课程下,教材是范例,是师生对话的"话题".师生进行教学活动不只是为的记住"话题"本身,而是为了通过话题这个中介进行交往,获得发展.要以教材学知识,教会学生学习,总起来说就是从生活走进物理,从物理走向社会. 相似文献
11.
高中生物理学习兴趣与学习成绩关系的调查结果表明:(1)高中生物理学习兴趣与学习成绩呈显著正相关(相关系数为0.345),学习成绩与"攻克疑难"、"投入"等因子的相关较高,而与"拓展求知"、"实验操作"、"因果认识"、"关注"、"概括认识"等因子的相关较低.学习成绩优良组的物理学习兴趣显著高于不良组.(2)物理学习兴趣与学习成绩的关系与学生的年级、性别、成绩水平有关,高一、高三学生学习兴趣与成绩的相关高于高二,学习成绩不良组学习兴趣与成绩的相关高于优良组,女生学习兴趣与成绩的相关高于男生. 相似文献
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正初中物理教学实践中,容易出现"头小尾巴大"的现象,教学中教师头痛学困生,他们学习基础较差,学习习惯差,方法又不得当,最重要的是对物理课无兴趣.因学习成绩不好,一些学困生还常常出现违反课堂纪律,甚至是逆反.为此,在初中物理教学中,如何转化学困生成了物理教学中值得推敲、研究的课题.笔者认为,要转化物理学困生,首先要激发其学习兴趣,让学生接受并喜欢物理课,在此基础上进行学习方法的引导,让 相似文献
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初中物理内容丰富,包含了声、光、热等众多最基本的物理知识,是学生开展物理学习的奠基石.根据我国目前素质教育的要求,初中物理不仅仅要教给学生最基本的物理知识,还要培养学生解题的能力.通过培养学生物理解题能力,现实学生学习成绩的提高. 相似文献
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高中男、女学生在物理学习中由于性别差异造成学习成绩的差距，这是多年来困扰广大物理教育工作者的一个问题，也是全面提高物理教学质量的一个障碍．本文从高中学生的语、数、外及物理成绩存在的差异出发，着重进行智力和非智力因素的分析，以期对症下药，提高物理教学质量．ｌ男、女学生学习成绩的对比 本人对一所重点中学高一、高二、高三３个年级，２７个班级的语文、外语、数学、物理成绩进行了跟踪调查，统计数据如表１所示． 根据表１可以看出，语文英语两科女生学习成绩优于男生，特别是英语，女生遥遥领先；在数学、物理两科则男生… 相似文献
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长期以来,高中物理难教难学已经成为不争的事实。不少学生初中物理成绩一直较为优秀,但进入高中以后物理学习成绩明显下降,这种现象在大部分女生身上表现就更为突出。处理好初、高中物理教学的衔接,引导好学生从初中物理学习向高中物理学习过渡,既是高中物理教师的重要任务,也是初中物理教师为高中输送人才所必须面对的重要问题。 相似文献
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农村高中男女生物理学习差异的调查及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在高中阶段,为什么女生的物理成绩不如男生？如何因材施教,提高女生的物理学习成绩是课题组主要研究的问题。课题组于2009年11～12月期间对农村高中男女生物理学习情况进行了调查研究,并分析了男女生物理学习差异的原因,探讨了有效指导女生学习物理的一些对策。 相似文献
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黄伟明 《中学物理教学参考》2002,31(6):21-22
在初中学生的学习调查中 ,普遍反映物理比其他学科难学 ,学习成绩也不容易上去 ,究其原因除了与学科本身的特点有关外 ,还跟学生在学习物理过程中发生的障碍 (思维错误 )有密切关系 ,下面是调查整理后的初中学生物理学习中的几种常见错误 .一、先入为主造成错误所谓“先入为主”,就是把先前已有的印象或观念当成是正确的 ,并形成了一种强烈的心理倾向 ,不易改变原来的印象或不易耐心听取其它意见 ,妨碍了正确物理概念的建立 .可见“先入为主”实际上是一种成见 ,这种成见往往在物理学习中导致“先入为主”的学习错误 .“先入为主”主要表现… 相似文献
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初中物理在初中各门学科中相对而言学习难度较大,许多同学在物理学习过程中,虽然将公式概念等理论知识烂熟于心,但面对一道道物理习题,仍旧毫无头绪。笔者认为,造成这一现象的主要原因在于没有对知识点进行细致的归纳、分析以及梳理。我们知道,逻辑性强,精确性高,将观察实验与逻辑思维相结合是初中物理学科的一大特点。初中生的逻辑思维和辩证思维仍然处于萌芽 相似文献
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欧汉生 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(5):39-40
一、《中专物理》学习困难的成因 通过广泛调查和认真分析,笔者认为造成中专生学习物理困难的原因主要有以下三方面: 1.学生方面 (1)松劲思想。不少学生认为,经过了初中三年的紧张学习,到了中专用不着还像以前那样用功了, 相似文献
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正在我七年的教学生涯中,总是听说"物理太难,对于女生更难"。尤其高一刚入学的学生,更是如此。总是感觉物理比初中难学的多,大部分女生感觉更是难上加难。是什么原因呢?我从如下几方面进行了分析。 相似文献